资源简介

(共14张PPT)
Lesson 5 Meet Ms. Liu
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
Lesson 5 Meet Ms. Liu
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. someone pron. 某人；有人 2. England 英格兰（地名） 3. knowledgeable adj. 有丰富知识的；博学的 4. discuss v. 讨论；谈论 5. patient adj. 有耐心的；能忍耐的 n. 病人 1. England →English (形容词) 英国人的；英文的；英国的
(名词) 英语；英国人；英格兰人
2. knowledgeable adj. →knowledge (名词) 学问；知识
Lesson 5 Meet Ms. Liu
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 6. piano n. 钢琴 7. encourage v. 鼓励；支持 8. jeans n. 牛仔裤 3. discuss v. →discussion (名词) 讨论；谈论
4. patient adj. →patiently (副词) 耐心地；坚韧不拔地
5. piano n. →pianist (名词) 钢琴家
续表
常见用法 encourage 是及物动词， 意为“鼓励； 支持”， 常用结构：encourage sb. (not) to do sth. 鼓励某人（不）去做某事。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
二 重点词汇
1. encourage v. 鼓励；支持
教材原句 教材P10 She encourages us to ask questions and discuss the answers with each other. 她鼓励我们问问题并互相讨论答案。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
例句 His teacher often encourages him to study hard. 他的老师经常鼓励他努力学习。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
拓展提升
encourage 的名词形式为 encouragement，意为“鼓励”。 如：
He needs no encouragement to continue. 他不需要鼓励也会继续下去。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
2. patient adj. 有耐心的；能忍耐的
教材原句 教材P10 She is kind and patient. 她和蔼、有耐心。
常见用法 patient 是形容词，意为“有耐心的；能忍耐的”，常用搭配：be patient with sb. 对某人有耐心；be patient of sth. 忍耐/容忍某事。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
例句
She is very patient with the children. 她对孩子们非常有耐心。
We have lost our way and we have to be patient of cold and hunger in the forest. 我们迷了路，不得不在森林里忍饥挨冻。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
图解妙记
Lesson 5 Meet Ms. Liu
3. someone pron. 某人；有人
教材原句 教材P10 I talked to someone very special — our English teacher, Ms. Liu. 我和一位非常特别的人——我们的英语老师刘老师谈了话。
常见用法 someone 意为“某人；有人”，常用于肯定句中，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 当形容词修饰 someone 时，形容词需后置。
例句
Someone is waiting for you at the gate. 有人在大门口等你。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
拓展提升
其他与 someone 类似的不定代词还有 anybody, somebody, everybody, nobody, something, anything, nothing 等。
anyone“任何人”，常用于疑问句或否定句中；everyone “人人；每个人”，常用于肯定句中。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
三 重点句式
be ready to do sth. 准备好做某事
教材原句 教材P10 He is ready to give his report to the class. 他准备好给全班做报告。
常见 用法 be ready to do sth. 意为“准备好做某事”，还可意为“乐意做某事，愿意迅速做某事”。
例句
He is always ready to help his friends. 他总是乐意帮助朋友。
Lesson 5 Meet Ms. Liu
拓展提升
