资源简介 (共20张PPT)13.3 电磁感应现象及应用第十三章 电磁感应与电磁波初步人教版(2019)必修 第三册1.了解电磁感应现象曲折的发现过程,学习法拉第坚持理想信念、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。2.经历感应电流产生条件的探究活动,提高分析论证能力。3.通过模拟法拉第的实验,归纳得出感应电流产生的条件。学会通过现象分析归纳事物本质特征的科学思维方法,认识实验观察能力与逻辑思维能力在科学探究过程中的重要作用。4.了解电磁感应现象发现的重大历史意义和电磁感应现象的广泛应用,体会科学、技术对人类文明的推动作用。学习目标我们知道,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生感应电流。那么,切割磁感线是产生感应电流的唯一方法吗?还有其他方法吗?导入新课法拉第心系:“磁”生“电”(成功总是属于那些坚持不懈的人)1.丹麦奥斯特:2.英国法拉第:奥斯特梦圆:“电”生“磁”(机遇总是垂青那些有准备的人)一、划时代的发现发现电流的磁效应发现电磁感应现象铁芯乙 变化的磁场丙 运动的磁铁丁 在磁场中运动的导体线圈条形磁铁甲 变化的电流实例:“磁”生“电”现象“磁生电”现象的本质特征:变化、运动现象总结本质特征:电磁感应不是稳态效应,而是动态效应感应电流:电磁感应现象中产生的电流叫感应电流电磁感应:由磁得到电的现象叫电磁感应磁场不动,部分导体动(1)电路闭合(2)电路中部分导体做切割磁感线运动二、产生感应电流的条件知识回顾:闭合电路的部分导体切割磁感线会产生感应电流v产生感应电流2实验探究研究对象:结论:闭合导体回路中,磁感应强度变化,产生I感条形磁铁状态 有无I感插入线圈静止从线圈中抽出探究:闭合回路不动,磁感应强度变化时有无感应电流实验1:闭合回路不动,磁场动闭合导体回路G实验2:闭合回路,磁场均不动开关与变阻器的状态 线圈B中是否有感应电流开关闭合瞬间开关断开瞬间开关闭合,电流稳定改变I结论: 分析论证:探究感应电流的产生条件B一定,S围变化S一定,B变化思考:产生I感条件包含两个因素的变化:面积S和磁感应强度B,那么哪一个物理量就包含这两个因素?产生I感产生I感对于某个闭合回路G 变化产生I感 的变化情况 举例说明归纳结论感应电流的产生条件只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流。磁通量的变化⊿ B不变、S变B变、S不变B和S都变B和S大小都不变,但二者之间的夹角变闭合电路的一部分导体切割磁感线时线圈与条形磁铁发生相对运动时线圈在匀强磁场中相对转动时⑴电路闭合⑵磁通量发生变化理解思考:可以怎样计算磁通量是否变化?练习1 正误判断。(1)只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生 ( )(2)穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生 ( )(3)闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生感应电流 ( )(4)线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生 ( ) 练习2 如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框,在下列四种情况下,线框中会产生感应电流的是 ( )A.图甲,保持线框平面始终与磁感线平行,线框在磁场中左右运动B.图乙,保持线框平面始终与磁感线平行,线框在磁场中上下运动C.图丙,线框绕位于线框平面内且与磁感线垂直的轴线AB转动D.图丁,线框绕位于线框平面内且与磁感线平行的轴线CD转动C生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉等都是根据电磁感应制造的。变压器电磁炉水利发电机组三、电磁感应现象的应用1.(多选)如图所示,竖直放置的长直导线通有恒定电流,有一矩形线框与导线在同一平面内,在下列情况中线框产生感应电流的是 ( )A.导线中的电流变大B.线框向右平动C.线框向下平动D.线框以AB边为轴转动ABD思考:如图,沿水平放置的通电长直导线,其正下方有一个水平放置的圆形导体,当增大直导线中的电流时,则圆形导体中是否产生感应电流?增大电流课堂评价思考:如图,当电流增加时,套在通电螺线管上的闭合金属环a中有无感应电流?aa2.在“探究法拉第电磁感应现象”实验中,某同学将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流表及开关组成的部分电路已连接好了,如图所示:⑴请使用导线将电路补充完整。⑵正确选择电表和连接电路后,开始实验探究。下列说法正确的是 ( )A.开关闭合后,线圈A插入线圈B中或从线圈B中拔出,都不会引起电表的指针偏转B.线圈A插入线圈B中后,在开关闭合和断开的瞬间,电表的指针均会偏转C.开关闭合后,滑动变阻器的滑片P匀速滑动,会使电表的指针静止在中央零刻度D.开关闭合后,只要移动滑动变阻器的滑片P,电表的指针一定会偏转BD⑴确定研究的闭合回路;⑵弄清楚回路内的磁场分布,并确定该回路的磁通量φ;⑶判断磁通量是否发生了变化及是否产生感应电流。 不变 变化回路闭合回路不闭合关键点无感应电流有感应电流无感应电流方法技巧:判断电磁感应现象是否发生的一般流程:课堂小结 展开更多...... 收起↑ 资源预览