资源简介

实验 03 探究串联电路和并联电路中
电流的特点
1．【实验目的】
通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律。
2．【实验器材】
干电池、开关、两个不同规格灯泡、电流表、导线若干
3. 【设计实验】
（1）提出问题：串（并）联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？
（2）猜想假设：说说你的猜想，并且说明理由。
（3）如何验证你的猜想：
①测量什么物理量？测几次？
②需要什么器材？
③怎样设计实验电路图？
4. 【实验步骤】
（1）设计实验电路图；
（2）选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；
（3）分别把电流表接入图中 A、B、C 三处，并分别测出 A、B、C 三点的电流 I1、I2、
I3；
（4）把实验结果填写在下面的实验记录中；
（5）更换不同规格的小灯泡，进行多次实验；
（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。
5. 【实验表格】
6．【实验结论】
（1）串联电路中，各处的电流都相等。
公式：I＝I1 = I2
（2）并联电路中，干路中的电流等于各个支路电流之和。
公式：I＝I1 + I2
7．【注意事项】
（1）连接电路前开关应断开。
（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。
（3）一定要选用规格不同的小灯泡。
1.电流表的使用方法：
（1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。
（2）电流表必须和被测用电器串联。
（电流表相当于导线，对电流阻碍作用非常小，如果并联，会使用电器被短路，用电器无法
工作）
（3）使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出。
（若接反，指针会反偏，损坏电流表）
（4）选择合适的量程。：
（5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极上。
（造成电源短路，烧坏电流表）。
2.关于试触：
测量时，先选大量程，用开关试触：
（1）若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电流表 。
（2）若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱 。
【典例 1】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)在连接电路时,开关应该处于_____状态；
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
指出下述表格所记录的数据中,明显错误的数值是_____,造成错误的原因是_____。
电流表的位置 A B C
电流 I /A 0.3 0.3 1.5
(3)这个实验在设计方案上你有什么建议？你的建议是：_____。
答案：（1）断开；
（2）1.5（或 1.5A）;接小量程按大量程读数；
（3）用不同规格的灯泡多次实验，得出普遍规律
【典例 2】在“探究并联电路中的电流关系”实验中．
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请
在这根导线上打“ ”，并改正．
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为 0.46 A，请在图乙中画出指针的位置(O
为指针转轴)．
(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中.
实验 支路电流 支路电流 干路电流
次数 I1/A I2/A I 总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析数据得出结论：在并联电路中，________________________．
(4)第 1 次实验发现，灯泡 L1比 L2亮，则灯泡 L1的电阻________灯泡 L2的电阻；若两灯泡
灯丝长度相同，________的灯丝更细．
答案：(1)如答图甲所示　(2)如答图乙所示　(3)干路电流等于各支路电流之和　(4)小于　 L2
甲
　　　
乙
【解析】(1)由甲图可知，当开关闭合时，电路短路，由题意知，两灯应并联，电流表接在
干路上，错误之处及改正如答图甲所示；(2)电流表所选量程为 0～0.6 A，分度值为 0.02 A，
0.46 A 应是 0.4 A 刻度处再向右数出 3 个分度值的大小，如答图乙所示；(3)分析数据可得出：
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；(4)因为 L1 比 L2 亮，说明 L1 的实际功率比
U2
L2的实际功率大，由 R＝ 可知，在电压相等时，灯 L1电阻比 L2的电阻小；由于电阻与材P
料、长度和横截面积有关，两灯泡灯丝长度和材料相同，则灯丝细的电阻大，即 L2 的灯丝
细．
【对点 1】 结合图示完成下列有关问题.
（1）林红同学用如图所示器材连接了一个串联电路.请你帮她在图中完成电路连接.（导线不
能交叉）
（2）连接好电路后闭合开关 S， L1、 L2 两只灯泡都不亮.林红同学用手按一下灯泡 L1时，
L1、L2 仍然都不亮；按一下灯泡L2 时，两灯都亮，松开手两灯又不亮.则故障可能是________.
A. L1灯丝断了 B. L2 灯丝断了
C. L1短路 D. L2 与灯座接触不良
（3）排除故障后，闭合开关，两灯同时亮.林红同学发现只拧下L1时，L2 不亮，只拧下L2
时，L1不亮.这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器_______（填“互
不影响”或“互相影响”）.
【实验延伸】在连接好的串联电路中继续进行实验.
（4）闭合开关 S，L1、L2 同时亮，断开开关 S，L1、L2 同时熄灭.林红同学接着将开关 S
换接到L1和L2 之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象.这样操作的目的是：探究
在串联电路中，_______与位置的关系.