be/ get ready for 后面一般不跟 doing，直接跟 sth.，表示希望得到什么，或是准备好接受什么。 如：
We’ll get ready for the final exam. 我们要为这场期末考试做准备。(共22张PPT)
Lesson 4 Best Friends
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
Lesson 4 Best Friends
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. copy v. 抄写；复制 n. 复制品 2. surprise n. 意想不到的事v. 使惊奇 3. angrily adv. 愤怒地；生气地 4. lend v. 借给（某人钱或东西）；借出 1. surprise n. →surprised (形容词) 吃惊的
→surprising (形容词) 令人吃惊的
2. angrily adv. →angry (形容词) 生气的
3. lend v. →lent (过去式/过去分词) 借给（某人钱或东西）；借出
→borrow (反义词) 借入
Lesson 4 Best Friends
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 5. cheat v. & n. 作弊；欺骗 6. following adj. 接下来的；接着的 7. gym n. 体育馆；健身房 8. embarrassed adj. 尴尬的；窘迫的 4. cheat v. →cheated (过去式/过去分词) 作弊；欺骗
5. following adj. →follow (动词) 跟随
6. enemy n. →enemies (复数) 敌人；仇人
7. deal v. →dealt (过去式/过去分词) 处理；应付
续表
Lesson 4 Best Friends
重点单词 词汇拓展
重点 单词 9. enemy n. 敌人；仇人 熟词生义
copy 作动词时，还意为“模仿，效仿；抄袭，作弊”；作名词时，还意为“册，份，本；稿子”。
续表
常见用法 surprise 作动词，意为“使惊奇”；作名词，意为“意想不到的事”。 常用短语：in surprise 惊奇地；to one’s surprise 令人吃惊的是；surprise sb. 使某人感到意外/吃惊。
Lesson 4 Best Friends
二 重点词汇
1. surprise n. 意想不到的事 v. 使惊奇
教材原句 教材P8 But to his surprise, Patrick didn’t agree. 但让他吃惊的是，帕特里克不同意。
Lesson 4 Best Friends
例句 To my surprise, he won the prize. 令我吃惊的是他得奖了。
Lesson 4 Best Friends
拓展提升
① surprised 是形容词，意为“吃惊的”，主语通常是人。 常用短语：be surprised at 对……感到惊讶；be surprised to do sth. 惊讶地去做某事。
②surprising 是形容词，意为“令人吃惊的”，常用来修饰事物。
Lesson 4 Best Friends
2. lend v. 借给（某人钱或东西）；借出
教材原句 教材P8 I won’t lend you my homework. 我不会把我的作业借给你。
常见用法 lend 是及物动词，意为“借给（某人钱或东西）；借出”，反义词为 borrow。 两者都是非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用。常用搭配：lend sb. sth./ lend sth. to sb. 把某物借给某人；lend sb. a hand 帮助某人。
Lesson 4 Best Friends
看图 背例句
Tom lent his book to Mary.= Tom lent Mary his book.
汤姆把他的书借给了玛丽。
Lesson 4 Best Friends
拓展提升
① borrow 意+为“借入”，表示主语向别人借东西，是非延续性动词，常用于 borrow sth. from sb./ sp.结构。如：I often borrow books from the library. 我经常从图书馆借书。
②keep 表示“借”时，是延续性动词，意为“保存，保留”，通常表示借某物多长时间。 如：
You can keep the book for a week. 这本书你可以借一周。
Lesson 4 Best Friends
3. make a deal 达成协议
教材原句 教材P8 That day the two boys made a deal. 那天，这两个男孩达成了协议。
常见用法 make a deal 意为“达成协议”，deal 此处用作名词，意为“交易；协议”。 make a deal with sb. 意为“与某人达成协议”。
Lesson 4 Best Friends
例句
At last, they made a deal with each other. 最后， 他们互相达成了协议。
I will try to make a deal with him on this matter. 我会尽力与他在这件事情上达成协议。
Lesson 4 Best Friends
拓展提升
deal 还可作不及物动词，意为“处理；应付”，常用搭配：dealwith 意为“处理”。如：
We have to come up with new ways to deal with the problem. 我们不得不想出新的办法来解决这问题。
