资源简介

(共44张PPT)
第一节 正视发展挑战
统编版道德与法治九年级上
新知导入
二十届三中全会《决定》指出：健全人口发展支持和服务体系。以应对老龄化、少子化为重点完善人口发展战略，健全覆盖全人群、全生命周期的人口服务体系，促进人口高质量发展。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。
政治认同：
增强坚持基本国策的意识和紧迫感，树立计划生育和保护资源环境、可持续发展理念。
道德修养：
提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。
健全人格：
敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观。
责任意识：
明确我国人口政策调整的必要性；热爱自然，践行绿色生活方式。
教学重点 人口、资源、环境国情和严峻形势；
教学难点 我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。
教学目标
自学导航
1、为什么要重视人口问题？
2、我国人口现状及特点是什么？
3、我国人口问题的重要性和解决对策 ？
4、我国的资源国情（现状、存在的问题、影响、对策）
5、我国的环境国情（现状、原因、影响）
6、人口、资源、环境问题的本质及解决办法 ？
01
发展中的人口问题
运用经验
（2）读了这些广告，你有什么感受？
①当前我国的资源环境形势不容乐观；
②人与自然应该和谐相处、共生共荣；
③应该采取简约适度、绿色低碳的生活方式，保护环境，节约资源；
④保护生态环境就是保护我们的家园。
（1）这些公益广告涉及生活中哪些主题
保护水资源、节约资源，保护环境、保护野生动物、保护生态环境。
地球是我们赖以生存和发展的唯一场所，我们应该珍惜和爱护我们的家园。
生育率下降和人口老龄化成多国面临难题
视频探究
视频给我们什么启示？
①2024年7月11日是第35个世界人口日。1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议，决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。
②联合国 “世界人口日”发布的《2024年世界人口展望》报告指出，到2024 年中期，全球人口达到近82亿，预计在未来60年内还将增加20亿，到2080年代中期达到约103亿的峰值。
③世界人口的平均年龄也在增加。2050年全球65岁以上人口占比将达到16％，到2070年代末，65岁及以上的人口数量预计将超过18岁以下的人口数量。人口老龄化将给经济社会发展带来压力。
人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
总人口增速趋缓
总和生育率明显低于更替水平
人口众多
出生人口男女性别比偏高
老龄化加剧
大量的人口流动
知识探究
我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
我国的人口现状和特点
相关链接
①我国人口受教育状况的持续改善，反映了我国大力发展高中教育、高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效，人口文化素质不断提高。
②全国总体受教育情况还是不容乐观的。提高国民总体文化素质水平的道路还很漫长，需要我们继续努力才行。
③人口素质偏低会制约经济发展，和经济结构的调整。
上述人口状况的特点给我们什么启示？
我国实行坚持计划生育基本国策的必要性
①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
②我国是世界上人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
知识探究
关注延迟退休 数据看我国人口结构变化
视频探究
视频给我们什么启示？
①2024年9月10日，十四届全国人大常委会第十一次会议审议了国务院关于提请审议关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定草案的议案，延迟法定退休年龄的一大原因，是为适应当前的人口发展形势，有效应对老龄化挑战。
②我国已进入中度老龄化社会。我国劳动人口规模和结构都发生了重要变化，劳动力人口的年龄结构进一步老化，我国面临劳动力供给减少的挑战。
③高质量的人力资源，是我们国家下一步建成社会主义现代化强国的关键。当前我国正处于从人口大国向人力资源强国转变的关键阶段，人口素质显著提升。渐进式延迟退休，会推动人力资源质量的提高。
探究分享
党和国家为解决我国人口问题所采取的措施。
①20世纪70年代末80年代初，党和国家制定了计划生育的基本国策，即一对夫妻只生育一个孩子。
②进入新世纪，特别是进入新时代，国家结合我国人口的基本国情，先后施行双独二孩政策、单独二孩政策、全面开放二孩政策；2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。
知识探究
我国如何解决我国的人口问题？
党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。
①国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应；
②有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
《中华人民共和国人口与计划生育法》规定
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
我国计划生育政策经历了哪些调整？
①党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化趋势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。
