资源简介

(共21张PPT)
提示一
提示二
提示三
园丁
人 梯
蜡烛
答案
老 师
请你猜一猜
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
5.1 走近老师
师者,传道授业解惑者也.
-----韩愈
你是如何理解这句话的？
传道：
授业：
解惑：
结合韩愈的话，谈谈老师的作用。
教你做人的道理
传授你知识
解答你疑惑
育人
教书
结论1：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
你知道现在怎样才能当上老师吗
探究与分享
思考：是不是什么人都能当老师？
师范院校专业学习
获得教师资格证
教育实习
招聘面试
岗前培训
老师的修炼之路
结论2：教师是履行教育教学职责的专业人员。
精心探讨
PART 02
一
生活观察
说说你对教师职业的认识。
★小组合作讨论：
请用简短的语言描述你遇到过的老师。
一
教师的职业特点
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
“师者,所以传道受业解惑也。”
相关链接：
春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒；相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。“他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
一
教师的职业特点
你真正了解教师这个职业吗？
★小组合作讨论：
相关链接：
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽疼，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”。
一
教师的职业特点
你知道教师这个职业何等伟大吗？
★小组合作讨论：
二
教师的职业特点
2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。
“四有”好教师
1.有理想信念
2.有道德情操
3.有扎实学识
4.有仁爱之心
新时代对老师提出了怎样的要求呢？
张桂梅老师，她致力于教育扶贫，坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。创办全国第一所全免费女子高中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名；身患23种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。
有理想信念
有扎实学识
有道德情操
有仁爱之心
思考：张桂梅老师的事迹是怎样体现做“四有”好老师的？
3.时代发展对老师提出了哪些要求？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
（“四有”好老师——习近平总书记教书育人观的重要组成部分）
2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，提出并深刻阐释中国特有的教育家精神，勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命”。
阅读感悟
4.教育家精神的内涵
走近老师
教师职业特点
神圣的职业、人类文明的传承者
教育教学职责的专业人员
有理想信念、有道德情操、
有扎实学识、有仁爱之心
老师对我们的作用
对教师的要求
锤炼品格的引路人
学习知识的引路人
创新思维的引路人
奉献祖国的引路人
传播知识
传播思想
传播真理
塑造灵魂
塑造生命
塑造新人
板书设计
（“四个引路人”）
（“四有”好老师）
（“三个传播”、“三个塑造”）
通过本课的学习，我们更加深入的了解了教师这一职业。“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，这就是我们的老师，希望大家在以后的生活中感恩并尊重老师，也欢迎更多的同学立志成为一名老师。
课堂小结
随堂练习
1.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）
A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
B
随堂练习
2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明（ ）
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失败的时候鼓励我们
D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理
D
随堂练习
3.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（ ）
A.死去元知万事空，但悲不见九州同
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D
随堂练习
4.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A

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