Lesson 4 Best Friends
三 重点句式
1. spend+ 时间 / 金钱 +(in) doing sth. 在做某事上花费时间 / 金钱
教材原句 教材P8 That way, he could spend more time playing basketball. 那样，他就可以花更多的时间打篮球了。
常见 用法 “spend+时间/金钱+(in) doing sth.”意为“在做某事上花费时间/金钱”。spend 还可与 on 搭配，构成“spend+时间/金钱+on sth.”，它可与“spend+时间/金钱+(in) doing sth.”结构互换。
Lesson 4 Best Friends
例句
Nobody wants to spend time on such a thing. 没有人愿意花时间在这样的事情上。
He spent 100 yuan on the sweater. = He spent 100 yuan buying the sweater. 他花了 100 元买这件毛衣。
Lesson 4 Best Friends
易错提示
spend 为人作主语；含 take 的句型 It takes/ took sb. some time/ money to do sth. 意为“某人花费一些时间/金钱做某事”；pay 为人作主语，常用搭配：sb. pay(s) some money for sth. 意为“某人为某物付多少钱”；cost 为物作主语，常用句型：sth. cost(s) sb. some money 意为“某物花费某人多少钱”。
Lesson 4 Best Friends
2. at the end of 在……的结尾；在……的末端
教材原句 教材P8 At the end of the game, the two friends looked at each other. 在比赛结束时，这两个朋友互相看了看。
常见 用法 at the end of 意为“在……的结尾；在……的末端”，可以表示时间，也可以表示地点。
例句
We will have an exam at the end of March. 我们将在三月底有一场考试。
Turn right at the end of the road. 在路的尽头向右转。
Lesson 4 Best Friends
拓展提升
①by the end of 意为“到……末为止”，后接时间名词。 如：They will learn 500 new words by the end of this year. 到今年年底，他们将学会 500 个生词。
②in the end 意为“最后，终于”，相当于 finally, at last。如：
In the end, we won the match. 最终，我们赢得了比赛。
Lesson 4 Best Friends
3. stop doing sth. 停止做某事
教材原句 教材P8 One day, the two best friends stopped talking to each other. 一天，这两个最好的朋友不再互相说话了。
常见 用法 stop doing sth.意为“停止做某事”，指停止正在做的事情；而 stop to do sth.意为“停下来去做某事”，指停下正在做的事情，去做另一件事情。
Lesson 4 Best Friends
例句
We should stop to have a rest. 我们应该停下来休息一会儿。
He felt tired, so he stopped working. 他觉得累了，所以他停止了工作。
Lesson 4 Best Friends
拓展提升
stop sb. from doing sth. 意为“阻止某人做某事”。 如：
The heavy rain stopped us from going out. 大雨阻止了我们外出。(共23张PPT)
Unit 1 Me and My Class
语
言
知识目
标
单元素养目标
词汇
话题
Me and My Class (我和我的班级)
四会词
physics; advise; agree; glue; immediately; glad; pancake; lemon;hate; either; copy; surprise; lend; gym; enemy; deal; someone;England; encourage; discuss; patient; piano; jeans; pleasure; local
非四会词
recent; perform; ahead; pizza; comb; pea; pod; angrily; cheat;following; embarrassed; knowledgeable
语
言
知识目
标
单元素养目标
重点
短语
one... and the other...; introduce... to...; advise... to do...; be up to...; agree with...; go ahead; play the violin; two peas in a pod; spend... (in) doing...; to one’s surprise; make a deal; feel lucky to do...; encourage... to do...; play the piano; have the pleasure of doing...
Unit 1 Me and My Class
语
言
知识目
标
单元素养目标
重点
句型
语法
Simple Sentences (简单句)
