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6 露和霜 同步练习（含答案）
一、填空
1.秋季清晨，草叶上的小水滴是（ ）；冬天的草坪上有（ ）。
2.在温度逐渐下降（仍高于（ ））时，接近地面的空气中的水蒸气会（ ）在地面或靠近地面的物体表面上，形成（ ），这就是（ ）。
3.在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的（ ）会在地面或靠近地面的物体表面上形成（ ），这就是（ ）。
4.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”描写的是（ ）会在不同季节出现，主要受（ ）影响。
5.通过实验探究，我们可以知道霜是水蒸气遇冷凝结成的（ ），露是水蒸气遇冷凝结成的（ ）。
6.探究“霜”是怎样形成的实验中，向冰块上撒盐，可以让温度（ ）。
7.（ ）俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水蒸气遇冷凝华而成的，是非常难得的自然景观。
二、选择题
1.露、霜、雾都是由水蒸气（ ）而成的。
A.遇冷凝结 B.受热蒸发 C.自然
2.深秋气温很低，温暖的房间里，原本明亮的玻璃窗变得模糊不清，玻璃上的是（ ）。
A.霜 B.露 C.雪
3.下列关于露和霜的说法正确的是（ ）。
A.露和霜的出现都是在多云的天气
B.露和霜主要在夜间和清晨形成
C.露和霜形成的温度是一样的
4.露水形成的最主要的条件是（ ）。
A.温度和空气质量 B.温度和空气湿度
5.霜在（ ）条件下形成。
A.温度下降到0℃
B.温度下降0℃以下
C.温度逐渐下降仍高于0℃
6.冬天，我们从寒冷的室外进入室内，眼镜片上会有很多小水珠，它的形成和（ ）相似。
A.霜 B.露 C.雪
7.关于露和霜，下列说法不正确的是（ ）。
A.地表气温低至0℃以下时，水蒸气直接形成固体小冰晶，即为霜
B.露与霜都是接近地面的空气中的水蒸气形成的
C.露与霜都是高空降落下来的雨水形成的
8.露和霜都是空气中的水蒸气遇冷形成的，形成露的温度在（ ），形成霜的温度在（ ）。
A.0℃以上 0℃以下 B.0℃以下 0℃以下 C.0℃ 0℃
秋季夜间，空气中的水蒸气遇冷凝结在花草树木上，形成密布的小水珠。早晨，经阳光照射，这些小水珠看上去晶莹剔透，因而得“白露”之美名。“白露”节气在每年的（ ）。
A.4月4日或5日 B.6月21日或22日 C.9月7日或8日
从冰柜里拿出的冷饮在空气中放置一段时间后，瓶子外壁会附有一层小水珠，这是（ ）。
空气中的水蒸气遇冷凝结形成的
瓶子里的饮料渗出造成的
瓶子里的水蒸气遇冷凝结形成的
判断
当环境温度高于0℃时，霜就不会出现了。（ ）
霜是水蒸气先变成小水滴，再变成小冰晶的。（ ）
冬天的草坪上一定会形成霜。（ ）
冬季清晨，气温降到0℃以下时，在草叶上会看到露。（ ）
在模拟露和霜形成的实验中，选用金属桶的主要原因是金属材料不易破碎。（ ）
霜冻是一种自然灾害，特别是春季，对农作物的危害很大。（ ）
气温低的清晨一定有露。（ ）
模拟霜的形成实验中，往冰水混合物内加盐，是为了降低冰水混合物的温度。（ ）
露水是天上掉下来的。（ ）
在制造霜的实验中，向冰块上撒盐可以让温度更低。（ ）
实验探究
探究霜的形成过程
正确的实验步骤是：（1）（ ）→（2）（ ）→（3）（ ）→（4）（ ）
先在250毫升的烧杯中倒入150克的碎冰块和50毫升的水
观察烧杯壁外侧，并用手轻轻触摸烧杯壁外侧，得出实验结论
准备250毫升烧杯一个，150克碎冰块、水、70克食盐、勺子和搅拌棒
再放入50克的食盐，用搅拌棒搅拌
往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
A.让碎冰结成块 B.为了获得更低的温度 C.让碎冰变得更多
3.实验现象是（ ）。
A.烧杯壁外侧没有任何变化，用手轻轻触摸烧杯壁外侧时，也没有什么感觉。
B.用手轻轻触摸烧杯壁外侧时，感觉很冷，烧杯壁外侧出现一层白色泡沫，这就是霜。
4.水变成霜的条件是（ ）。
A.0℃以上 B.0℃以下 C.0℃
五、综合题
吉林雾凇作为闻名中外的一大自然景观，其形成有得天独厚的条件。由于松花江丰满水电站的蓄水作用，使得从丰满水电站底部排出的水的温度高于松花江地区的气温，大量的水蒸发到空气中，遇到极冷的树枝形成“玉树银花”的奇妙景观。
下列自然现象和雾凇的形成原理相同的是（ ）。
雾 B.霜 C.冰
在雾凇的形成过程中，水的变化是（ ）。
A.由气态变成固态 B.由液态变成固态 C.由气态变成液态
3.吉林雾凇形成的条件之一是（ ）。
A.水温很低 B.空气中的水蒸气含量较高 C.气温较高
答案
一、1.露 霜 2.0℃ 凝结 小水滴 露 3.水蒸气 小冰晶 霜 4.露和霜 温度 5.小冰晶 小水滴 6.更低 7.雾凇
二、1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C 10.A
三、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√
四、1.（1）C （2）A （3）D （4）B
2.B 3.B 4.B
五、1.A 2.B 3.A

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