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第3单元　植物的生活 第4章 达标测试卷
(时间:45分钟　满分:100分)
一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.植物是生物圈中的生产者,是因为它们能够(　　)。
A.通过光合作用释放氧气 B.通过光合作用制造有机物
C.通过呼吸作用释放能量 D.通过蒸腾作用参与水循环
2.图4-1中能表示叶片在进行光合作用的是(　　)。
图4-1
3.某大棚种植基地为了增产,采取的以下措施中,没有利用光合作用原理的是(　　)。
A.合理密植 B.增施二氧化碳气肥 C.增加光照时间 D.夜间适当降温
4.下列各种现象中,与植物的呼吸作用无关的是(　　)。
A.农田遇到涝害时,要及时排水 B.北方昼夜温差大,苹果甜度较南方高
C.植物能降低周围环境的温度 D.受潮的谷堆一段时间后会发热
5.将一植物枝条按图4-2所示方式处理后,放在暗处。一段时间后,澄清石灰水变浑浊,这说明植物进行呼吸作用产生了(　　)。
图4-2
A.热量 B.水分
C.氧气 D.二氧化碳
6.糖拌西红柿因其具有甜甜的汁水,成为家庭餐桌上常有的一道美味凉菜。西红柿拌糖的最初一段时间内,西红柿细胞外溶液浓度X与西红柿细胞内细胞液浓度Y的关系是(　　)。
A.X>Y B.X7.施肥过多,植物易出现萎蔫现象,可能的原因是根毛细胞液浓度(　　)。
A.大于土壤溶液浓度,细胞失水 B.小于土壤溶液浓度,细胞失水
C.小于土壤溶液浓度,细胞吸水 D.大于土壤溶液浓度,细胞吸水
8.腌制萝卜的时候需要加盐进行“杀水”,下列说法合理的是(　　)。
A.盐水浓度过高导致细胞失水 B.盐水浓度过高导致细胞吸水
C.盐水浓度过高破坏了植物细胞壁 D.将盐换成糖不能起到“杀水”的目的
【主题思考】 无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物的方法。请回答9~10题。
9.下列说法错误的是(　　)。
A.营养液中需添加糖类等能源物质
B.无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要
C.营养液中需添加含氮、含磷、含钾的无机盐
D.同一植物不同生长期所需营养液不同
10.植物根吸收的水和无机盐是怎样运输到植物体的各个部分的 (　　)
A.都是通过导管运输的 B.都是通过筛管运输的
C.水、无机盐分别通过导管、筛管运输 D.水、无机盐分别通过筛管、导管运输
11.图4-3为菠菜叶横切结构图,下列说法错误的是(　　)。
图4-3
A.1、3是表皮,有保护作用,所以光线不能透过
B.4是叶脉,里面有导管和筛管,可以运输物质
C.2是叶肉,细胞中含叶绿体
D.5的开闭由保卫细胞控制
12.农家有机肥的特点是含营养物质比较全面,它不仅含有氮、磷、钾,而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在农作物体内运输的基本路径是(　　)。
A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管
C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
13.在一株盆栽木本植物上选取一个枝条,用解剖刀在枝条中部剥除约1 cm宽的一圈树皮,露出木质部,经过一两个月后,切口的变化为(　　)。
A.切口上方的树皮膨大而形成枝瘤 B.切口下方的树皮膨大而形成枝瘤
C.切口上下方的树皮都膨大形成枝瘤 D.切口上下方的树皮都无明显变化
14.下列关于植物在生物圈中作用的叙述,错误的是(　　)。
A.植物能固定太阳能,直接或间接为人和动物提供生存所需食物
B.植物进行光合作用,吸收二氧化碳释放氧气,维持大气中的碳—氧平衡
C.植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因
D.植物主要通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环
15.图4-4中曲线a表示某植物在环境温度为25 ℃(该植物光合作用的最适温度)时,其光合作用强度随光照强度的变化情况,在M点时出现曲线b的原因可能是(　　)。
图4-4
A.适当提高了温度
B.适当增加了二氧化碳浓度
C.适当增加了光照强度
D.适当增加了氧气浓度
16.下列有关农业生产生活中采取的措施,与其目的不一致的是(　　)。
A.合理密植——提高光合作用的效率 B.农田排涝——促进根部的呼吸作用
C.豆粮轮作——降低光合作用的效率 D.晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
17.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动,下列叙述正确的是(　　)。