Unit 1 Me and My Class
1. How was your first day of Grade 8
2. He advised me to choose that one.
3. I don’t like rain either.
4. That way, he could spend more time playing basketball.
5. He is ready to give his report to the class.
6. I feel lucky to have her as my English teacher.
说：能用形容词描述人物的性格并表达自己的观点
语言能力目标
单元素养目标
听：能听懂谈论新学期的对话，能提建议
读：能读懂有关学校生活的短文，理解作者的观点和写作意图
写：能掌握介绍自己和他人的基本句型和词组
Unit 1 Me and My Class
Lesson 1 Back to School
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
Lesson 1 Back to School
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. physics n. 物理学 2. recent adj. 最近的；近代的 1. physics n. →physical (形容词) 物理的；身体的
2. recent adj. →recently (副词) 近日；新近；近来
常见用法 introduce 意为“介绍”时，主要用于以下结构：introduce oneself to sb. 向某人做自我介绍；introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人。
Lesson 1 Back to School
二 重点词汇
1. introduce v. 介绍
教材原句 教材P2 Well, you can introduce yourself to her. 嗯，你可以向她作自我介绍。
Lesson 1 Back to School
例句 Can you introduce yourself to us 你能向我们做一下自我介绍吗？
Please introduce me to your friends. 请把我介绍给你的朋友们。
Lesson 1 Back to School
拓展提升
introduce 还可意为“引进；推行”，宾语多是新产品或新制度。其名词形式为introduction，意为“引进；推行；介绍”。 如：
Thank you for your introduction to the machine.
谢谢你对这台机器的介绍。
Lesson 1 Back to School
2. look for 寻找
教材原句 教材P3 If you can’t find the answers in a book, you can look for the answers on the Internet. 如果你在书里找不到答案，你可以上网找一下。
常见用法 look for 意为“寻找”，是有目的地“找”，强调“找”这一过程。
Lesson 1 Back to School
例句
I hear that one of the tourists got lost during the visit. The police are looking for him. 我听说有其中一位游客在参观过程中迷路了。警察正在找他。
Lesson 1 Back to School
拓展提升
find“找”，强调“找”的结果；find out“查找”，着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚，查明白”。
Lesson 1 Back to School
图解妙记
Lesson 1 Back to School
三 重点句式
1. How do you like... 你认为 / 觉得……怎么样？
教材原句 教材P2 How do you like the first day of a new term/ school year 你觉得新学期/学年的第一天怎么样？
常见 用法 How do you like... 用来询问对某人/某事物的看法，表示喜欢的程度。 Just so-so. 或 It’s great. 为其常用答语。
Lesson 1 Back to School
例句
—How do you like your new computer 你认为你的新电脑怎么样？
—It’s great! 棒极了！
Lesson 1 Back to School
拓展提升
“How do you like... ” 的同义句为“What do you think of... ”。 如：
How do you like this book = What do you think of this book 你认为这本书怎么样？
Lesson 1 Back to School
2.“疑问词 + 动词不定式”结构
教材原句 教材P2 I wanted to talk to Sandra, but I didn’t know how to begin. 我想和桑德拉说话，但我不知道如何开始。
常见 用法 “疑问词+动词不定式”结构在句中可作宾语、主语、表语。
例句
We learned how to work as a team by completing the task. 通过完成任务，我们学会了如何作为一个团队工作。
Lesson 1 Back to School
拓展提升
how 和 what 与 to do 连用时的区别
how 是疑问副词，应该说 how to do it；what 是疑问代词，应该说 what to do。 如：
I don’t know how to do it. 我不知道怎样做这件事。
I don’t know what to do. 我不知道做什么。
Lesson 1 Back to School
