资源简介

(共25张PPT)
2.学会宽容
第2课时
人教版六年级下册---第一单元《完善自我 健康成长》
第5条：学会欣赏、宽容和尊重他人。
学习目标
01
激趣导入
02
教学过程
03
课堂总结
05
课堂练习
04
评价任务一“不和谐的音符”我发现
任务单
评价任务二 “不和谐音符”我解决
评价任务三 和而不同，宽以待人
学生通过交流分析班集体中存在“不和谐音符”的原因，认识到个体存在的差异、不同。
通过交流找到解决班集体中“不和谐音符”的办法，学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处。养成善于分析问题的良好习惯。
努力做到“和而不同”，培养宽容意识。
同学们，上节课我们知道了我们每个人都要学会宽容，但宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
同样，在面对同一个问题时，不同的人理解方式也会存在差异，你觉得合理吗？
激情导入
近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还
玩这么幼稚的游戏，简
直可笑，而且认为玩游
戏不可能有利于学习。
于是，这几个同学反唇
相讥，讥讽对方幼稚，
居然崇拜那些矫揉造作
的明星……
读一读，想一想
评价任务一：“不和谐的音符”我发现
思考：
1.六(2) 班的“战火”因什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？
2.你在班集体生活中是否遇到过类似的事情
3.我们应该如何与观点不同的人相处？
评价标准 星级评价
1.能说出“战火”的起因，并且至少答出两点影响。
2.能结合生活简单描述出遇到的类似的事例。
3.说出一点与观点不同的人相处秘诀。
六（2）班的战火因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？
少数同学对于玩游戏是否有利于学习产生歧义，会不相让、互相贬损而烧起了“战火”。这不利于同学之间的团结，甚至会影响学习。
你在班集体生活中是否遇到过类似的事情 请举例说说。
打扫卫生时，我想拖地，小丽说今天她拖地，我觉得她拖得不干净
办黑板报时，我想画上国旗作为装饰，刘明觉得不合适，偏要擦掉，否则他就不弄了。
我们应该如何与观点不同的人相处？
当别人的看法或观点与自己的不一致时，我们应该做到尊重他人，耐心听取他人的看法或观点，交流沟通，协商解决。
学会和谐相处、尊重他人的不同。
评价任务二：“不和谐音符”我解决
阅读19页活动园，小组交流，想一想：
1.六(2) 班又出现了什么不和谐因素呢 为什么会出现这样的现象呢？
2.对于那些不宽容的观点，你有什么想法呢？
3.在班集体生活中，你是怎么做到与同学和睦相处的
评价标准 星级评价
1.能结合当下社会的实际情况简单回答出来。
2.能根据自己的实际情况回答。
3.能回答出至少两条做法。
六(2) 班又出现了什么“不和谐”因素呢？为什么会出现这样的现象呢？
有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。
有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。
评价任务三：和而不同——解决问题
那么，对于那些不宽容的观点，你有什么想法呢？
①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。
④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
评价标准 星级评价
至少能回答说两种观点
在班集体生活中，你是怎么做到与同学和睦相处的
同学遇到困难时，尽自己所能帮助同学。
对同学有礼貌，言而有信。
和而不同，宽容他人
君子和而不同。
——《论语.子路》
评价任务三：和而不同，宽以待人
君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独特的见解，不必附和别人，人云亦云。
通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。
宽容就是宽厚、容忍。通俗的讲，“宽容”就是人与人之间相处时要理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
你知道的关于宽以待人的格言警句。
海纳百川，有容乃大。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
和而不同，美美与共。
课堂练习
一、我会填
1.学会和谐相处、尊重他人的不同，是( )的必修课。
2.君子( )。 ——《论语.子路》
评价标准 星级评价
填空题和选择题全部回答正确。
练一练
二.选择题
1.“宰相肚里能撑船“，这句话启示我们在与人交往中要( )。
A.平等待人 B.换位思考，与人为善
C.宽容大度 D.尊重理解
2."不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们( )。
A.人际交往需要宽容，宽容才能和谐
B.宽容就是坚持己见，不管他人感受
C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点
3.人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性，那么宽容合作的基础是（ ）。
A.和而不同，求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔，与人为善
练一练
课堂总结
这节课你得到了几颗
会学习的你，这节课又收获了什么呢？
布置作业
1.和同桌分享一下你在日常生活中做过哪些通过宽容而尊重别人的事情。
2.合计个人及小组得星情况，评选优秀学习小组
谢
谢
观
看

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