答案：（1）如图所示.
（2）D
（3）互相影响
（4）开关的作用
解析：（2）连接好电路后闭合开关 S，L1、L2 两只灯泡都不亮，说明电路中无电流.林红同
学用手按一下灯泡L1时，L1、L2 仍然都不亮；按一下灯泡L2 时，两灯都亮，说明此时电
路处于通路，故障在 L2 处，松开手两灯又不亮，则故障可能是 L2 与灯座接触不良，故 A、
B、C 错误，D 正确.
（3）排除故障后，闭合开关，两灯同时亮.林红同学发现只拧下L1时，L2 不亮，只拧下L2
时，L1不亮.这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器互相影响.
（4）闭合开关 S，L1、L2 同时亮，断开开关 S，L1、L2 同时熄灭.林红同学接着将开关 S
换接到L1和L2 之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象.操作过程中其他因素相同，
开关的位置不同，根据控制变量法可知，这样操作的目的是：探究在串联电路中，开关的作
用与位置的关系.
【对点 2】在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作：
（1）小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利
用的电路如图甲所 示，连接电路时，开关应 。
（2）闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示小明发现电流表A2 的指针偏转角
度比A1的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。造成他
判断错误的原因是 。
（3）电流表A1的示数是 。
（4）更正了错误后小明同学又对并联电路的电流特点进行了探究，如图丙所示，他分
别测出了 A、B、C处的电流 IA、IB、IC ，并记录下数据，为使实验结论更具普遍性，接
下来他可以采取的操作是 (填字母）。
A.更换规格不同的灯泡 B.将灯泡L1、L2 的位置互换 C.更换电源
（5）最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于 .
答案：（1）断开（2）电流表选择的量程不同 （3）0.5 A （4） AC
（5）各支路电流之和
解析：1.在连接电路时，必须断开开关。2.串联电路各处的电流都相等，由图乙所示电
流表可知，指针的偏转角度不同，但电流的大小是相同的，造成他判断错误的原因是电
流表选择的量程不同。3.电流表A1所用的量程是 0 ~0.6 A，分度值是 0.02 A,示数是
0.5 A。4.测出一组实验数据后,为得出普遍结论，应更换不同规格灯泡或改变电源电压
进行多次实验,测出多组实验数据，A、C正确。5.在并联电路中，干路中的电流等于各
支路电流之和。
1.（2023 内蒙古包头）同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流
的关系”。
（1）连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2 不亮，故障原因可能是______。
（2）排除故障后，用电流表分别测出 A、B、C 三点的电流 I A 、 IB 、 IC ，更换规格______
（选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。
实验次数 A 点电流 I A /A B 点电流 IB /A C 点电流 IC /A
1 0.24 0.32 0.56
2 0.26 0.24 0.50
3 0.20 0.28 0.48
（3）分析数据得出结论：____________。
答案：（1）L2 断路（或L2 所在支路断路等）
（2）不同
（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（或 IC = I A + IB ）
2.（2023 黑龙江改编）在“探究并联电路中的电流关系”实验中：
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现有一根导线接错了，请在
这根导线上打“×”，并改正．
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，为________A.
(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中．
实验 支路电流 支路电流 干路电流
次数 I1/A I2/A I 总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析数据得出结论：在并联电路中，__________________________.
