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2024-2025学年度南昌市高三第一轮复习训练卷
生物学（七）
一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．科学家经过不断地探索，发现了植物生长素并揭示了它在调节植物生长时表现出的特性。下列有关生长素与其发现的叙述，正确的是（ ）
A．生长素是在细胞中的核糖体上由色氨酸合成，其化学本质为蛋白质类激素
B．对根起抑制作用的生长素浓度，对芽可能起促进作用，也可能起抑制作用
C．温特将胚芽鞘产生“影响”的物质命名为生长素，并发现其化学本质是吲哚乙酸
D．鲍森·詹森实验说明了胚芽鞘尖端产生的生长素可通过琼脂片传递给下部
2．植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是（ ）
A．菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花
B．玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C．组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D．土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭
3．水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是（ ）
A．AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B．分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C．在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D．同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长
4．在西红柿的整个生命历程中，多种激素相互作用共同调节，促进西红柿的生长发育、开花结果。下列相关叙述正确的是（ ）
A．植物没有系统，也没有神经细胞，其生命活动调节均依靠植物激素
B．西红柿开花期若遇阴雨天气，即使喷洒适宜浓度的生长素也无法提高产量
C．西红柿果实成熟后期乙烯含量急剧增加可能是乙烯正反馈调节的结果
D．西红柿生长发育是多种激素共同作用的结果，但在特定时期取决于某种激素的绝对含量
5．某科研团队研究茄子在开花前3天至开花后7天内脱落酸（ABA）及吲哚乙酸（IAA）含量的变化，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．ABA与IAA协同作用促进花的生长和发育
B．ABA在开花当天急剧降低，表明该激素含量过高时可能造成落花
C．IAA与ABA对茄子开花过程的调节表现出一定的顺序性
D．茄子是否开花可能与IAA和ABA的相对含量的大小有关
6．下列甲、乙两图表示生长素类似物在实践中的应用。图甲是将含有不同浓度生长素的琼脂块，放在去尖端的胚芽鞘上，一段时间后的变化情况。图乙是向果实喷洒一定浓度的生长素后发生的变化。据此分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲琼脂块A中生长素浓度小于琼脂块B中生长素的浓度
B．图乙实验结果说明，早期发育优良的果实对生长素更加敏感
C．乙中发育较弱的果实的脱落可能与乙烯的产生及作用有关
D．图甲、乙所示的现象均能反映出生长素低浓度促进而高浓度抑制生长的特点
7．高等植物的侧芽由于顶端优势的抑制，往往处于休眠状态。近些年的研究表明，顶端优势的形成与多种植物激素密切相关，如图所示。其中，IAA、SL和CTK分别表示生长素、独脚金内酯和细胞分裂素，IPT为细胞分裂素合成酶，MAX3/4为独脚金内酯合成酶基因，BRC1为转录因子。下列叙述错误的是（ ）
A．侧芽生长过程中，蔗糖既是能源物质，又是信号分子
B．SL与IAA均能抑制侧芽生长，但作用环节存在差异
C．IAA可直接与MAX3/4基因结合并促进该基因的表达
D．去除顶芽后侧芽处的独角金内酯含量会降低