3. one... the other... 一个……，另一个……
教材原句 教材P2 One is Sandra and the other is Mary. 一个是桑德拉，另一个是玛丽。
常见 用法 one... the other...指特定的两个人或物中的“一个……，另一个……”。 其中 one 为泛指，表示“两者中的任何一个”，the other 为特指，表示“两者中的另一个”。
Lesson 1 Back to School
例句
There are two apples on the table. One is red and the other is green. 桌子上有两个苹果。 一个是红色的，另一个是绿色的。
Lucy has two brothers. One is a worker and the other is a teacher. 露西有两个哥哥。 一个是工人，另一个是老师。
Lesson 1 Back to School
拓展提升
① the others 特指“（三者或三者以上）其余的”，相当于“the other+可数名词复数”。
②other 泛指“其余的人或物”，后接可数名词复数。
③ others 泛指“其他人或物”，相当于“other+可数名词复数”。
④another 泛指“（三者或三者以上中的）另—个”。(共23张PPT)
Lesson 6 Jenny’s Week
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
四 重点语法
Lesson 6 Jenny’s Week
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. pleasure n. 愉快，快乐；满足 2. local adj. 本地的，当地的 n. 当地人 1. pleasure n. →pleased (形容词) 高兴的；满意的
→please (动词) 使喜欢；使高兴；使满意
2. local adj. →locally (副词) 局部地；在本地
常见用法 pleasure 作名词，意为“愉快，快乐；满足”。常用搭配：have the pleasure of doing sth. 意为“很高兴做某事”。
Lesson 6 Jenny’s Week
二 重点词汇
1. pleasure n. 愉快，快乐；满足
教材原句 教材P12 I had the pleasure of talking to Mary — a girl from Hong Kong. 我很高兴和玛丽——一个来自香港的女孩谈话。
例句 She will go to London for pleasure. 她要去伦敦玩。
Lesson 6 Jenny’s Week
易混辨析
①It’s a pleasure. “不客气”，用于回答别人的感谢。
②With pleasure.“非常乐意”，用于回答请求。
拓展提升
pleasant adj. 令人愉快的
pleased adj. 高兴的；满意的
please v. 使高兴；使满意
Lesson 6 Jenny’s Week
2. invite v. 邀请，招待
教材原句 教材P12 She invited me to go to the movies with her next Sunday. 她邀请我下周日和她一起去看电影。
常见用法 invite 意为“邀请，招待”，invite sb. to do sth. 意为“邀请某人做某事”；invite sb. to+地点，意为“邀请某人去某地”。
例句
My friend invited me to join the art club. 我的朋友邀请我加入美术俱乐部。
Lesson 6 Jenny’s Week
拓展提升
invite的名词形式为 invitation，意为“邀请”。如：
They invited us to visit their factory and we accepted the invitation. 他们邀请我们参观他们的工厂，我们接受了邀请。
Lesson 6 Jenny’s Week
三 重点句式
现在进行时表将来
教材原句 教材P12 On Wednesday, my cousin Brian is arriving from the U.K. 在周三，我堂弟布莱恩将从英国到来。
常见 用法 be+doing sth.意为“计划做某事；打算做某事”，表示按计划安排即将发生的动作或事情。表示位置转移的瞬间性动词有这种用法，如：go, come, fly, leave 等。
例句 They are coming here this afternoon. 他们今天下午来这儿。
Lesson 6 Jenny’s Week
拓展提升
有些动词用于现在进行时，可以表示重复的动作，与 always, forever 等连用时，常常带有赞许、满意、不满、厌烦等感彩。 如：
You are always thinking of others. 你总是为别人着想。
Lesson 6 Jenny’s Week
四 重点语法
简 单 句
按照句子结构，英语句子可分为简单句、复合句和并列句。简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。
教材原句 教材P2 It looks interesting. 它看上去很有趣。
教材 P4 He advised me to choose that one. 他建议我选那一张。
教材 P12 We lost. 我们输了。
Lesson 6 Jenny’s Week
常见用法 简单句主要有 6 种基本句型：
①主谓（主语＋动词）（SV）
英语中最简单的句式，句中的谓语大多为不及物动词，没有宾语。
例句 My recent book sells very well. 我最近出的书卖得很好。
Lesson 6 Jenny’s Week
②主谓宾（SVO）
谓语动词为及物动词或动词短语。 宾语可为名词、代词、动名词或动词不定式等。
③主（系）表（SP）