②为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。
1980年
只生一个好
2013年
单独二孩
2016年
全面二孩
2021年
三孩政策
02
资源环境面临危机
视频探究
习近平：发展经济不能对资源和生态环境竭泽而渔
①生态环境保护与社会经济发展是当今世界面临的两大课题，也是影响人类未来命运的两大因素。
②生态环境保护是人类赖以生存和发展的基础，社会经济发展是人类提高物质和精神生活水平的动力。
③生态环境保护与社会经济发展之间并不总是和谐相处，而是存在着一定的矛盾和冲突。通过建立有效的协调机制和选择合适的协调路径，可以实现生态环境保护与社会经济发展之间的和谐和平衡。
视频给我们什么启示？
我国资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化。经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出，严重影响经济社会可持续发展等。
①改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。
②资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
知识探究
我国面临的资源环境现状
资源日益短缺
环境污染严重
生态系统退化
①资源短缺和环境恶化严重影响经济社会可持续发展。
②资源环境问题威胁着人民的生命安全和身体健康，破坏了生态系统的平衡。
③生态系统的破坏导致生物多样性丧失，对生态系统的稳定性和人类福祉构成严重威胁。
探究分享
你对上述环境问题的危害了解多少？
图表探究
我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少
图片探究
我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少——开发难度大
资源 我国利用情况 发达国家利用情况
农业用水 有效利用
30—40% 70-80%
工业用水 重复利用50% 80%
矿产 回采率30-50% 40--80%
我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
我国的资源利用现状
知识探究
资源形势：
①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
③我国面临的资源形势非常严峻。
危害：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
我国面临的资源形势及危害？
探究分享
①左侧三位同学的观点都是错误的，只有右侧男生的观点是正确的。
②左侧三位同学都没有正确认识到经济发展与资源开发利用之间的关系，都不适合我国国情，我们应该探索符合我国国情的利用、保护和开发资源的新路。 ③长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重，需要合理利用资源。
点评以上观点，并说明理由。
知识探究
①地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国面临的资源形势非常严峻。
②对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。（我国资源问题的危害）
③中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
为什么要合理利用、保护和开发资源？
我国当前存在的环境问题
图片探究
当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
知识探究
我国的环境现状？
①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
②由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
探究分享
（1）霾对我们的身体健康有什么危害？
诱发呼吸道疾病、引发心脑血管疾病、引发各种细菌性疾病、患癌症的风险增高、使人心情压抑烦躁，影响心理健康、易发生交通事故。
（2）造成霾的主要原因。
汽车尾气；高能耗工业比重大，高能耗工业主要以煤消耗为主，煤燃烧后会产生大量烟尘。
（3）生活中，我们可以为减轻霾做些什么？
①减少化石燃料的燃烧，如家庭燃煤、焚烧垃圾等。
②节能减排，包括减少工厂的污染物、废气的排放；
③减少机动车的尾气排放，减少机动车的使用时间，使用清洁能源等。
知识探究
为什么要关爱和保护环境？
①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。（危害）
②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。
③人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
视频探究
像保护眼睛一样保护生态环境
我国解决人口、资源和环境问题的态度和选择
①我国的人口、资源、环境问题非常突出，经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。
②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
知识探究
人口问题
资源问题
环境问题
发展问题
实质
制约我国经济社会发展
危害
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
坚持计划生育基本国策，坚持节约资源、保护环境基本国策
怎么办
1、目前，党中央、国务院开始全面实施三孩生育政策及配套支持措施。此项举措备受各界关注，也引起了学生的探究。下列是学生对“三孩政策”的原因分析，你认为正确的有（ ）
