资源简介

附件1
课题：小学劳动三年级上册第13课
交通指挥有学问
教材分析
《交通指挥有学问》是人教版三年级上册第五单元“劳动付出为大家”的第1课的教学内容，本课属于服务性劳动任务群。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确指出：服务性劳动教育是让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上见习实习，树立服务意识，实践服务技能；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。
小学中高年级的服务性劳动强调服务性劳动意识的培育，所以本课在教学安排上旨在让学生通过思考学习、活动实践，感受交通警察对于创造便利、美好生活的重要意义，形成尊重交警这一职业的观念，以及培养积极遵守交通规则的意识和安全意识，并积极参与到宣传交通安全知识等公益劳动中的态度。
二、学情分析
学生在三年级已经具备一定的动手能力和协作意识,他们对交通规则也有一定的了解。然而，他们可能缺乏对交通指挥手势的认知和掌握，以及在实际情境中模拟交通指挥的能力。此外，学生的安全意识和遵守规则的习惯还需要进一步培养。因此，在教学过程中，需要注重提高学生的动手能力和团结协作意识，提高他们的交通安全意识，继续培养遵守规则的习惯。
三、教学目标
1.知识与技能：了解交通指挥的基本知识和作用，掌握交通指挥手势的含义和使用方法，模拟交通指挥，提高交通安全意识。
2.过程与方法：通过模仿、实践操作和小组合作等学习方式，培养学生的动手能力和协作意识，培养学生团结协作、互助友爱的精神。
3.感情态度与价值观：提高学生遵守交通规则的意识和安全意识，提高学生的社会责任感和公民素质。
四、教学重点、难点
教学重点：
了解掌握交通指挥手势的含义和使用方法。
学会在实际场景中运用所学知识解决问题。
教学难点：
1.培养学生的交通安全意识和交通规则意识。
2.提高学生在模拟交通指挥时的协调性和反应能力。
五、教学方式
依据劳动教育教学目标，采用教师讲解、示范，小组练习、合作、实践等劳动教育方式。
六、教学设备用具：教学PPT、白手套、反光背心等。
七、教学过程
（一）情境导入
师：同学们，我们一起来看一段视频《淄博交警宣传片》。这是一段关于交通警察的宣传片。
为了我们的安全出行，为了我们的道路更畅通，交警同志们风雨无阻，我们经常能在看穿梭的车流中看到他们的身影。
今天，我们一起学习交通知识，感受交警们的辛劳和魅力。
【设计意图】 通过播放宣传视频，让学生了解本节课的学习内容，同时借助视频唤起学生对交通警察工作的兴趣，以及对交通警察的崇敬。
探究学习
1.劳动基础
师：同学们，你想体验当一名小交警吗？要想成为一名合格的交警，我们
应该学习哪些本领呢？
生：认识各种交通标志，学习交通法规，会指挥交通......
师：看来要想当一名合格的交警，我们需要掌握不少知识。现在老师想考考大家。
交通标志我知道
师：你能说出这些常见交通信号标志表示什么意思吗？
师：我们为什么要掌握这么多的交通信号标志呢？
生：它们能科学合理的分配道路上车辆、行人的通行权，使之有秩序地顺利通行......
