资源简介

第一章　认识生物
第一节　观察周边环境中的生物
课后·知能演练
基础巩固
知识点一　学习生物学的基本方法——观察
1.在大熊猫国家公园中,科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于(　　)
A.观察法 B.比较法
C.文献法 D.实验法
2.观察是科学探究常用的一种方法。下列探究活动属于观察的是(　　)
A.上网查阅资料 B.用放大镜看昆虫的结构
C.进行传染病调查 D.采集植物标本
3.下列活动中不属于观察的是(　　)
A.用放大镜看种子的结构 B.进行人口普查
C.在显微镜下看叶片下表皮 D.用放大镜看蚂蚁的结构
知识点二　常见的生物种类
4.我们所观察的生物不包括(　　)
A.植物 B.动物
C.细菌、真菌、病毒 D.电动玩具
能力提升
5.下列关于观察的叙述,错误的是(　　)
A.科学观察可以用肉眼,也可以借助仪器进行
B.科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的
C.观察过程中要积极思考
D.对于耗时较长的观察,可以根据自己的意愿随时观察
6.某生物兴趣小组的同学在观察校园内的昆虫,以下做法符合科学观察要求的是(　　)
A.不伤害昆虫 B.对不感兴趣的昆虫随便看看
C.记录时凭主观筛选数据 D.观察时独立思考,不与别人交流
思维拓展
7.同学们分别在三个观察点进行“观察校园内的植物和动物”的实践活动。请回答下列问题。
(1)科学研究发现,昆虫的成虫具有三对足。图1是同学们在2号观察点通过拍照记录到的四种生物的成体。据图判断,　　　　(填图中字母)可能是昆虫。
图1
图2
(2)全班同学在三个观察点的记录数据如右表所示,请根据表中数据,在图2中补充绘制1号观察点和3号观察点动植物种类总数的直方图。
(3)老师评价说,表中3号观察点的数据不准确。以下是同学们在3号观察点的做法,其中正确的是　　　,影响数据准确性的有　　　　(多选)。
A.发现一种不认识的植物,先记录上,再拔掉带回家研究
B.草丛中的一只蟋蟀,蹦到观察点外面去了,把它记录下来
C.自己的观察记录中有蚰蜒,但其他同学的观察记录中都没有,于是把它删掉
D.发现一只老鼠,不喜欢它,所以不记录
答案：
基础巩固
1.A　2.B　3.B　4.D
能力提升
5.D　解析:对于耗时较长的观察,要有计划和耐心。
6.A　解析:观察是“仔细察看”,不是随便看看;记录时要客观、真实;需要同别人交流看法,进行讨论。
思维拓展
7.(1)AD
(2)
(3)B　CD
解析:(1)由题图可知,A、D有三对足,可能属于昆虫。
(2)由题表可知,1号观察点动植物共有17种,3号观察点动植物共有11种,直方图见答案。
(3)发现一种不认识的植物,先记录上,不能拔掉带回家研究,A项错误。观察时要进行真实客观的记录,草丛中的一只蟋蟀,蹦到观察点外面去了,应该把它记录下来,自己的观察记录中有蚰蜒,但其他同学的观察记录中都没有,不能把它删掉,B项正确,C项错误。做记录时不能根据个人喜好而定,要如实记录,发现一只老鼠,即便不喜欢,也应该记录,D项错误。
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