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25 王戎不取道旁李
一．试题（共10小题）
1．背诵课文，按原文内容填空。
　 　七岁，尝与 　 　。看道边 　 　，诸儿 　 　，唯戎 　 　。人问之，答曰：“树 　 　，此必 　 　。”取之，　 　。
2．看拼音，写词语。
（1）李将军（róng mǎ） 　 　一生，取得了赫赫战功。
（2）如果我们遇到困难就轻言放弃，那之前的努力都将（fù zhū） 　 　东流。
（3）哥哥在跑步（jìng sài） 　 　中获得了冠军。
（4）这家店的老板只知道赚钱，是一个（wéi lì shì tú） 　 　的人。
3．选字组词。
戎 戒 　 　装 　 　尺 　 　心 惩 　 　 投笔从 　 　
竟 竞 　 　然 　 　技 　 　赛 毕 　 　 　 　选
4．选择加点字的正确解释，把序号填在横线上，再选择合适的词语填在句中的横线上。
尝：A.辨别滋味 B.尝试，试探 C.经历
卧薪尝胆　 　 备尝艰辛　 　 浅尝辄止　 　
（1）看他的脸色，必然是一路风尘仆仆，　 　。
（2）我们要学习古人　 　的精神，发愤图强，振兴中华。
（3）凡事　 　，终将一事无成。
5．写出反义词
例：苦﹣﹣甜
竞争﹣﹣　 　 唯一﹣﹣　 　
6．（《王戎不取道旁李》）读了这篇文章，你的启示是（　　）
A．无论在什么情况下，都要学会先人后己
B．不是自己的东西，不要随便去拿取
C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考
7．下列句子中，“走”的意思与其他两项不同的是（　　）
A．儿童急走追黄蝶。 B．诸儿竞走取之。
C．我和弟弟走出校园。
8．读句子，给加点的字选择正确的解释。诸儿竞走取之。（　　）
A．争着走过去 B．争着跑过去
9．选择正确的一项填在题后的括号内。
“看道边李树多子折枝”，“折枝”原因是（　　）
A．路边人摘李子时折断了树枝
B．李子结的果子实在太多，把树枝压断了
C．李子树结的果子太多，营养不良，树枝就折断了
D．李子结的果子多，压弯了树枝
10．课内阅读。
王戎（róng yóng） 　 　七岁，尝与诸（zhū zhǔ） 　 　小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（ jìn jìng） 　 　走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）这篇古文选自《　 　》，王戎是 　 　之一，自幼聪慧。
（2）给文中加点的生字选择正确的读音，在横线上画“√”。
（3）从文中哪句话能看出王戎善于思考？用“ ”画出来。
（4）“树在道边而多子，此必苦李”的原因有两个：一是因为 　 　；二是因为 　 　。
（5）古代像王戎这样少年天才的例子，还有很多，请你再写出两个：　 　、　 　。
25 王戎不取道旁李
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．背诵课文，按原文内容填空。
　王戎　七岁，尝与 　诸小儿游　。看道边 　李树多子折枝　，诸儿 　竞走取之　，唯戎 　不动　。人问之，答曰：“树 　在道旁而多子　，此必 　苦李　。”取之，　信然　。
【考点】课文理解．
【答案】王戎 诸小儿游 李树多子折枝 竞走取之 不动 在道旁而多子 苦李 信然
【分析】考查了根据课文内容填空。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】选自《王戎不取道旁李》。
故答案为：
王戎 诸小儿游 李树多子折枝 竞走取之 不动 在道旁而多子 苦李 信然
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
2．看拼音，写词语。
（1）李将军（róng mǎ） 　戎马　一生，取得了赫赫战功。
（2）如果我们遇到困难就轻言放弃，那之前的努力都将（fù zhū） 　付诸　东流。
（3）哥哥在跑步（jìng sài） 　竞赛　中获得了冠军。
（4）这家店的老板只知道赚钱，是一个（wéi lì shì tú） 　唯利是图　的人。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）戎马；
（2）付诸；
（3）竞赛；
（4）唯利是图。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）戎马；
（2）付诸；
（3）竞赛；
（4）唯利是图。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．选字组词。
戎 戒 　戎　装 　戒　尺 　戒　心 惩 　戒　 投笔从 　戎　
竟 竞 　竟　然 　竞　技 　竞　赛 毕 　竟　 　竞　选
【考点】形近字．
【答案】戎 戒 戒 戒 戎
竟 竞 竞 竟 竞
【分析】考查了形近字的掌握情况，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字
【解答】戎装：意思是军装；着军装。故选“戎”。
戒尺：旧时塾师对学生施行体罚所用的板尺。故选“戒”。
戒心：戒备之心。故选“戒”。
惩戒：就是惩治过错，警戒将来，旨在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。故选“戒”。
投笔从戎：意思是扔掉笔去参军。故选“戎”。
竟然：表示出乎意料。故选“竟”。
竞技：指体育竞赛。故选“竞”。
竞赛：互相比赛。故选“竞”。
毕竟：意思为究竟；终归；到底。故选“竟”。
竞选：候选人在选举前进行种种活动争取当选。故选“竞”。
故答案为：
戎 戒 戒 戒 戎
竟 竞 竞 竟 竞
【点评】区别形近字，应该从字的音、形、义入手：（1）从字音上区别。 （2）从字形上区别。 （3）从字义上区别。 （4）利用形声字的特点区别。掌握了这些方法，就可以提高识记汉字的效率，更准确地掌握字形。
4．选择加点字的正确解释，把序号填在横线上，再选择合适的词语填在句中的横线上。
尝：A.辨别滋味 B.尝试，试探 C.经历
卧薪尝胆　A　 备尝艰辛　C　 浅尝辄止　B　
