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(共11张PPT)
精美小布艺
四年级 劳动
课时备课
课题 （一）分数的意义和分类 课型 起始课
教材分析 内容要求：了解布艺特点及发展历史，初步掌握制作的技能和方法。读懂基本的实体图、示意图等。根据劳动需要，设计方案并选择合适的材料和工具制作简单作品。 素养表现：能根据劳动需要，设计并制作简单的布艺作品，说明布艺作品的价值，感受传统工艺劳动的智慧，初步形成传承中华优秀传统文化的意识。感受工匠精神，初步形成追求创新的劳动精神。
学情分析 1.学生已有的认知水平和能力状况。 四年级学生在布艺方面已经有了一定的基础认知和初步的动手能力，一些简单的手工操作技能。 对常见的布料种类有一定的了解，能识别一些简单的布艺制品，对基本的缝纫工具，如针、线、剪刀等有初步的认识，知道其用途。但需要更多的实践和指导来提高他们在这方面的技能和创造力。 2.分析学生存在的学习问题 精美布艺制作往往需要较长时间和细致的操作，四年级学生可能耐心和专注力不足；对于一些需要精确操作的缝纫技巧，他们的手部动作可能不够灵活和准确，难以将针穿过细密的布料，或者缝线不够整齐；安全意识淡薄，使用剪刀、针等工具时，可能会因为操作不当而造成意外伤害。 3.分析学生的学习需要和学习行为。 布艺作品的制作教学，首先是了解制作过程和制作方法，因此学生需要认真熟悉布艺制作过程及正确制作方法和注意事项，特别是手工缝制的手法和安全。布艺手工的缝针方法是学生需要学习和掌握的基本技能。
第4课：精美小布艺
课时备课
课题 （一）分数的意义和分类 课型 起始课
课时目标 1.知识与技能 （1）了解各种布料的特点和用途，认识常见的布艺工具。 （2）掌握基本的缝纫针法，如平针缝、锁边缝、包边缝等。 （3）学会裁剪、拼接布料，制作简单的布艺作品，如挂件、小布袋等。 2.过程与方法 （1）通过学习利用不同形状，质地、颜色的布料进行美术创作，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。 （2）学习制作布艺作品的技法，培养学生的观察能力、动手能力、团结合作能力，不断提升实用的劳动技能。 3. 感情态度与价值观 （1）培养学生热爱传统工艺的传承意识，保护自然、美化生活的环保意识，激发学生变废为宝的劳动兴趣。 （2）通过操作实践活动，让学生感受劳动的快乐以及成功的喜悦。 教学重点：布艺作品的设计与制作； 教学难点：三种针法的熟练缝制方法。
评价任务 任务1：学会布艺手工的三种缝针方法：平针缝、锁边缝、包边缝 任务2：正确安全地使用热熔胶枪。 任务3：制作完整的布艺作品
第4课：精美小布艺
一、情境导入
【设计意图】：通过学生熟悉的精美布艺制品导入，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。
师：同学们，今天老师带领大家认识一位熟悉的新朋友，它是谁呢？猜猜看（出示布艺图片）
生：布娃娃 生：毛绒玩具
师：对，这些挂件都是用一种特别的布料制作的手工作品，一起去看看吧？
师：喜欢这些的挂件吗？想不想自己制作一个？
生：想
师；今天老师就带领大家一起学习制作——精美小布艺！
二、动手实践
1.认识布艺制作用具。
【设计意图】：了解要使用的工具特点和不同及相关知识。
（1）无纺布，又叫不织布。
问题设计：你知道无纺布和普通的布料有什么不同吗？（学生展示自己所了解的无纺布）
教师补充：无纺布具有独特的性能，比如说无纺布很蓬松，具有很高的松厚度，极佳的透气性能，另外无纺布比较柔软，具有纸张所不具备的织物般的感觉，也有普通的布所不具备的挺度，也就是说无纺布摸起来的感觉是介于纸张和布之间的，这也便于无纺布壁纸的张贴。无纺布最大的优点是它具体很高的干湿强度，在二次装修的时候可以整体剥离，这是纸张所不具备的。
（2）针线及热熔胶枪
二、动手实践
2. 布艺制作用具使用方法
【设计意图】：通过不同缝针方法和热熔胶枪的简单练习，提高制作热情与信心。
（1）三种缝制针法
出示并教学缝制方法，指导学生动手操作，教师巡视并提醒学生注意安全。
平针缝、锁边缝、包边缝。
根据学生完成情况进行指导和评价。
（2）热熔胶枪使用方法
出示并示范热熔胶枪的使用方法，并指导指导学生动手操作进行尝试粘贴，教师巡视并提醒学生注意安全。
二、动手实践
3. 布艺制作
【设计意图】：通过观察、动手，让学生发挥创新能力，利用多彩的材料和不同方法制作布艺小品，培养学生创造力。
独立或合作：
要求：
1.根据布艺制作步骤完成每一步制作。
2.可以独立或同学一件作品，过程中不能争抢。
3.注意安全。
（1）准备好布艺制作所用物品用具。
（2）教师出示制作过程，并指导学生独立或合作完成。
三、成果展示、分享感受
【设计意图】：通过学生分享与总结自己制作布艺作品的过程和感受，进一步在劳动制作中让学生感受传统手工工艺的劳动色彩之美、形式之美、装饰之美。
师：哪位学生愿意分享一下自己是怎么做的？
（请做的快又好的学生分享成功的经验，）
四、课堂总结
制作布艺小挂件，我准备的材料有无纺布、剪刀、针线、热熔胶枪、棉花、___________。首 先，我设计了__________的图案，因为我想做_____________。
我是这样做的: _______________________________。这样一个具有传统特色的精美小布艺就完成啦!
完成作品后，我的收获:___________________________________。
【设计意图】：让学生在自评、他评、师评中，更好的了解自己的基本布艺劳动技术的掌握和创新能力。
师：同学们，你学会制作布艺挂件了吗？自我评价一下吧！你觉得应该用几颗星？请老师和同学也来评价一下哦！
五、劳动评价。
评价指标 自评 他评 师评
针脚匀称
安全缝制
粘贴牢固
美观有趣
六、多姿多彩的布艺作品欣赏。
【设计意图】：通过欣赏多姿多彩的布艺作品，引导学生从生活中获取灵感，发挥想象力，对布艺作品的形状、颜色、图案等进行个性化设计，让他们能够独立思考并提出新颖的布艺创作想法，同时也培养学生尊重劳动、热爱劳动的劳动意识和劳动观念。
师：布艺是我们中国的传统工艺，爱劳动是我们中华民族的传统美德。传统工艺的工匠和艺术家们用一双灵巧的手创作出了很多精美的工艺品，一起来欣赏一下吧！
1.基础知识学习
（1）了解常见的布艺材料（布料、针线、剪刀、纽扣、丝带等）和工具（缝纫机、顶针、拆线器等）的用途和使用方法安全注意事项。
（2）查阅资料，阅读相关的布艺制作书籍或文章，了解布艺的发展历程、地域特色以及在生活中的应用，学习基本的制作技巧。
2.实践操作
为自己或家人制作一个简单的布艺作品。
3.创意设计
（1）设计并制作一个属于自己的布艺作品，可以是一个笔袋、一个靠垫套等，要求具有独特的创意和个性，兼顾美感。
（2）向家人或小伙伴展示自己制作的布艺作品，分享制作过程中的有趣经历和感受。
作业设计

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