8．X蛋白具有ATP酶活性，之前被认为是生长素的载体蛋白，近来研究发现，X蛋白实际上是油菜素内酯（BL）的载体蛋白，下列描述不支持该结论的是（ ）
A．X蛋白“捕捉”胞内的BL后，通过构象改变再释放到胞外
B．加入BL时，X蛋白的ATP酶活性增加，而加入生长素无显著差异
C．X蛋白缺失突变体植株与BL其他转运蛋白缺失突变体植株同样矮小
D．3H标记的BL分别与脂质体和含X蛋白的脂质体混合相同时间，后者内部放射性高
9．铝胁迫处理导致玉米根尖生长素的积累减少，根的伸长生长受到抑制，外源施加NAA后该情况得到显著缓解。下列叙述正确的是（ ）
A．生长素主要促进细胞质的分裂，细胞分裂素主要促进细胞核的分裂
B．铝胁迫下，玉米地上部分的生长素向根尖的极性运输受到抑制
C．铝胁迫处理，根伸长生长受抑制能体现生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点
D．外源施加植物生长调节剂NAA，可改善根系生长，效果稳定
10．为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因，研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析，下列推测错误的是（ ）
A．砷处理6h，根中细胞分裂素的含量会减少
B．砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
C．增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
D．抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
11．喷施外源生长素可改变黄瓜花芽分化成雌花和雄花的比例，调控机理如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．外源生长素与受体结合后可直接催化乙烯的合成
B．施用乙烯合成抑制剂与喷施外源生长素作用效果不同
C．激素可影响基因的表达，基因的表达也会影响激素的合成
D．为提高产量，可施加乙烯利提高黄瓜雌花的比例，使其多开雌花
12．番茄种子萌发需要光和植物激素共同调节，结合右图分析，下列相关叙述正确的是（ ）
A．调节种子萌发的光信号是指光照方向
B．光的调节作用是指光为种子的萌发提供能量
C．调节种子萌发时，油菜素内酯和乙烯具有协同作用
D．脱落酸与赤霉素含量的比值较低，有利于维持种子休眠
二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但选不全得2分，有选错得0 。
13．下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用关系密切的是（ ）
A．扦插枝条时保留芽，利于生根成活
B．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果
C．移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率
D．玉米即将成熟时，持续干热后遇到大雨，种子容易在穗上发芽
14．为探讨乙烯与赤霉素对根生长的作用是否完全独立，进行了如下实验：用乙烯和赤霉素处理水稻幼苗，结果如图1；已知，D蛋白可以抑制赤霉素的作用途径，从而抑制植物生长，分析D蛋白突变体对乙烯的反应，结果如图2，下列推测或叙述错误的是（ ）
A．添加赤霉素可一定程度缓解乙烯对根的抑制
B．乙烯可能通过促进D蛋白的降解抑制赤霉素作用途径
C．根据上述结果，可推测乙烯和赤霉素对根生长的作用完全独立
D．为达到探究目的，后续可对图2中两组野生型水稻D蛋白含量进行测量
15．经常受到接触性刺激的植物常表现为叶色深绿、茎秆粗壮、对病虫害抗性增强、生长发育迟缓等现象，形成了接触性形态。研究发现，拟南芥受到接触性刺激后乙烯和茉莉酸两种激素的含量增加，调节机制如图1，下列叙述错误的是（ ）

A．与相同时期的正常植株相比，接触性形态建成的植株是图2中的甲
B．形成接触性形态植株时，通过乙烯和茉莉酸两条途径调控，使赤霉素含量相对稳定在较高水平
C．茉莉酸由植物体内特定腺体分泌，作用于特定靶器官或靶细胞
D．农业中常见的稻田养鸭模式有利于水稻形成接触性形态，从而提高水稻产量
16．油菜素内酯是一种植物激素，为研究其作用机理，科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL进行了相关研究。