①人口基数变小、总人口增速趋缓是人口现状的新特点
②“三孩政策”有利于缓解我国目前存在的人口老龄化问题
③此举意在完善我国人口发展政策，探究养老问题的彻底解决
④是为进一步适应人口形势和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
D
课堂练习
2、2023年，中国海洋塑料废弃物治理新模式“蓝色循环”获得联合国“地球卫士奖”，该模式吸纳沿海民众加入海洋废弃物收集，联合塑料应用企业，实现海洋塑料从回收到应用的全过程可视化追溯，并设立“蓝色联盟共富基金”进行价值二次分配，精准惠及一线收集群体，实现生态与富民的“双赢”。这反映出（ ）
A．我国海洋资源开发难度比较大
B．各类环境问题时有发生，成为民心之患、民心之痛
C．走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择
D．只有实行最严格的生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障
C
课堂练习
3、习近平主席讲话中强调：“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”因此（ ）
A．我国要把控制人口数量、节约资源、保护环境放重要位置
B．我们要坚持“先保护环境后发展经济”的策略
C．每个公民不需要坚持绿色生活方式，热爱自然，热心环保
D．我国要坚持绿色发展方式，以发展循环经济为主
A
课堂练习
4、环境问题发展到今天，已成为一个全球性的问题。正是由于我们没有善待环境，今天，我们遭到了环境的惩罚。环境问题的危害性有（ ）
①我国生态环境问题已到无法解决的地步
②环境恶化严重破坏生态平衡
③环境恶化威胁着人民的生命安全和身体健康
④环境恶化加剧自然灾害的发生
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
发展中的人口问题
资源环境面临危机
我国资源现状及问题
我国环境的现状、保护环境的原因
面对人口资源环境问题我们的必然选择
人类社会面临的重大挑战
我国人口现状
我国实施计划生育的基本国策
正视发展挑战
作业布置
【长江禁渔，迫在眉睫】长江哺育着424种鱼类，光特有鱼类就有183种。在过去几十年快速、粗放的经济发展模式下，许多人竭泽而渔，采取“电毒炸”“绝户网”等非法作业方式，最终形成“资源越捕越少，生态越捕越糟，渔民越捕越穷”的恶性循环，长江生物完整性指数已经到了最差的“无鱼”等级。从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划，让长江休养生息，迫在眉睫。
【渔民生计，何去何从】有一些人担心，长江禁渔后，周边渔民生活会受到严重影响。据统计，长江渔业资源年均捕捞产量不足10万吨，仅占我国水产品总产量的0.15%，现在我们食用的鱼类大多是人工养殖鱼塘提供的。更大的意义还在于，人工养殖鱼类在经过多代繁衍后，会不可避免地出现遗传多样性退化，需要补充优质的野生亲鱼改善种群，长江正是鱼类的天然种质资源库。如果我们再不保护好长江这个基因库，可能将来会连最普通的饲养鱼都吃不到。
（1）运用所学知识阐述，为何【长江禁渔，迫在眉睫】？
（2）请针对一些人的担心，为渔民们寻找出路。
参考答案
（1）资源短缺、生态系统退化，成为我国社会经济发展必须面对的挑战；长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，制约社会经济可持续发展；人类有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复；全面禁渔，促进人与自然和谐共生，是面对生态危机作出的智慧选择。
（2）转变生产方式，变捕鱼为养鱼；走绿色发展道路，选择其他生产方式；学习新技能、新技术，谋求其他工作等。
谢谢
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9.6.1《正视发展挑战》课时训练
一、单项选择题：
1．党的二十大报告提出：“优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本。实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。”这说明了（ ）
①人口发展是关系中华民族发展的大事情 ②老龄化加剧是我国人口状况的新特点 ③只有减少人口增长才能控制老龄化人口数量 ④需要坚持计划生育基本国策，科学把握人口发展规律
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．第七次全国人口普查数据显示，我国人户分离人口达到4.93亿人，约占总人口的35%。从流向看，人口持续向沿江、沿海地区和内地城区集聚。对此认识正确的是（ ）
A．我国人口老龄化加剧
B．我国存在大量的人口流动
C．我国总人口增速趋缓
D．我国应促进人口适度生育
3．2023年11月3日，以“以人口高质量发展支撑中国式现代化”为主题的第六届人口发展战略研讨会在青岛召开。这揭示的道理是（ ）
①人口发展是关系中华民族发展的大事情 ②人口是影响经济可持续发展的关键变量 ③人口问题已成为日益严重的全球性问题 ④人口问题是面临的全局性、战略性问题
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．目前，我国接受高等教育的人口已超过2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达到14年，“人才红利”正在形成。这一形势有利于（ ）
①转变经济发展方式 ②人口长期均衡发展 ③支撑我国高质量发展 ④解决人口老龄化问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．人口是现代化建设最基本的支撑。党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施，其目的是（ ）
