资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《维护秩序》教学设计
核心 素养 目标 道德修养：通过旅游中的乱象分析，明白社会中的各种规则，知道如何才能让规则成为秩序。 健全人格：通过旅游中违反规则的案例分析，引导学生知道良好的社会秩序促进社会正常运转。 责任意识：通过撰写文明旅游宣传语，引导学生提高自觉遵守规则、维护社会秩序的能力。
教学 重点 强调社会秩序对人民生活的重要性 了解社会规则的主要类型，理解社会规则如何维系社会秩序。
教学 难点 引导学生自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 深入理解规则在社会秩序中的作用。
教学过程
导入 聚焦奥运：2024年巴黎奥运会男足小组赛B组的第一轮，阿根廷队与摩洛哥队的比赛成为了一场充满戏剧性的闹剧。 当梅迪纳在超长补时的第106分钟绝平球迷们的激情也达到了顶点。然而，这场狂欢却在杂物飞扬、球迷冲入场内的混乱中夏然而止。在2小时的中断之后媒体和球迷们错误地认为比赛已经以2.2结束，引发了更多的混乱和误解。 思考：什么是秩序 秩序的重要性是什么
授新课 探究一：天津大爷跳水背后的社会秩序 天津大爷跳水源于上世纪70年代，当时些农民工开始以跳水为业余爱好，他们最初是在早晨上班之前或晚上8点以后在天津的鹿河训练场上互相切磋，每人排队轮流跳，其他人在旁观看并进行跳水指导。拜拜(伯伯)们说:“我们平均年龄60多岁，到现在跳了有30多年了，跳水也让我们强身健体，大家乐在其中。之所以选在人少的时间跳水，主要是不想打扰到大家和破坏交通秩序。 思考：天津大爷跳水时间的选择考虑到了哪些社会秩序 学生： 教师：交通秩序和公共管理秩序 笔记：什么是社会秩序 包括哪些内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 火爆全网后，狮子林桥出现了这样的景观...... “世界跳水看天津，天津跳水看大爷”“越来越多的围观群众” 不少视频博主、网络主播过来蹭流量，有人开始直播带货，让跳水的人拿上他们的宣传广告然后从桥上跳下; 有新手不懂跳水随意尝试，疑因姿势不对被水拍“晕”； 人太多导致交通堵塞。 思考：如果放任不管，可能会产生什么后果？你觉得这时最需要做的是什么 学生： 教师：易导致事故发生或者公共秩序混乱；维护秩序 探究二：巴黎奥运会王楚钦球拍被踩断 奥运方管理失职作为世界性官方赛事，奥运会应该有着严格的管理序维护措施。然而，赛场上的摄影师机具他工作人员似乎并未受到有效的约束和管理，导致在庆祝胜利时出现了混乱局面。 思考:由此，谈一谈社会秩序的重要性 学生： 教师：社会正常运行需要秩序，这样可以避免混乱、减少障碍化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 热点链接:本轮巴以冲突爆发以来 加沙地带90%的人口流离失所 自去年10月7日本轮巴以大规模冲突爆发以来加沙地带240万人口中，已经有90%的人口流离失所。此外，加沙地带70%以上的建筑已经被以军损毁。根据联合国机构的评估加沙地带的重建工作将耗时十余年、耗资数百亿美元。 结合材料思考:社会秩序的重要性体现在哪里 学生： 教师：社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好…激发我们对生活的热情。 王楚钦球拍被踩断始末:奥运赛场管理混乱引热议 网友面对呼吁加强赛场秩序：为了避免类似事件的再次发生，他们呼吁相关部门和机构加强赛场秩序的维护和管理，制定更加科学合理的规定和措施，确保运动员的权益和安全。 思考1:奥运赛场秩序要靠什么来维护 学生： 教师：秩序靠规则来维护，制定更加科学合理的规定和措施，保障运动员的权益。 思考2：:你还知道哪些规则 学生： 教师：道德、法律、纪律。 笔记：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德:尊老爱幼、孝敬父母、公共场所不大声喧哗,排队时不拥挤。 法律:禁止车辆闯红灯、子女承担赡养父母的义务。 纪律:上下楼梯靠右行、不准在教师内喧哗、按时上课、上学穿校服。 探究三：社会规则与社会秩序的关系 1.观赛者应尊重和礼貌地对待其他观众。 2.观赛者应遵守比赛场地的安全规定，禁止擅自进入比赛场地，以免造成危险。 3.尊重比赛裁判的判罚 4.结束比赛后，尊重胜负，道为球队和球员加油增强双方的队友情谊。 思考1:规则和秩序有怎样的关系 学生： 教师：社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。 探究五：违反社会规则的惩罚 踩坏王楚钦球拍者将面临什么 律师这样说记者回忆王楚钦球拍被踩现场:很多摄影记者挤进教练席拍照，但观众席并不是记者可进区域。 这件事发生在奥运赛场，如该摄影记者本身存在超越规定活动地点行为，应该由奥组委等相关机构给予相应的处罚。 假设事件发生在国内，从民事角度踩坏球拍者会被要求赔偿球拍等运动员的直接损失。 思考:违反社会规则会受到怎样的惩罚 学生： 教师：规则分为道德、纪律、法律等，因违反规则的类型不同受到处罚的程度不同。
板书 设计
课堂 检测 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会有序状态主要表现为三个方面:一定社会结构的相对稳定;各种社会规范得以正常施行和维护;把无序和冲突控制在一定的范围之内。下面漫画反映的社会秩序是 (　　) A.社会管理秩序　　 　B.生产秩序 C.公共场所秩序　　　　D.交通秩序 2.2022年国庆长假期间,全国社会大局稳定、治安秩序良好,各重点旅游城市和4A级及以上景区秩序井然,全国道路交通总体安全平稳有序。这说明 (　　) ①社会秩序就是交通秩序 ②社会正常运行需要秩序 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④有了社会秩序,就不会出现违法乱纪现象 A.①④　B.①③　　C.②③　D.②④ 3.马路上,行人、自行车、机动车各行其道;电影院,禁止喧哗,保持安静;农贸市场,买卖公平,童叟无欺;考场上,诚信考试,公平竞争……这说明社会秩序 (　　) ①是社会生活的一种有序化状态 ②包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④能够营造良好的社会环境 A.②③④　　B.①②③　C.①②④　　　D.①③④ 4.生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是 (　　) A.主动扶起摔倒的老人——法律 B.过马路自觉走斑马线——道德 C.课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律 D.小明经常去社区当志愿者——风俗习惯 5.我国刑法第二百九十条规定:“聚众扰乱社会秩序,情节严重,致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行,造成严重损失的,对首要分子,处三年以上七年以下有期徒刑;对其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们 (　　) A.社会规则明确社会秩序的内容 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.社会秩序营造良好的社会环境 D.违反规则的行为要受到刑罚处罚

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