【设计意图】 学生回忆、学习交通信号标志，了解设置交通信号标志的必要性，提高学生遵守交通规则的意识。
2.劳动过程
活动一：了解交警的指挥手势
师：同学们，为了保障交通顺畅，出行安全，我们不仅要按照这些交通标志的指挥出行，也要遵循交通警察们的指挥出行，现在我们一起观看一段视频（交通警察的指挥手势），请你认真观察学习。视频里都展示了哪些交通指挥手势呢？
师：在这段视频里，都展示了哪些交通指挥手势呢？
生：停止信号、直行信号、左转弯信号、左转弯待转信号、减速慢行信号、右转弯信号、变道信号、靠边停车信号
师：老师这里有不同的手势图，哪位同学积极上台，根据刚才的视频展示，尝试着把指示图一一对应，贴到正确的指挥手势名称附近。
【设计意图】 学生带着问题观看交通指挥手势视频，既可以提高学生的专注力，也可以让学生在观看时，有意识的学习了解，学生能够对视频内容有更深刻的印象。
活动二：学习交通指挥手势
师：今天我们一起学习其中的几种交通指挥手势。（教师讲解并视频展示）
（1）停止手势：左臂直伸掌向前，正面车辆需停止。
注意：把左臂向前直伸抬起，掌心向前，右臂自然下垂，掌心直对的车辆需停止前行，掌心没有对着的车辆仍可继续按原路线前行。
（2）直行手势：左臂平伸掌向前，右臂平伸向左摆，右方直行车辆可通行。
注意：这一手势需要将动作进行分解学习，左臂向左方抬起至与肩同高，手掌面向前方，指向车辆行驶方向；右臂向右方抬起至与肩同高，手掌面向前方，指尖指向需要听从指挥的车辆;右臂水平屈肘向左反复摆动，示意所指车辆向左手方向行驶。
（3）左转弯手势：右臂伸直掌向前，左臂向右掌向右，路口车辆左转弯。
注意：这一手势需要将动作进行分解学习，右臂向前直伸抬起，掌心向前，示意掌心所对车辆注意看手势；左臂略微抬起，掌心向右，左臂水平向右反复摆动，示意所面对车辆向左行驶。
靠边停车手势：右臂平伸掌向左；右臂向左水平摆，左臂向上掌向前，面向车辆靠边停。
注意：这一手势需要将动作进行分解学习，右臂略微抬起，掌心向左，手臂水平向左反复摆动，示意指尖前方所对车辆靠边停车；左臂做停车手势。
【教学建议】根据标准动作示范，重点讲解。把每一个手势细化、强化，让学生深入了解，力求让每一个动作标准化。
活动三：交通指挥手势大PK
（1）班级优秀指挥者
师：现在，我们将进行分组练习，练习过程中，每个小组选择一名优秀指挥员准备班级优秀指挥者比赛。请大家组成小组，并在指定区域进行模拟交通指挥练习。
活动要求：
1.组内统一练习4种指挥手势。
2.按照练习的手势，先在小组内比拼，评出小组优秀指挥者。
3.上台进行班级比赛，争夺班级优秀指挥者。
师：哪几个小组的优秀指挥者上台？
（2）情境模拟
教师:现在，让我们进行交通指挥比赛。大家选择一个情境，思考作为一名交通警察，应该怎么处理这件事情呢？
活动要求：
1.优秀指挥员使用正确标准手势指挥交通参与者的行进，语言表达清晰准确。
2.交通参与者注意观察指挥员的手势并做出相应的行动。
3.大家要密切配合，确保交通的顺畅和安全。
(教师认真观察学生的表现，教师给予指导和帮助，鼓励学生互相合作，提供积极的反馈和肯定。教师和学生观察比赛过程，评估学生的表现。)
师：大家的表现都非常精彩!你们在比赛中展示出了良好的交通指挥技巧和团队合作精神。
【教学建议】活动三设置两个比赛环节，通过小组比赛和班级合作比赛，借助小组评价、学生评价和教师评价，鼓励学生认真学习，让动作更趋于标准，争当“优秀指挥者”。
3.劳动成果展示交流
拍照留念——留下最标准手势和最帅气的照片（小组优生者）。
课堂总结
师:在今天的课程中，你有哪些收获呢
生：我们学习了交通指挥手势的含义和使用方法,并通过实践练习和比赛加深了对交通指挥的理解和掌握。
师：交通指挥手势有哪些含义和用途
生:交通指挥手势可以表示让车辆停下来、让车辆前进、让车辆转弯等等。
生:它们可以帮助交通参与者了解指挥员的意图，确保交通的安全和秩序。
师：非常好!你们总结得很准确。在日常生活中，我们要遵守交通规则，注重交通安全。当遇到交警现场指挥时,应当以交警的指示为准，按照交警的指示通行。
希望大家通过今天的学习，更加了解和重视交通指挥的重要性。在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
劳动拓展
你们还可以在家庭、社区等环境中积极宣传交通安全知识，培养良好的交通安全意识和行为习惯。
这节课我们一起学习了4种交通指挥手势，剩下的4种交通指挥手势，在课后同学们继续合作学习，期待大家下节课的精彩表现。
板书
交通指挥有学问

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