A.植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
B.植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度
C.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉
D.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜间进行
18.为了探究植物的光合作用,某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量(相对值)随时间的变化,并绘制了图4-5所示的曲线。下列叙述错误的是(　　)。
图4-5
A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C.C点时光合作用释放氧气的量与呼吸作用吸收氧气的量相等
D.DE段光合作用释放氧气的量小于呼吸作用吸收氧气的量
二、非选择题(共46分)
19.(14分)图4-6为植物叶片结构示意图,请据图回答下列问题。
图4-6
(1)图中A的名称是　　　　,其主要功能是　　　　　　　　。
(2)如果把新鲜的菠菜叶片浸入70 ℃左右的热水中,你会看到有气泡从叶片表面逸出。气体逸出的部位是　　　　(填字母)。
(3)植物体通过控制　　　　　　　　,从而控制植物蒸腾作用的强弱。
(4)图4-7所示的循环图中,①~③为具体的生理过程,其中表示蒸腾作用的是　　　　(填序号),蒸腾作用对植物体的　　　　(填序号)有促进作用,进而促进了生物圈的　　　　。
图4-7
20.(14分)(2024·广东东莞期末)在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的光照强度、二氧化碳浓度、温度、相对湿度等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。图4-8为甲、乙两种农作物的单位时间内二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图;图4-9中a、b、c表示农作物的不同生理过程。请根据所学知识,回答下列问题。
图4-8
图4-9
(1)由图4-8可知,在一定范围内,光照强度越强,甲、乙两种农作物的二氧化碳吸收量越　　　　(填“大”或“小”)。要使甲、乙两种农作物都能正常生长,大棚内的光照强度至少应大于　　　　点对应的光照强度。
(2)大棚中安装一种仪器为植物施用“气肥”,主要是为植物提供　　　　　　　,加强[　]　　　　(填图4-9中的生理过程)作用,提高产量;想要提高农作物的产量,还可以在夜晚适当降低大棚内温度,抑制植株的[　]　　　　(填图4-9中的生理过程)作用,以减少　　　　　　　　的消耗。
(3)大棚中安装土壤湿度传感器检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉,水分经根、茎、叶中的　　　　运输到植物体各处,主要用于植物的[　]　　　　(填图4-9中的生理过程)作用,也会带动　　　　的运输,水分最终从叶片的　　　(填结构)散失到环境中,增加大气湿度。
21.(18分)番茄因酸甜可口、营养丰富而深受消费者青睐。在番茄种植和培育过程中,菜农常采取一些栽培措施影响番茄的生理活动,促进番茄的生长发育,以达到增产增收的目的,请据此回答下列问题。
图4-10
图4-11
(1)我们在移栽番茄苗时根部要带土团,目的是　　　　　　　　　　　　　。
(2)某研究小组以大田种植的番茄为材料所做相关实验的结果如图4-10所示,N点与M点相比,限制单株番茄光合作用强度的最主要的环境因素是　　　　,基于该实验的结论在栽培番茄时应　　　　　　　　。
(3)春季移栽时,为降低蒸腾作用、减少水分的散失,菜农常对番茄苗采取　　　　　　　　　　　　　　　　　的措施。夏季晴朗的白天,番茄的光合作用强度曲线如图4-11所示,在10~12时光合作用强度明显减弱的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。光合作用的原料之一二氧化碳是通过　　　　进入植物体的,该结构的开闭会受到　　　　　　　　控制。
(4)间作套种是指在同一块农田上于同一生长期内间隔种植不同作物,以提高农作物的产量。现有某品种番茄及3种作物,在正常条件下能达到的株高和光饱和点(光合作用达到最大时所需的光照强度)如下表所示。请从提高光照利用率的角度分析,最适合与番茄间作套种的作物是　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
作物 番茄 A B C
株高/cm 68 62 182 175
光饱和点/(μmol·m-2·s-1) 700 1 280 1 260 650
(5)小明想和其他同学一起分享收获的喜悦,请你列举一项保鲜措施:　　　　　　　　。
参考答案
第3单元第4章测评