连系动词本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征等。
例句 My brother likes English very much. 我哥哥很喜欢英语。
例句 My grandfather is a scientist. 我祖父是一名科学家。
Lesson 6 Jenny’s Week
④主谓宾宾（SVOO）
直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做）。
⑤主谓宾补（SVOC）
有些及物动词后面跟有宾语补足语，用来补充说明宾语的行为或状态等。宾语和宾语补足语一起称为复合宾语。
例句 My father bought me a new bike. 爸爸给我买了一辆新自行车。
例句 He found his new job boring. 他发现他的新工作很枯燥。
Lesson 6 Jenny’s Week
⑥存现句
例句 There is a tree behind the shop. 商店后面有一棵树。
Lesson 6 Jenny’s Week
拓展应用
①常见的不及物动词有 come, go, happen, sleep, cry, swim, work 等。 如：
An accident happened yesterday. 昨天发生了一起事故。
②有些不及物动词后面加上介词或副词可以看成一个及物动词，这时后面也可以接宾语。如 look at, wait for 等。 如：
I will wait for him at the station. 我会在车站等他。
Lesson 6 Jenny’s Week
③常见的连系动词有 be (am, is, are, was, were), sound, look, smell, taste, feel, become, get, turn 等。如：
Your mum’s suggestion sounds interesting. 你妈妈的建议听起来很有趣。
④一般间接宾语位于直接宾语前，有时它们可以交换位置，这时间接宾语前需加 to 或 for。接介词 to 的常用动词有give, lend, pass, show 等； 接介词 for 的常用 动词有 buy, draw, get, make 等。 如：
I want to buy a new hat for my sister. 我想给我的妹妹买一顶帽子。
Lesson 6 Jenny’s Week
⑤英语中，能带复合宾语的常用动词有 make, see, think, find, keep 等。可作宾语补足语的词或短语有名词、形容词、副词、分词、不定式、介词短语等。如：
The story made us laugh. 这个故事让我们笑了。
语篇考法精讲
细节多选题解题技巧
典例剖析
Dear parents,
This test of P.E. will be after the vacation, swimming and gym groups in our P.E. lessons will swap (交换) again. Children who were swimming last term will do gym and children who were having gym will have their swimming lessons. The groups will remain like this until the end of next term.
For the children doing swimming lessons, the following things are necessary:
语篇考法精讲
●Swimming clothes ●Swimming hat
●Flip flops (人字拖鞋) ●Goggles (护目镜)
...
［中考新考法·细节多选］What should children prepare for swimming lessons
① Swimming clothes ② Swimming hat ③ Flip flops
④ Bottled water ⑤ Goggles
A. ①②④ B. ①④⑤
C. ①②③⑤ D. ②③④⑤
语篇考法精讲
[解析] 根据“For the children doing swimming lessons, the following things are necessary: ●Swimming clothes ●Swimming hat ●Flip flops ●Goggles”可知要准备游泳服、游泳帽、人字拖、护目镜。 故选 C。
[答案] C
语篇考法精讲
考法说明
《课程标准》（2022 年版）对思维品质三级学段目标提出如下要求，“能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联”。细节多选题考查学生对文章细节的把控能力，内容涉及询问事实、原因、结果和目的等，要求学生具有分析和整合书面语篇的主要或关键信息的能力。
语篇考法精讲
技巧点拨
解答此类试题时， 有以下 3 个解题步骤：
1. 认真审题，读懂题干，找准关键词；
2. 迅速浏览文章，定位到文章中的相关信息；
3. 细读相关文段，结合选项进行甄别筛选，确定答案。(共16张PPT)
Lesson 2 Many Faces, One Picture
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
Lesson 2 Many Faces, One Picture
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. perform v. 表演，演出 2. advise v. 劝告；忠告；建议 3. agree v. 同意 1. perform v. →performer (名词) 演员；表演者
→performance (名词) 表现；表演；演技；执行
2. advise v. →adviser (名词) 顾问；劝告者
