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(共19张PPT)
第七课在集体中成长
7.1集体生活成就我
温 故 而 知 新
1.▲如何缔结真挚的友谊？/交友做法/交友的智慧
2.交友为什么要讲原则？P49
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤交友需要讲原则。
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
一、自主与合作学习（预习教材50-52页，完成“导学案”的问题
1.什么是集体？/集体含义 P50
2.认识和理解集体的联结度。/影响因素及意义P50
2.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。P52
教师点拨一
小结：
1.什么是集体？/集体含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体要具有正义性、合法性。
犯罪团伙
学校
校园中的“帮派”
某校党支部
传销组织
七年级（2）班
区别哪些是集体？
区别哪些不是集体？
区别下列组织是不是集体？
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
从上述材料中共同得出了什么启示 /信息
点拨二：集体生活成就我
材料一：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
材料三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
材料二：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
点拨：在集体中体会安全感、归属感和荣誉感
材料一：“我是班级的一员”。“无论身在何处，我都是中国人”。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
材料二：“班兴我荣，班衰我耻”。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
体现出
体现出
安全感、归属感
集体荣誉感
点拨：认识和理解集体的联结度。
影响集体的联结度的因素
①成员间相互关联的程度；
②集体对成员的重要性
③成员间相互交流的频率；
④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程度；
⑥集体存在的时间。
集体生活能带给我们温暖。这些因素赋值越大，集体的联结度越高；个体感到的集体温暖就越多。
小结：
②集体带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感.
从上述材料中共同得出了什么启示 /信息
分析上述材料一、二，共同得出了什么启示 /信息
③集体生活有助于我们学会与人交往。
点拨五：集体生活成就我
材料一：元元为了办好黑板报，他主动与同学交流、合作……
材料二：集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有若不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
分析上述材料一、二，共同得出了什么启示 /信息
④集体生活有助于培养我们的责任感。
点拨五：集体生活成就我
材料一：元元担任黑板报主编后，更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
材料二：在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
分析上述材料一、二，共同得出了什么启示 /信息
⑤集体生活有助于我们发展个性。
点拨五：集体生活成就我
材料一：元元担任黑板报主编后，感觉自己比以前开朗了许多；明明性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。
材料二：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
分析上述材料一、二，共同得出了什么启示 /信息
⑥集体是我们共同成长的园地。
点拨五：集体生活成就我
材料一：小丽说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“小美说：”我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。“
材料二：在集体生活中，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
小结：集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
本框小结
集体生活成就我
集体的含义
集体生活的意义/作用
人们联合起来的有组织的整体
②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感
③有助于我们学会与人交往
④有助于培养我们的责任感
⑤有助于我们发展个性
⑥集体是我们共同成长的园地。
①在某种程度上可以影响甚至改变一个人
课 堂 巩 固 训 练
1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）
A. 团结的球队可以战胜一切对手 B. 球队的胜利完全看天赋和运气
C. 优秀的球队需要牺牲个人利益 D. 球队的力量源自队员团结协作
D
2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（　　）
①涵养品格，发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能
④集体是“我们”生存的重要形态
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
A
3.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（　　）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
B
4.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）
A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
D
5.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（　　）
A. 集体建设需要个人英雄主义
B. 集体生活成就我
C. 个人和集体没有任何矛盾冲突
D. 集体成员之间不存在竞争
B
6.我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ）
A. 集体为我们搭建成长的平台
B. 集体力量是成员的简单相加
C. 个人依靠集体就能获得成功
D. 个人的力量大于集体的力量
A

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