①促进人口长期均衡发展 ②进一步适应人口形势新变化 ③快速提高我国人口数量和质量 ④进一步适应推动高质量发展新要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．我国在快速发展、经济腾飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。面对挑战，我国积极调整人口政策，我国相继推出了“单独二孩”“全面二孩”“三孩政策”等政策。这有利于（ ）
①能够更好应对人口老龄化问题 ②促进人口长期均衡发展 ③从根本上改变人口与资源的关系 ④改变计划生育国策，缓解人口对资源、环境的压力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
7．2024年1月17日国家统计局发布数据：2023年末全国人口140967万人,比去年减少208万人。全年出生人口902万人，人口出生率为6.39‰；死亡人口1110万人，人口死亡率为7.87‰；人口自然增长率为-1.48‰。对此，我们要（ ）
A．坚持计划生育，推动实现适度生育水平
B．提高人口素质，促进经济发展社会进步
C．完善社会养老体系，解决人口老龄化问题
D．坚持人口与发展综合决策，推动人口流动
8．当前我国人口发展呈现总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧等特征，必须全面认识、正确看待我国人口发展新形势。2023年5月，习近平总书记在二十届中央财经委员会第一次会议上指出，人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。对此，下列解读不正确的是（ ）
A．人口质量的高低是影响我国经济可持续发展的唯一因素
B．人口问题始终是我国全局性、长期性、战略性的问题
C．我国是人口众多的国家，国家高度重视人口素质的提高
D．我国人口状况呈现新特点，计划生育基本国策需长期坚持
9．国务院近日公布《节约用水条例》，该条例自2024年5月1日起施行。这是我国首部节约用水行政法规。该条例的颁布是基于（ ）
①坚持总体国家安全观要以保障国家水安全为基础 ②水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源 ③我国公民普遍缺乏环保意识，我国资源环境形势不容乐观 ④我国水资源短缺形势依然严峻，节水是解决水安全问题的关键
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
10．公益广告语“不要让眼泪成为最后一滴水”、“杜绝舌尖上的浪费”等引发群众强烈共鸣并广为流传。设计这些广告语是因为（ ）
①我国自然资源丰富、总量大 ②我国资源浪费现象严重，总体上资源紧缺 ③能为节约资源提供可靠保障 ④地球上的自然资源是人类赖以生存的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日。目前我国生态环境总体有所改善，但生态环境仍然不容乐观。下列对我国生态环境问题产生原因认识正确的是（ ）
①对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗 ②我国自然资源总量大、种类多，但开放难度大
③没有处理好经济发展和生态环境保护的关系 ④加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡
A．①② B．①③ C．①②④ D．①③④
12．据统计，我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%。我国水土流失面积273.69万平方千米，约占全国总面积的28.6%。一些重点流域水污染严重，部分城市雾霾现象凸显。造成如此现象的原因主要是我国（ ）
①然资源总量大，种类多 ②资源开发利用不尽合理、不够科学 ③依靠消耗大量资源获取经济发展，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重 ④自然资源不够丰富
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
13．2024年3月20日，国务院公布《节约用水条例》，自2024年5月1日起施行。这是我国首部节约用水行政法规。该法规的实施有利于（ ）
①为保障国家水安全提供法治保障 ②根本上解决我国水资源供需矛盾 ③形成全社会节约用水的良好风气 ④降低我国人均水资源的占有比重
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．2023年11月30日，习近平总书记强调要切实加强耕地保护，抓好盐碱地综合改造利用。粮食安全是“国之大者”，耕地是粮食生产的命根子。我们党始终高度重视耕地保护问题，划定“耕地红线”的做法（ ）
A．说明我国人均耕地占有量多
B．违背了我国可持续发展战略
C．反映了我国耕地资源形势严峻
D．不利于耕地资源的保护和利用
15．2024年1月17日，国家统计局公布2023年人口数据表明，我国已经连续两年人口负增长，人口增长率形势严峻。在学习我国的人口问题后，同学们结合所学知识进行了探究分析，下列推论成立的是（ ）
A．我国人口基数大→总和生育率低→应该延长法定节假日
B．总人口增速趋缓→我国人口素质提升→出台“三孩政策”
C．大量的人口流动→人口管理难度增大→禁止人口大规模流动
D．老龄化加剧→老年人就医需求增长→完善社会医疗保障体系
二、综合探究题
16．材料 当地时间2023年8月24日下午1时，日本东京电力公司核污水（含氚、铯-134、铯-134、锶-90、锶-89、钴-60、碘-129等60多种核素）约7800吨第一次排海，9月又进行了第二轮排海，预计今年将4次排海3.12万吨。日本政府无视国际社会的强烈质疑和反对，单方面强行启动福岛核事故污染水排海，将风险转嫁给全世界，将伤痛延续给人类的子孙后代，成为全球环境的破坏者和灾难的制造者。