(4)第 1 次实验发现，灯泡 L1比 L2亮，则灯泡 L1的电阻________灯泡 L2的电阻．
(5)小明更换不同规格的灯泡进行实验，并测量三次数据的目的是____________．除此之外，
还可以采用________________的方法获得多组数据．
答案：(1)如答图所示；
(2)0.46　；
(3) 干路电流等于各支路电流之和；
(4) 小于；
(5) 得出普遍规律，改变电源电压(或在干路上串联一只滑动变阻器)。实验 03 探究串联电路和并联电路中
电流的特点
1．【实验目的】
通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律。
2．【实验器材】
干电池、开关、两个不同规格灯泡、电流表、导线若干
3. 【设计实验】
（1）提出问题：串（并）联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？
（2）猜想假设：说说你的猜想，并且说明理由。
（3）如何验证你的猜想：
①测量什么物理量？测几次？
②需要什么器材？
③怎样设计实验电路图？
4. 【实验步骤】
（1）设计实验电路图；
（2）选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；
（3）分别把电流表接入图中 A、B、C 三处，并分别测出 A、B、C 三点的电流 I1、I2、
I3；
（4）把实验结果填写在下面的实验记录中；
（5）更换不同规格的小灯泡，进行多次实验；
（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。
5. 【实验表格】
6．【实验结论】
（1）串联电路中，各处的电流都相等。
公式：I＝I1 = I2
（2）并联电路中，干路中的电流等于各个支路电流之和。
公式：I＝I1 + I2
7．【注意事项】
（1）连接电路前开关应断开。
（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。
（3）一定要选用规格不同的小灯泡。
1.电流表的使用方法：
（1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。
（2）电流表必须和被测用电器串联。
（电流表相当于导线，对电流阻碍作用非常小，如果并联，会使用电器被短路，用电器无法
工作）
（3）使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出。
（若接反，指针会反偏，损坏电流表）
（4）选择合适的量程。：
（5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极上。
（造成电源短路，烧坏电流表）。
2.关于试触：
测量时，先选大量程，用开关试触：
（1）若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电流表 。
（2）若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱 。
【典例 1】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)在连接电路时,开关应该处于_____状态；
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
指出下述表格所记录的数据中,明显错误的数值是_____,造成错误的原因是_____。
电流表的位置 A B C
电流 I /A 0.3 0.3 1.5
(3)这个实验在设计方案上你有什么建议？你的建议是：_____。
【典例 2】在“探究并联电路中的电流关系”实验中．
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请
在这根导线上打“ ”，并改正．
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为 0.46 A，请在图乙中画出指针的位置(O
为指针转轴)．
(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中.
实验 支路电流 支路电流 干路电流
次数 I1/A I2/A I 总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析数据得出结论：在并联电路中，________________________．
(4)第 1 次实验发现，灯泡 L1比 L2亮，则灯泡 L1的电阻________灯泡 L2的电阻；若两灯泡
灯丝长度相同，________的灯丝更细．
【对点 1】 结合图示完成下列有关问题.
（1）林红同学用如图所示器材连接了一个串联电路.请你帮她在图中完成电路连接.（导线不
能交叉）
（2）连接好电路后闭合开关 S， L1、 L2 两只灯泡都不亮.林红同学用手按一下灯泡 L1时，
L1、L2 仍然都不亮；按一下灯泡L2 时，两灯都亮，松开手两灯又不亮.则故障可能是________.
A. L1灯丝断了 B. L2 灯丝断了
C. L1短路 D. L2 与灯座接触不良
（3）排除故障后，闭合开关，两灯同时亮.林红同学发现只拧下L1时，L2 不亮，只拧下L2
时，L1不亮.这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器_______（填“互
不影响”或“互相影响”）.
在连接好的串联电路中继续进行实验.
（4）闭合开关 S，L1、L2 同时亮，断开开关 S，L1、L2 同时熄灭.林红同学接着将开关 S
换接到L1和L2 之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象.这样操作的目的是：探究
在串联电路中，_______与位置的关系.
【对点 2】在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作：
（1）小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利
用的电路如图甲所 示，连接电路时，开关应 。
（2）闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示小明发现电流表A2 的指针偏转角
度比A1的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。造成他
判断错误的原因是 。
（3）电流表A1的示数是 。
（4）更正了错误后小明同学又对并联电路的电流特点进行了探究，如图丙所示，他分
别测出了 A、B、C处的电流 IA、IB、IC ，并记录下数据，为使实验结论更具普遍性，接
下来他可以采取的操作是 (填字母）。
A.更换规格不同的灯泡 B.将灯泡L1、L2 的位置互换 C.更换电源
（5）最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于 .
1.（2023 内蒙古包头）同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流
的关系”。
（1）连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2 不亮，故障原因可能是______。
（2）排除故障后，用电流表分别测出 A、B、C 三点的电流 I A 、 IB 、 IC ，更换规格______
（选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。
实验次数 A 点电流 I A /A B 点电流 IB /A C 点电流 IC /A
1 0.24 0.32 0.56
2 0.26 0.24 0.50
3 0.20 0.28 0.48
（3）分析数据得出结论：____________。
2.（2023 黑龙江改编）在“探究并联电路中的电流关系”实验中：
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现有一根导线接错了，请在
这根导线上打“×”，并改正．
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，为________A.
(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中．
实验 支路电流 支路电流 干路电流
次数 I1/A I2/A I 总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析数据得出结论：在并联电路中，__________________________.
(4)第 1 次实验发现，灯泡 L1比 L2亮，则灯泡 L1的电阻________灯泡 L2的电阻．
(5)小明更换不同规格的灯泡进行实验，并测量三次数据的目的是____________．除此之外，
还可以采用________________的方法获得多组数据．

展开更多......

收起↑