资源简介

课题：小学劳动四年级上册
《竹艺作品美》
教材分析
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》要求培养学生的核心素养，也就是劳动素养，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。第一学段目标中提出学生懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。感知劳动的艰辛与乐趣，学会尊重他人的劳动付出。参与简单的手工制作活动，学会了规范的使用相应工具。对工艺制作具有一定的好奇心。
《竹艺作品美》是人教版四年级上册第二单元【劳动编制美好生活】第二课《竹艺作品美》。让学生养成认真劳动、合理利用材料的良好劳动习惯，形成乐于动手的劳动态度。
二、学情分析
本节课是小学四年级的第二单元第二节，学生对竹子的了解很少，对竹艺制作也没有什么认识，因此需要通过图片和实物展示等方式来引导学生了解竹子的生长环境和特点，了解竹子的种类和用途。学生的手工技能和观察能力还比较薄弱，因此需要通过实际操作来培养学生的动手能力和观察能力。
三、教学目标
1.知识与技能：
（1）了解竹子的生长环境和特点，了解竹子的种类和用途；
（2）学习竹艺制作的基本工具和材料；
（3）学习竹艺制作的基本方法和技巧。
2.过程与方法：
（1）培养学生的观察能力和手工技能；
（2）引导学生发挥想象力，创造力和合作精神；
（3）通过实际操作，增强学生的实践能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生的审美能力，提高他们对美的感受和欣赏能力；
（2）引导学生尊重劳动，了解劳动的意义和价值；
（3）培养学生的勤劳好学的态度，增强他们的自信心和自主学习的能力。
　　四、教学重难点
教学重点：竹艺制作的基本方法和技巧。
教学难点：学生对竹子的认知和竹艺制作的操作技巧。
五、教学方式
教法：
1.认真备课，做好课前准备，确保课堂学生动手操作。
2.开展小组合作教学：利用直观教学法、 演示法、练习法等掌握劳动方法，熟练劳动技能。
3.充分利用教学资源：利用生活中的素材、教学实物、电教设备等信息资源进行有效教学。
学法：引导学生通过观察、动手操作制作竹筒，通过小组比赛培养学生积极参与劳动的乐趣。
六、教学设备用具
教师准备：
教学PPT、竹筷等
学生准备：
竹筷 塑料瓶 绳线 剪刀
七、教学过程
活动一（劳动基础）：创设情境 引入课题【谈话+视频】
1.教师在黑板上写下“竹艺作品美”，并让学生谈谈自己对竹艺作品的认识和感受。
教师：同学们，今天我们要学习的是竹艺作品美。请问你们对竹艺作品有什么认识和感受呢？
学生：老师，我觉得竹艺作品很漂亮，可以用竹子做很多好看的东西。
教师：很好，竹艺作品真的很美。我们今天要学习如何制作竹艺作品，让自己的手做出美丽的艺术品。接下来，我会向大家介绍竹子的生长环境和特点，了解竹子的种类和用途。
2.教师通过展示图片和实物等方式，引导学生了解竹子的生长环境和特点，了解竹子的种类和用途。
教师：请看这张图片，这是竹子的生长环境。你们可以看到，竹子生长在山区、丘陵和平原地带，是一种非常耐寒、耐旱、适应性强的植物。竹子的特点是什么呢？
学生：竹子很高，有很多竿子，叶子很长。
教师：对，竹子的身体很高，有很多竿子，叶子也很长。竹子的种类也很多，有毛竹、箬竹、黄竹等等。竹子是一种非常有用的植物，可以制作很多生活用品和艺术品。我们今天要学习如何制作竹艺作品，让自己的手做出美丽的艺术品。
3.运用剪、编和打结等基本的手工制作方法，就可以制作一件既美观又实用的竹筒。
竹筒的编制方法
将线绳以“∞”的形状交叉后穿入竹筷,注意要拉紧线绳，并依次以同样的方法继续进行编织。
线绳打结的方法
先把线绳的两端交叉，然后把下方的线绳从孔里穿出来并拉紧，这样就完成了一次打结。为了紧固，我们可以用同样的方法再打一次结。
活动二（劳动场域）：引导探究，做好准备
1.开展交流
不同形状的竹筒，需要的工具也是不一样的。请同学们想一想制作竹筒需要准备哪些材料和工具？教师适时进行补充。
2.互动题
①根据提示指出对应的物品
②找一找，准备好对应的工具和材料
【设计意图：教师参与、学生互动交流，培养学生善于表达、乐于分享的态度。】
活动三（劳动过程）：开展实践 培养能力
教师分步讲解步骤。一步一步展示：
第一步：用剪刀把瓶口部分减掉，并把剪口边缘修剪圆滑。
第二步：用线绳把竹筷有序地结成竹排状。
①把竹筷正反交叉摆放成竹排状,截取一段长度约为竹排长度4倍左右的线绳，按图摆放。
②从一侧开始，将线绳以“∞”字交叉的形式绕结每一根竹筷，依次拉紧。
③用截取的线绳绕完所有的竹筷后，把竹排整理齐整并拉紧打结
，为了紧固，再打一次结，竹排.上部的线绳就绑好了。
④为了方便中部线绳编织时的操作，可以把竹筷略往两侧分开，再截取同样长的线绳以同样“∞”的形状交叉，再截取同样长的线绳穿入竹排中部，并整理、拉紧、打结。
⑤最后截取同样长的线绳编织竹排下部，并整理、拉紧、打结。
第三步：将绑好的竹排捆扎在修剪好的空瓶上。
[记住两根线头都在竹排上的同一端，才能把竹排捆扎在空瓶上。]
【设计意图：教师先演示，后小组合作提出要求。学生一步步制作自己喜欢的竹筒】
活动四（劳动成果及劳动评价）：展示成果 交流评价
竹筒做好了，跟好朋友的比一比，看看谁做的竹筒更美观，把你的优点写在左边的方框里。竹筒的作用可大了，你准备用它来做什么呢？在右边的方框里画出你的想法。
【设计意图：让学生学会根据注意事项合理的进行自我评价，规范自己的劳动行为，获得更规范的劳动体验。】
活动五（劳动日志）：记录收获 分享感悟
师： 在制作竹筒时，你有哪些小技巧？一起分享吧！
活动六（劳动拓展）：拓展延伸 归纳提升
找出家里不用的彩色包装袋、礼品盒的彩带等，用你的巧手给竹筒打扮一番，再插上漂亮的花，它会瞬间变得典雅，让你的房间呈现出满满的艺术感。
【设计意图：让学生学会通过做竹筒这次活动，体会劳动的快乐与不易。】
活动七：劳动谚语 雨水使大地青绿，勤劳使人敬佩。
【设计意图：学生要珍惜劳动者的成果，自己也要做一名助人为乐的精神,做一个有理想、有道德、有益于人民的人】
板书

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