3. agree v. →agreement (名词) 协议；同意，一致；合同书
Lesson 2 Many Faces, One Picture
重点单词 词汇拓展
重点 单词 4. glue v. 用胶水将物体粘合 n. 胶水 熟词生义
perform 作动词时，还意为“执行，履行；表现”。
续表
常见用法 advise 是动词，意为“劝告；忠告；建议”，其常用搭配有：advise sb. (not) to do sth. 建议某人（不）做某事；advise doing sth. 建议做某事。
二 重点词汇
1. advise v. 劝告；忠告；建议
教材原句 教材P4 He advised me to choose that one. 他建议我选择那一张。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
例句 She advises me to eat healthy food. 她建议我吃健康的食物。
He advises taking a walk after supper. 他建议晚饭后散步。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
拓展提升
suggesst 作动词，意为“建议，提议”。 常用搭配：
suggest doing sth. 建议做某事；suggest sth. to sb. 向某人建议某事。 如：
He suggested going hiking on Sunday. 他建议周日去徒步旅行。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
2. put up 张贴
教材原句 教材P5 Let’s put it up on the wall. 让我们把它张贴在墙上吧。
常见用法 put up 意为“张贴”，是“动词+副词”型短语，名词作宾语时，可放在两词之间或副词后面；代词作宾语时，只能放在两词之间。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
看图 背例句
Please put up the picture on the wall. 请把这张图
画张贴在墙上。
拓展提升
put up 的其他含义：建造；搭起；举起；提供（意见、建议等）等。 如：
Can you put it up on the grass 你能把它搭建在草地上吗？
Put up your hand, please. 请举手。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
3. agree v. 同意
教材原句 教材P4 I agree with you. 我同意你的看法。
常见用法 agree 既可以作及物动词，也可以作不及物动词。 后接宾语时，常搭配介词。 常见用法:agree with sb. 同意某人的观点；agree to do sth. 同意做某事；agree on sth. 就某事达成一致。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
例句
All the kids agreed to visit the zoo. 所有的孩子都同意参观动物园。
拓展提升
agree 的名词形式为 agreement，意为“同意；协议； 意见一致”。 常用短语：reach an agreement 意为“达成一致”。 如：
We will reach an agreement with you. 我们将与你达成一致。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
看图 背例句
He often wears a pair of glasses. 他常常戴着一副眼镜。
4. wear v. 穿；戴
教材原句 教材P4 You are wearing traditional clothes. 你穿着传统的衣服。
常见用法 wear 意为“穿；戴”，其宾语可以是表示衣物、鞋帽、首饰、发型、眼镜等的名词，强调穿（或戴）的状态。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
拓展提升
① put on 意 为“穿上；戴上”，其宾语多为衣物，强调穿或戴的动作。
②in 意为“穿着；戴着”，其后跟表示颜色或衣服的名词。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
小助记 不同的“穿”
“穿戴” 动作 put on, wear 状态已“穿上”。 穿鞋袜，着服装，眼镜、手套、帽戴上。 wear 用法还要广，戴表、首饰、花、徽章。(be) in 也可表“穿上”，后接颜色或衣裳。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
三 重点句式
be up to... 由……决定
教材原句 教材P4 I like the colour in the first picture, but it’s up to you. 我喜欢第一张照片中的颜色，但是这由你决定。
常见 用法 be up to...短语常用于 It’s up to sb. to do sth.句型，意为“由某人决定做某事”。
Lesson 2 Many Faces, One Picture
例句
It’s up to yourself to choose which direction to go. 你自己决定选择去哪一个方向。
拓展提升
up to 还可表示“到达（某数量、程度等）；至多有；不多于”。 如：
There are up to seventy students in the classroom. 教室里有不少于七十个学生。
Lesson 2 Many Faces, One Picture(共15张PPT)
Lesson 3 Getting to Know You!
● 考点清单解读
一 单词背记及拓展
二 重点词汇
三 重点句式
Lesson 3 Getting to Know You!