实验一：用不同浓度的24-eBL处理拟南芥幼苗，一段时间后测量幼根长度，结果如图1：
实验二：将含有放射性标记的生长素的固体培养基（在将要凝固时），滴在用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上（在图2箭头所示的位置），一段时间后取方框内的部分进行检测，结果如图3。下列有关叙述正确的有（ ）
A．24-eBL属于植物生长调节剂，植物生长调节剂的分子结构和生理效应均与植物激素类似
B．分析图1可知，24-eBL的生理作用与高浓度的生长素的生理作用相同
C．实验二中，对照组处理是将含有放射性标记的生长素的固体培养基，滴在未用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上
D．分析图3可知，24-eBL对生长素在根尖的下端向上端运输比反向运输的促进作用强
三、非选择题：此题共 5 个小题，共60分。
17.（10分）葡萄繁殖常采用扦插方法，市售的生根粉主要成分是NAA。为探究NAA促进葡萄枝条生根的最适浓度，研究人员在开始正式实验之前做了一个预实验，其实验结果如表所示：
NAA浓度（单位：×10-5mol/L） 处理枝条数 第20天枝条生根的平均数
0 10 2
50 10 6
100 10 9
150 10 8
200 10 6
250 10 4
研究人员做此预实验的目的是：
。
（2）研究人员为进一步探索NAA促进葡萄枝条生根的最适浓度，在预实验的基础上，进行如下实验操作：
①选择若干长度相同、带芽数目相同的葡萄枝条，平均分成6组。
②在 浓度范围内缩小浓度梯度，设置多组等浓度梯度的NAA溶液，分别处理每组葡萄枝条的 （填“形态学上端”或“形态学下端”）。
③将处理后的各组葡萄枝条置于相同且适宜的环境中培养；
④20天后，观察并统计每组葡萄枝条的生根数量。
实验中选择带芽数目相同的插条，原因是：
。为确保对NAA的促进作用作出有效评价，本实验还可以观测的指标有： （答出1点即可）。
（3）NAA是生产中常用的植物生长调节剂，与IAA的作用相比其发挥作用的时间较长，其直接原因可能是 。
18.(16分)植物的生长发育会受到激素和光等因素的影响，图1为光对莴苣种子萌发率的影响曲线图。回答下列问题：
（1）由图1可知，光在莴苣种子萌发时的影响是 。
（2）为了进一步研究光在种子萌发时与脱落酸（ABA）含量的关系，科研人员进行了实验，结果如图2和图3所示。
①该实验应选取波长为 nm的光。根据图2分析可知，光促进莴苣种子萌发的原因是 。
②光敏色素是植物中普遍存在的一种光受体，其主要吸收 光，莴苣种子需要光才能萌发，光作为信息分子其作用是 。莴苣的种子较小，见光萌发的益处为 。
③由图3可知， （填“光照”或“黑暗”）条件下，种子萌发对ABA处理更为敏感,理由是 。
19.（8分）盐胁迫会使水稻叶片失水，对水稻生理和生长等多方面造成影响。为探讨脱落酸在水稻应对逆境中的作用，研究者将不同生长时期的水稻均分为CN、N1、N2、S、SN1和SN2共6组进行相关实验。各组的处理方法见下表（结果如图所示），回答下列问题：
组别 CN N1 N2 S SN1 SN2
处理①：置于不同浓度的盐溶液环境 0% 0.3% 0.6% 0% 0.3% 0.6%
处理②：是否用脱落酸处理 X 用一定浓度的脱落酸处理
（1）为研究脱落酸在水稻应对不同浓度的盐胁迫中所起的作用，实验中 X 的具体操作为 。
（2）分析 CN、N1 和N2 三组，得出的实验结论为：盐胁迫可降低叶绿素含量：在相同生长时期内， ；在相同浓度盐胁迫时， 。
（3）盐胁迫会抑制水稻叶片光合作用。另有实验结果表明，脱落酸可以减轻这种抑制作用，据图表分析其原因可能是 。
20．（13分）研究生长素的作用机制对认识植物生长发育有重要意义。
（1）生长素作为一种植物产生的信息物质，与 特异性结合后引发细胞内一系列信号转导过程，影响特定基因的表达，表现出生物学效应。少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是
。
（2）生长素具有“酸生长”调节机制，即生长素低浓度时引起原生质体外（细胞膜外）pH降低，促进根生长；高浓度时引起原生质体外pH升高，抑制根生长。如图1所示，细胞膜上的P1结合生长素后激活H+-ATP酶，产生 根生长的效应。