“不作死就不会死”。请运用所学知识，说明日本核污水强行排海，将可能产生哪些严重的全球生态、社会影响？
17．建设生态文明,共筑生命家园
垃圾是放错地方的资源。按照市区要求，我市垃圾分类进校园主题实践活动全面启动。和平区各中小学校积极响应教育局倡议，宣传垃圾分类知识，树立绿色环保意识，制定垃圾分类活动实施方案，扎实开展“小手拉大手，绿色环保同步走”主题实践活动。大东区教育系统48705名雏鹰志愿者走出校园，步入社区，回归家庭，积极投入活动之中。
(1)从我国的资源现状来看，我国为什么要努力实施垃圾分类？
(2)请你谈谈作为青少年如何为建设生态文明作贡献？（不少于四个方面）
参考答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A 7．A 8．A 9．C 10．C
11．B 12．B 13．B 14．C 15．D
16．①海洋生态系统受到污染，生物遭受辐射伤害；②海洋资源受损害，使资源日趋紧张；③导致环境进一步恶化，加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人类的生命安全和身体健康。④引发国际社会的普遍不安和恐慌情绪，对核能、国际机构、核政策、法规等信任度进一步降低。
17． (1)①我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。②我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
(2)①我们要树立环保意识，增强社会责任感；②积极参与节约资源、保护环境的宣传活动；③养成节约资源、保护环境的生活习惯。随手关灯、绿色出行。④依法同破坏环境、浪费资源的行为作斗争。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治九年级9.6.1《正视发展挑战》教学设计
课题 9.6.1《正视发展挑战》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：增强坚持基本国策的意识和紧迫感，树立计划生育和保护资源环境、可持续发展理念。道德修养：提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。健全人格：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观。责任意识：明确我国人口政策调整的必要性；热爱自然，践行绿色生活方式。
重点 人口、资源、环境国情和严峻形势；
难点 我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 二十届三中全会《决定》指出：健全人口发展支持和服务体系。以应对老龄化、少子化为重点完善人口发展战略，健全覆盖全人群、全生命周期的人口服务体系，促进人口高质量发展。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。第六课 建设美丽中国第一节 正视发展挑战 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P74-80内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要重视人口问题？2、我国人口现状及特点是什么？3、我国人口问题的重要性和解决对策 ？4、我国的资源国情（现状、存在的问题、影响、对策）5、我国的环境国情（现状、原因、影响）6、人口、资源、环境问题的本质及解决办法 ？三、师生合作探究(一)发展中的人口问题探究一：运用经验（1）这些公益广告涉及生活中哪些主题 （2）读了这些广告，你有什么感受？点拨：（1）保护水资源、节约资源，保护环境、保护野生动物、保护生态环境。（2）①当前我国的资源环境形势不容乐观；②人与自然应该和谐相处、共生共荣；③应该采取简约适度、绿色低碳的生活方式，保护环境，节约资源；④保护生态环境就是保护我们的家园。探究二：播放视频《生育率下降和人口老龄化成多国面临难题》视频给我们什么启示？点拨：①2024年7月11日是第35个世界人口日。1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议，决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。②联合国 “世界人口日”发布的《2024年世界人口展望》报告指出，到2024 年中期，全球人口达到近82亿，预计在未来60年内还将增加20亿，到2080年代中期达到约103亿的峰值。③世界人口的平均年龄也在增加。2050年全球65岁以上人口占比将达到16％，到2070年代末，65岁及以上的人口数量预计将超过18岁以下的人口数量。人口老龄化将给经济社会发展带来压力。探究三：知识探究探究四：相关链接上述人口状况的特点给我们什么启示？点拨：①我国人口受教育状况的持续改善，反映了我国大力发展高中教育、高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效，人口文化素质不断提高。②全国总体受教育情况还是不容乐观的。提高国民总体文化素质水平的道路还很漫长，需要我们继续努力才行。③人口素质偏低会制约经济发展，和经济结构的调整。探究五：知识探究我国实行坚持计划生育基本国策的必要性 点拨：①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 ②我国是世界上人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。探究六：播放视频《关注延迟退休 数据看我国人口结构变化》给我们什么启示？