1.B　
2.C　光合作用的反应式为二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气,可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物(主要是淀粉)和氧气,条件是光,场所是叶绿体。因此叶片在进行光合作用时吸收二氧化碳,产生氧气。
3.D　在温室大棚内夜间适当降温,能减弱植物体的呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗,与光合作用无关。
4.C　植物通过蒸腾作用可以降低周围环境的温度,这与植物的呼吸作用无关。
5.D
6.A　用糖拌西红柿,则细胞外的糖分多,细胞外的溶液浓度大于西红柿细胞内细胞液浓度,西红柿细胞失水,因此当我们把一些糖拌在切开的西红柿上时,不久就可看到西红柿“生”出许多水。
7.B　如果一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于根毛细胞液的浓度,根毛细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫。
8.A　腌制萝卜的时候加盐进行“杀水”,使外界溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度,萝卜细胞失水,A项正确,B项错误。盐水不会破坏植物细胞壁,C项错误。若糖的浓度大于萝卜细胞液的浓度,萝卜细胞也会失水,因此将盐换成糖同样能起到“杀水”的目的,D项错误。
9.A　营养液是根据植物生活所需的无机盐的种类、数量和比例配制而成的,无需添加糖类等能源物质。
10.A
11.A　1、3是表皮,有保护作用,主要由无色透明的表皮细胞构成,光线能透过,以便于叶肉细胞进行光合作用。
12.B
13.A　筛管是植物树皮韧皮部内运输有机物的管道,由许多长形的活细胞上下连接而成。如果用解剖刀在枝条中部剥除约1 cm宽的一圈树皮,露出木质部,韧皮部中的筛管就被切断了,这样营养物质就积存在节口上端,使节口上端的形成层得到丰富的营养物质,细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物,而木质部没有受损,导管仍能运输水和无机盐,枝条上部仍然能获得足够的水分而存活,因此经过一段时间后,切口上方的树皮膨大而形成枝瘤。
14.C
15.B　由题意可知,25 ℃是该植物光合作用的最适温度,因此升高或降低温度都会使光合作用强度下降。M点后,光照强度不再是限制光合作用强度的因素。由曲线b表示的光合作用强度高于曲线a可知,原因可能是M点时增加了二氧化碳浓度。
16.C　轮作是指在同一田块上有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同作物的种植方式。可见,豆粮轮作,主要目的是充分利用农田里的无机盐。
17.B　植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失,少部分用于自身生命活动,A项错误。植物迅速生长时期,有机物会不断积累,光合作用强度大于呼吸作用强度,B项正确。光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶,叶肉属于营养组织,不是器官,C项错误。白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,夜间无光时能进行呼吸作用和蒸腾作用,D项错误。
18.D　光合作用释放氧气,呼吸作用消耗氧气。AB段,氧气的释放量是定值,表示植物没有进行光合作用,A项正确。BD段释放的氧气量增加,表示植物在进行光合作用,而呼吸作用在一天中每一个时刻都进行,B项正确。C点释放的氧气为零,表示光合作用和呼吸作用的强度相同,即光合作用释放氧气的量与呼吸作用吸收氧气的量相等,C项正确。DE段,氧气的释放量大于零,因此光合作用释放氧气的量应大于呼吸作用吸收氧气的量,D项错误。
19.答案 (1)叶脉　运输物质(或运输水、无机盐和有机物等)
(2)D
(3)气孔的开闭(或大小)
(4)②　①　水循环
20.答案 (1)大　D
(2)二氧化碳　c　光合　a　呼吸　有机物
(3)导管　b　蒸腾　无机盐　气孔
21.答案 (1)保护幼根和根毛,有利于移栽苗的成活
(2)光照　合理密植
(3)去掉一部分枝叶(或选择阴天或傍晚移栽、移栽以后遮阴等)　此时间段光照过强,温度过高,使得叶片上的部分气孔关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用减弱　气孔　保卫细胞
(4)B　作物B光饱和点高且长得高,可利用上层光照进行光合作用,番茄光饱和点低且长得矮,与作物B间作后,能利用下层弱光进行光合作用
(5)低温冷藏(言之有理即可)
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