资源简介

第二节　生物的特征
课后·知能演练
基础巩固
知识点　生物的共同特征
1.地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是(　　)
A.慢慢长大的钟乳石 B.会弹钢琴的机器人
C.展翅飞翔的雄鹰 D.千姿百态的珊瑚
2.地球是一个充满生机的世界,各种各样的生物都在这里生活和繁衍。下列不属于生物的是(　　)
3.下列属于绝大多数生物都具备的特征的是(　　)
A.由细胞构成 B.能运动
C.能进行光合作用 D.会捕食
4.(2023·湖南衡阳中考)地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是(　　)
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物能生长、发育和繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性
5.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,描写了鸟因受到惊吓而起飞的情景。该现象体现出的生物的基本特征为(　　)
A.能生长、发育 B.能繁殖后代
C.能对外界刺激作出反应 D.生活需要营养
6.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,体现了生物具有什么特征 (　　)
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物能繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性
7.生物的子代与亲代之间,在很多方面表现出相似的特征,但也有一部分特征明显不同。上述现象说明(　　)
A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能进行呼吸 D.生物都有遗传和变异的特性
能力提升
8.(2023·河南中考)风吹麦浪,稻花飘香,夏蝉低吟,鸟儿浅唱……万千生物都在演绎着生命的奇迹,诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生命现象的是(　　)
A.春日和煦 B.夏荷绽放
C.秋风送爽 D.冬雪飞舞
9.“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物,下列不属于这些生物都具有的特征的是(　　)
A.能进行呼吸 B.能通过光合作用制造有机物
C.能够排出体内产生的废物 D.能对外界刺激作出反应
10.下列关于生命现象与生物特征的描述,错误的是(　　)
A.大鱼吃小鱼——生活需要营养
B.葵花朵朵向太阳——能对外界刺激作出反应
C.岸边柳树发出嫩芽——能够繁殖
D.一母生九子,九子各不同——有变异的特性
思维拓展
11.猫是老鼠的天敌,老鼠是猫的猎物。请分析说明以下现象分别体现了生物的哪种特征。
(1)猫生小猫,体现了　　　　　　　　　　。
(2)小猫长成大猫,体现了　　　　　　　　　　　　。
(3)猫吃老鼠,体现了　　　　　　　　　　　　。
(4)老鼠看见猫跑开,体现了　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)猫生猫,鼠生鼠,体现了　　　　　　　　。
(6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,体现了　　　　。
(7)猫吸入氧气,呼出体内的二氧化碳,体现了　　　　　　　　　　　。
答案：
基础巩固
1.C　2.A　3.A　4.A　5.C　6.C　7.D
能力提升
8.B　解析:春日、秋风、冬雪都不具有生物的基本特征,都不属于生物,因此,春日和煦、秋风送爽、冬雪飞舞都不属于生命现象。
9.B　解析:儿童、黄蝶不能通过光合作用制造有机物。
10.C　解析:岸边柳树发出嫩芽体现了生物能生长、发育。
思维拓展
11.(1)生物能繁殖
(2)生物能生长、发育
(3)生物的生活需要营养
(4)生物能对外界刺激作出反应
(5)生物有遗传的特性
(6)生物有变异的特性
(7)生物能进行呼吸
解析:(1)猫生小猫属于繁殖下一代,体现了生物能繁殖。(2)小猫长成大猫体现了生物能生长、发育。(3)猫吃老鼠是为了获取营养物质,体现了生物的生活需要营养。(4)猫捕食老鼠,老鼠看见猫跑开,体现了生物能对外界刺激作出反应。(5)(6)生物都有遗传和变异的特性。猫生猫,鼠生鼠,体现的是亲代与子代之间表现出相似的特征,属于遗传;一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,体现了子代个体间存在差异,说明生物有变异的特性。(7)绝大多数生物需要获取氧气,排出二氧化碳。猫吸入氧气,呼出体内的二氧化碳,体现了生物能进行呼吸。
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