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(共39张PPT)
初中语文修改病句
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病
的句子，就叫做病句。
我们在平时说话和写文章的时候，
往往会出现一些有毛病的句子，这些
句子主要是在词语之间的联系上有毛
病，我们把这些句子叫做“病句”。
为了把意思表达准确，表达清楚，我
们必须学会修改病句。
修改病句，就像医生给
病人看病一样，首先要找准
病因，再开处方对症下药，
使病人得到康复。
1.成分残缺
句子不完整
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
小明
增补号：
表示增补某些词语、句子或标点。
当这位英雄走进会场时都热烈的鼓掌。
同学们
1.成分残缺
句子不完整
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
小明
增补号：
表示增补某些词语、句子或标点。
当这位英雄走进会场时都热烈的鼓掌。
同学们
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.老师耐心学生。
3.这次的运动会，取得了第一名。
4.我肚子饿了，很想吃。
我们班
东西
养成
教导
成分残缺
5.上课时，总是专心听讲，因此，成绩很好。
6.春天到了，林荫大道上的花草树木。
小明
发芽了
成分残缺
“使”字句
无主句
例：听了这个故事，使我很有启发。
删除号：
经过老师的耐心教育，使我认识到
自己的错误。
2.成分累赘
重复啰嗦
例：我忍不住不禁笑了起来。
删除号：
他们小组去参观去了。
宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，
我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
1.我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
重复啰嗦
3.词序颠倒
词语排列的
先后顺序不
合适
例：我在语文学习中注意了写读结合。
调位号：
表示调换词语、句子、标点的前后位置。
我国人口是世界上最多的国家。
1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
2.我们要认真改正并找出作业中的错误。
3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
词序颠倒
4.我们开会通过并讨论了他的建议。
5.春天的杭州是一年中最好的季节。
例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
4.搭配不当
词语与词语
间搭配不当
替换号（换用号、改用号）：
表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。
提高
他身上充沛着青春的活力！
蝴蝶在花丛中翱翔。
满
。
飞舞
搭配不当
1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
保护
水平
丰富
降低
5.小华怀着愉快的心情和轻松的步伐向学校走去。
迈着
5.前后矛盾
句子前后意思不一致，自相矛盾
例：我估计他今天一定不会来了。
前后矛盾
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.我断定他大概是小红的哥哥。
4.五颜六色的红旗在随风飘扬。
果然
5.白鹅大概肯定认为这个世界上所有的东西
都属于它。
6.用词不当
关联词、近义词用错
例：无论不知道自己的优点，才会自卑。
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
只有
团结
用词不当
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶
只有一竿子高。
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢氧化，而且养了许多花。
夸奖
笼罩
虽然
但是
手舞足蹈
所以
7.分类不当
把不是一类的归为了一类
例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、
毛豆、扁豆等蔬菜。
用词不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明
意思表达的不清楚，使人误导
例：有三个学校的老师都来参加了活动。
1.三所不同的学校。
2.同一所学校的三位老师。
我们
表意不明
1.泰山是我国的五大名山。
2.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
之一
小海
张文
9.不合事理
例：盲姑娘看见有人进屋，赶紧站起来让座。
不合事理
1.昨天下午，刮了一天的大风。
2.听了这个故事，我不约而同地笑了。
3.夕阳的朝晖洒满了湖面。
们
余
修改病句原则
对症治疗
原意要保
改动要少
学会修改
增补号：
删减号：
调位号：
替换号：
毛病不止一处
方法不止一种
树立全局观念
认真开动脑筋
巧用修改方法
用修改符号修改这段话（4个病句）
今天，读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读完童话以后，使我的心情久久不能平息。
悲惨
我
用修改符号修改这段话（4个病句）
在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
的方法
用修改符号修改这段话（3个病句，1处标点错误，2个错字。）
今天是《六一》儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子
到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，收
到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
“
”
戴着
联
受
节目
修改病句练习
1.金华双龙洞的奇特风景，值得我们欣赏和访问。
2.学习了《巨人的花园》这篇童话故事，深受感动。
3.《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。
4.香山的秋天是令人向往的地方。
5.在老师的教育下，他明确了学习态度。
在老师的教育下，他端正了学习态度。
秋天的香山是令人向往的地方。
《白桦》的作者是苏联的叶赛宁。
学习了《巨人的花园》这篇童话故事，我深受感动。
金华双龙洞的奇特风景，值得我们欣赏。
修改病句练习
6.主席台上站满了人和国家领导人。
7.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。
8.小小的天窗会使你的想象锋利起来！
9.青铜一家，将所有的一切的空闲都用在了芦花鞋的编制上。
青铜一家，将所有的空闲都用在了芦花鞋的编制上。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
村前的广场上聚集了所有的大麦地人。
主席台上站满了人。
修改病句练习
10.把这幅画用绳子挂在钉子上。
11.上课的时候，发言很积极。
12.同学们要校园环境的整洁。
13.爷爷经常每天去公园跑步。
我把这幅画用绳子挂在钉子上。
上课的时候，小明发言很积极。
同学们要保持校园环境的整洁。
爷爷每天去公园跑步。
修改病句练习
14.小明一放学就立刻 马上写作业。
15.老师在认真地专心致志地批改作业。
16.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
17.我们把教室打扫得整整齐齐。
小明一放学就立刻写作业。
老师在认真地批改作业。
我们阅读课外书籍，可以增长知识。
我们把教室打扫得干干净净。
修改病句练习
18.人民的生活水平比过去增加了。
19.那里有名贵的各种花草。
20.红星化工厂大量生产除了优质产品。
21.我们一定要认真改正并及时发现生活中出现的错误。
人民的生活水平比过去提高了。
那里有各种名贵的花草。
红星化工厂生产出了大量优质产品。
我们一定要及时发现并认真改正生活中出现的错误。
修改病句练习
22.广场上到处是五颜六色的红旗。
23.李兵和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要全神贯注听讲。”
24.辛勤的园丁是一位李老师。
25.语文对我特别感兴趣。
广场上到处是红旗。
李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说：“上课要全神贯注听讲。”
李老师是一位辛勤的园丁。
我对语文特别感兴趣。

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