一 单词背记及拓展
重点单词 词汇拓展
重 点 单 词 1. immediately adv. 立即地，马上地 2. glad adj. 高兴的；乐意的 3. ahead adv. 在前面；向前 4. pancake n. 薄饼 5. lemon n. 柠檬 6. hate v. 憎恨；讨厌 1. immediately adv. →immediate (形容词) 立即的；直接的；最接近的
2. glad adj. →gladly (副词) 欣然地；乐意地
3. hate v. →hate (名词) 憎恨；厌恶
Lesson 3 Getting to Know You!
重点单词 词汇拓展
重点 单词 7. either adv. 也（用在否定句中） 4. either adv. →either (形容词)（两者中）任一的
续表
常见用法 go ahead 意为“去吧，说吧，干吧”，常用于回答别人的请求。
二 重点词汇
1. go ahead 去吧，说吧，干吧
教材原句 教材P6 Sure, go ahead! 当然，请讲！
Lesson 3 Getting to Know You!
例句 —Can I borrow your dictionary 我可以借你的词典吗？
—Yes, go ahead. 可以，拿去吧。
拓展提升
ahead 是副词，意为“在前面；向前”。其他常见搭配：ahead of（时间、空间）在……前面，领先，早于。 如：
We finished our task several days ahead of the deadline. 我们提前几天完成了任务。
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2. hate v. 憎恨；讨厌
教材原句 教材P6 Sometimes I hate to get out of bed early. 有时我讨厌早起。
常见用法 hate 一般不能用于进行时，与 like/ love 相对，常用结构：hate sb./ sth. 讨厌某人/物，hate to do sth./ hate doing sth. 不喜欢做某事。
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例句 My brother hates cats. 我弟弟讨厌猫。
易错提示
hate to do sth. 强调具体行为或动作；hate doing sth. 强调习惯性的动 作 或 行为。 如：
I hate staying at home. 我讨厌待在家里。
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3. either adv. 也（用在否定句中）
教材原句 教材P6 I don’t like rain either. 我也不喜欢雨。
常见用法 either 是副词，意为“也”，用在否定句中，表示前一句陈述的情况也适用于后者。
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例句 I don’t like noodles and my cousin Amy doesn’t like them, either. 我不喜欢面条，我的表妹艾米也不喜欢。
拓展提升
①as well 通常用于肯定句或疑问句句末。
②too 用于肯定句句末。
③also 多用于肯定句，常位于 be 动词、 助动词或情态动词之后，实义动词之前。
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4. play v. 演奏；弹奏；打；踢
教材原句 教材P6 I like to play the violin. 我喜欢拉小提琴。
常见用法 play 用作动词时，在不同的语境中表达不同的含义。 常见用法如下：play+the+乐器“弹/拉/敲……”；play+球类/棋牌类“打/踢球；打牌；下棋”；play 游戏/娱乐类“玩/演……”；play with sb./ sth.“和某人一起玩/玩某物”。
Lesson 3 Getting to Know You!
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看图 背例句
She began to learn to play the piano at the age of
ten. 她十岁时开始学习弹钢琴。
易错提示
①play 表示演奏乐器时，乐器名词前要加定冠词 the。 如：
Can you play the violin 你会拉小提琴吗？
②play+球类/棋牌类名词时，球类/棋牌类名词前不用加任何冠词。 如：
He wants to play chess with you. 他想和你下棋。
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三 重点句式
基数词 +more+ 名词
教材原句 教材P6 I have one more question. 我还有一个问题。
常见 用法 “基数词+more+名词”结构意为“再/还……”。more 在此处用作形容词，意为“更多的”，后接名词，其前可用表示数量的词，表示在原来的基础上增加。
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例句 We have three more hours to rest. 我们还有三个小时来休息。
拓展提升
“基数词+more+名词”可以和“another+基数词+名词”互换。 如：
I want to eat two more apples. = I want to eat another two apples. 我想再吃两个苹果。
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