点拨：①2024年9月10日，十四届全国人大常委会第十一次会议审议了国务院关于提请审议关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定草案的议案，延迟法定退休年龄的一大原因，是为适应当前的人口发展形势，有效应对老龄化挑战。②我国已进入中度老龄化社会。我国劳动人口规模和结构都发生了重要变化，劳动力人口的年龄结构进一步老化，我国面临劳动力供给减少的挑战。③高质量的人力资源，是我们国家下一步建成社会主义现代化强国的关键。当前我国正处于从人口大国向人力资源强国转变的关键阶段，人口素质显著提升。渐进式延迟退休，会推动人力资源质量的提高。探究七：探究分享党和国家为解决我国人口问题所采取的措施。点拨：①20世纪70年代末80年代初，党和国家制定了计划生育的基本国策，即一对夫妻只生育一个孩子。②进入新世纪，特别是进入新时代，国家结合我国人口的基本国情，先后施行双独二孩政策、单独二孩政策、全面开放二孩政策；2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。探究八：知识探究我国如何解决我国的人口问题？点拨：党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。探究九：相关链接给我们什么启示？点拨：①国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应；②有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。探究十：知识探究 (二) 资源环境面临危机探究一：播放视频《习近平：发展经济不能对资源和生态环境竭泽而渔》视频给我们什么启示？点拨：①生态环境保护与社会经济发展是当今世界面临的两大课题，也是影响人类未来命运的两大因素。②生态环境保护是人类赖以生存和发展的基础，社会经济发展是人类提高物质和精神生活水平的动力。③生态环境保护与社会经济发展之间并不总是和谐相处，而是存在着一定的矛盾和冲突。通过建立有效的协调机制和选择合适的协调路径，可以实现生态环境保护与社会经济发展之间的和谐和平衡。探究二：知识探究我国面临的资源环境现状点拨：①改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。②资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。探究三：探究分享你对上述环境问题的危害了解多少？点拨：①资源短缺和环境恶化严重影响经济社会可持续发展。②资源环境问题威胁着人民的生命安全和身体健康，破坏了生态系统的平衡。③生态系统的破坏导致生物多样性丧失，对生态系统的稳定性和人类福祉构成严重威胁。探究四：图片探究探究五：探究分享探究六：知识探究我国面临的资源形势及危害？点拨：资源形势：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。③我国面临的资源形势非常严峻。危害：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。探究七： 探究分享点评以上观点，并说明理由。①左侧三位同学的观点都是错误的，只有右侧男生的观点是正确的。②左侧三位同学都没有正确认识到经济发展与资源开发利用之间的关系，都不适合我国国情，我们应该探索符合我国国情的利用、保护和开发资源的新路。
③长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重，需要合理利用资源。探究八： 知识探究为什么要合理利用、保护和开发资源？点拨：①地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国面临的资源形势非常严峻。②对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。（我国资源问题的危害）③中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。探究九： 图片探究探究十： 知识探究我国的环境现状？①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。探究十一： 探究分享（1）霾对我们的身体健康有什么危害？（2）造成霾的主要原因。（3）生活中，我们可以为减轻霾做些什么？点拨：（1）诱发呼吸道疾病、引发心脑血管疾病、引发各种细菌性疾病、患癌症的风险增高、使人心情压抑烦躁，影响心理健康、易发生交通事故。（2）汽车尾气；高能耗工业比重大，高能耗工业主要以煤消耗为主，煤燃烧后会产生大量烟尘。（3）①减少化石燃料的燃烧，如家庭燃煤、焚烧垃圾等。②节能减排，包括减少工厂的污染物、废气的排放；③减少机动车的尾气排放，减少机动车的使用时间，使用清洁能源等。探究十二： 知识探究为什么要关爱和保护环境？点拨：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。（危害）②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。③人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。探究十三： 播放视频《像保护眼睛一样保护生态环境》我国解决人口、资源和环境问题的态度和选择点拨：①我国的人口、资源、环境问题非常突出，经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了人口是人类社会面临的重大挑战，我国人口现状和我国实施计划生育的基本国策。明白了我国资源现状及问题，我国环境的现状、保护环境的原因，懂得了面对人口资源环境问题我们的必然选择。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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