（3）位于细胞质中的F1和细胞核中的T1均能与生长素结合（如图1）。分别对野生型拟南芥、F1缺失突变体、T1缺失突变体施加高浓度生长素，统计根生长增长率（施加生长素组根长增长量/未施加生长素组根长增长量），结果如图2。据图判断F1和T1均参与生长素抑制根生长的过程，依据是 。实验结果还显示F1和T1参与的生长素响应过程有快慢差异，根据图1推测存在差异的原因是
。
（4）结合以上信息，请分析生长素调节植物生长的过程中有多种受体参与的意义
（答出两点）。21．（13分）在林业实际生产中，果树常面临着干旱胁迫。研究发现，干旱会造成苹果叶片的叶绿素含量降低，使叶片早衰；同时植物激素茉莉酸(JA)的含量会增加，JA可通过促进叶片衰老、脱落，气孔关闭等机制增强苹果植株的抗旱性。回答以下问题：
（1）茉莉酸(JA)是对植物生命活动起_______________作用的微量有机物。
（2）某团队为探究M10和M2蛋白与叶片衰老之间的关系，进行了三组实验，结果如下图。
对照组选用的实验材料为 苹果植株，实验结果初步表明
。
（3）进一步研究表明，干旱条件下茉莉酸(JA)含量的增加会加速叶片衰老，其调控机理如下图所示。请综合上述研究，用符号“+”或“-”将图示补充完整(“+”表示促进或增加，“-”表示抑制或减少)。
（4）研究发现，干旱条件下，茉莉酸（JA）不但影响果树叶片衰老，还会促进根的伸长。为探究a浓度的生长素（IAA）与b浓度的茉莉酸（JA）在根伸长上的复合影响，应设计 组实验。
（5）茉莉酸甲酯（MeJA）是茉莉酸对应的植物生长调节剂，在施用MeJA的过程中，需要注意 。（至少答出2点）
2024-2025学年度南昌市高三第一轮复习训练卷参考答案
生物（七）
一、单项选择题（24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B D B C A C C C D A A C
二、不定项选择题（16分）
题号 13 14 15 16
答案 AB BC BC BCD
三、非选择题（60分）
17.（10分）
(1)通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础（2分）
(2) ②5×10-4mol/L—1.5×10-3mol/L （1分），形态学下端（1分）
④芽能产生生长素并往下运输，使枝条生根，枝条上芽数目相同可以排除芽产生的生长素的影响 （2分），首次出根所需天数，生根的平均长度（2分）
(3)植物体内缺乏分解NAA的酶（2分）
18．（16分）
(1)种子只有接受一定波长的光才能萌发（2分）
(2)① 600～700（2分），光能降低种子中ABA的含量，从而促进种子萌发（2分）
②红光和远红（2分），引起受体（光敏色素）结构改变，最终影响特定基因的表达（2分），萌发后即可进行光合作用，避免无光条件下萌发后“饿死”（2分）
③黑暗（2分），与光照条件下相比，黑暗条件下，随着脱落酸浓度的增大，种子萌发率下降更明显（2分）
19.（8分）
(1)用等量的用于溶解脱落酸的溶剂处理（2分）
(2) 较高浓度的盐溶液对叶绿素含量影响更大（2分），抽穗期的叶绿素含量下降程度更显著（2分）
(3)脱落酸提高盐胁迫条件下叶片的叶绿素含量，有利于植物利用光能（2分）
20.（13分）
(1)受体（1分），生长素是信息分子，作用后即被灭活（2分）
(2)促进（2分）
(3) 1h后两种突变体的根生长增长率均高于野生型（2分），T1位于细胞核，与生长素结合后促进基因表达才能进一步调控生长，过程较慢；F1位于细胞质，与生长素结合后不需要改变基因表达即能调控生长（2分）
(4)不同受体参与的调控过程有快有慢，实现快速和长效调节；不同受体引起的效应不同，有促进有抑制，实现精细调节。（4分）
21.（13分）
(1) 调节（1分）
(2)M10和M2基因正常表达（或野生型或正常）（2分），M10蛋白(含量增加)能促进叶片衰老，M2蛋白(含量增加)能抑制叶片衰老(或M2蛋白缓解MI0蛋白促进叶片衰老的作用)（2分）
(3)① + （1分）
② +（1分）
③ - （1分）
④ - （1分）
(4) 4（2分）
(5)施用的浓度、施用时间、施用次数、施用的部位等（2分）

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