资源简介

附件1
课题：小学劳动三年级上册第14课
小动物，“乐陶陶”
一、教材分析
1.初步体验陶艺这项生产劳动，能规范的使用刻刀等常用的劳动工具，了解常用材料的作用和特征，对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探究欲望。
2.了解小兔子的制作的技能和方法。识读简单的示意图，尝试设计简单的小兔子，并参考规范流程进行制作。感受陶泥工艺技术的精湛，以及劳动的艰辛和收获的快乐，形成传承并发扬传统工艺的意识。初步养成专心致志的劳动品质。
3.懂得在劳动中尊规守约，初步学会与他人合作劳动。珍惜劳动成果，初步养成有始有终，专心致志的劳动习惯和品质。
二、学情分析
大部分同学对劳动课具有浓厚的兴趣，因为，劳动课上.同学们可以充分动口、动手、动脑，在活动中学得有趣的知识。劳动课的开设，拓宽了学生的知识面，开阔了视野。调动了同学们学习劳动的积极性和能动性。劳动课的开设，不仅提高了学生的学习兴趣，同时开发了学生的智力,提高了能力为了总结经验更好的完成下学期的教学任务。
三、教学目标
1.知识与技能：观察小兔子的外形特征，运用陶泥表现不同的小兔子的特征。
2.过程与方法：能运用刻、团、搓、捏、压的技能特征制作小兔子，改变身体部位的大小、形状，运用丰富的色彩，添加服饰等方法使小兔子更加活泼可爱。
3.感情态度与价值观：通过陶泥创作学生的灵活性，培养手、脑协调能力。
四、教学重点、难点
1.教学重点：学生可以通过刻、团、搓、捏、压的技能特征制作小兔子。
2.教学难点：能够学会运用水粉和陶泥完成一个漂亮的小兔子。
五、教学方式：
六、教学设备用具：陶泥、刻刀、课件、水粉颜料
七、教学过程：
（一）激趣导入
师：今天老师带来一样东西，看谁用手搓一搓就知道是什么？原来是陶泥，你知道如何运用陶泥和我们的小手制作一只漂亮的小兔子吗？这节课就让我们一起来学习，小动物，乐陶陶（板书课题）。
（二）讲授新知
1.还有一位小朋友没有来到我们的教室，看是谁来了？请你带问题观看视频：小兔子有哪些特征？播放小兔子的动画视频，学生观看。
2.老师也给大家准备了好多小兔子（课前老师给大家以小组为单位发的陶泥小兔子），请你以小组为单位，探讨下面这个问题：（1）老师的小兔子运用了哪些制作方法？（2）小兔子的制作方法与陶碗的制作方法有什么相同和不同。你可以上台展示一下制作方法吗？（学生展示教师总结并板书）说到不同，我相信一定有同学看到了不同，色彩不同，我们用什么进行上色的？说说与做陶碗相比新增加了什么工具？
3.老师这里还有一个劳动小伙伴,看，是谁？对，刻刀，教师展示刻刀用法，提醒学生，刻刀锋利，要小心使用。
（三）教师制作
观看教师制作视频,教师讲述步骤。
1. 搓出一个圆柱形的身体。
2.做一个心形的鼻子，贴到身上（粘贴小兔子的鼻子时，要用力按压牢固）。
3.用刻刀刻出眼睛、嘴、腹部，要全神贯注，控制好力度。
4.捏两只耳朵。
5.安装小兔子的耳朵（粘贴小兔子的耳朵时，要用力按压牢固）。
6.给小兔子涂上漂亮的颜色，要有自己的创意。
7.自然晾干。
（四）学生制作
学生自己制作一只小兔子。
（五）展示评价
请你小组内评一评哪个同学是陶艺小达人呢？从一下四方面：美观程度、专注程度、创意程度、牢固程度。小组选中同学上讲台展示作品。
（六）总结拓展
制作小兔子的过程中有哪些收获和感受？和大家一起分享。
板书
小动物“乐陶陶”
刻 团 搓 捏 压

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