（1）看他的脸色，必然是一路风尘仆仆，　备尝艰辛　。
（2）我们要学习古人　卧薪尝胆　的精神，发愤图强，振兴中华。
（3）凡事　浅尝辄止　，终将一事无成。
【考点】词语的理解与辨析；选字词填空．
【答案】A C B
（1）备尝艰辛；
（2）卧薪尝胆；
（3）浅尝辄止。
【分析】考查了词语的理解与选字词填空，对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】卧薪尝胆：意思是指睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 尝：辨别滋味。故选A
备尝艰辛：受尽了艰难困苦。尝：经历。故选C。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。尝：尝试，试探。故选B。
（1）根据句子语境，结合词语意思，应选“备尝艰辛”。
（2）根据句子语境，结合词语意思，应选“卧薪尝胆”。
（3）根据句子语境，结合词语意思，应选“浅尝辄止”。
故答案为：
A C B
（1）备尝艰辛；
（2）卧薪尝胆；
（3）浅尝辄止。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．写出反义词
例：苦﹣﹣甜
竞争﹣﹣　和谐　 唯一﹣﹣　繁多　
【考点】反义词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】“竞争”互相争胜。反义词“和谐”；
“唯一”唯独；独一无二。反义词“繁多”；
故答案为：
和谐 繁多
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．（《王戎不取道旁李》）读了这篇文章，你的启示是（　　）
A．无论在什么情况下，都要学会先人后己
B．不是自己的东西，不要随便去拿取
C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟练掌握。
【解答】《王戎不取道旁李》这篇文章很有教育意义，它告诉我们无论做什么事，都要学会观察，善于思考。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列句子中，“走”的意思与其他两项不同的是（　　）
A．儿童急走追黄蝶。 B．诸儿竞走取之。
C．我和弟弟走出校园。
【考点】多义字．
【答案】C
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A、B两项“走”意思均为：跑。
C项，“走”意思为：人或鸟兽的脚交互向前移动。
故选：C。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
8．读句子，给加点的字选择正确的解释。诸儿竞走取之。（　　）
A．争着走过去 B．争着跑过去
【考点】句子翻译．
【答案】B
【分析】考查了文言文翻译，文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。
【解答】出自《王戎不取道旁李》，意思是：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。竞走：争着跑过去。
故选：B。
【点评】解答这一类题目，首先要抓住关键词语，重要的动词、介词，还要注意句式的调整，就是文言文翻译六字诀：“留”“换”“补”“增”“删”“调”。
9．选择正确的一项填在题后的括号内。
“看道边李树多子折枝”，“折枝”原因是（　　）
A．路边人摘李子时折断了树枝
B．李子结的果子实在太多，把树枝压断了
C．李子树结的果子太多，营养不良，树枝就折断了
D．李子结的果子多，压弯了树枝
【考点】句子翻译．
【答案】D
【分析】考查了文言文字句的翻译，要求把文言句子准确翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。
【解答】“看道边李树多子折枝”这句话出自《王戎识李》，句子意思是看那道路两边的李树结子过多压折了枝头。“折枝”原因是李子结的果子多，压弯了树枝
故选：D。
【点评】言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
10．课内阅读。
王戎（róng yóng） 　róng　七岁，尝与诸（zhū zhǔ） 　zhū　小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（ jìn jìng） 　jìng　走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）这篇古文选自《　王戎不取道旁李　》，王戎是 　“竹林七贤”　之一，自幼聪慧。
（2）给文中加点的生字选择正确的读音，在横线上画“√”。
（3）从文中哪句话能看出王戎善于思考？用“ ”画出来。
（4）“树在道边而多子，此必苦李”的原因有两个：一是因为 　在道路旁　；二是因为 　很多果实　。
（5）古代像王戎这样少年天才的例子，还有很多，请你再写出两个：　司马光　、　孔融　。
【考点】字词解释．
【答案】（1）王戎不取道旁李“竹林七贤”；
（2）róng zhū jing；
（3）树在道边而多子，此必苦李。
（4）在道路旁 多果实；
（5）司马光 孔融。
【分析】参考译文：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
【解答】（1）考查文章出处和对文章人物的了解。这篇古文出自《王戎不取道旁李》，王戎是“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
（2）考查给加点的生字选择正确的读音。“戎”读“róng”。“诸”读“zhū”。“竞”读“jìng”。
（3）考查对文章内容的理解。从文中王戎的答话“树在道边而多子，此必苦李”可知，王戎善于思考。
（4）考查对文章内容的理解。“树在道边而多子，此必苦李”的原因是：在道路旁又有很多果实，如果李子很好吃的话早被摘完了。
（5）考查知识积累。像王戎这样的天才少年还有司马光、孔融等。司马光小时候就知道砸缸救人，孔融小时候就懂得礼让。
故答案为：
（1）王戎不取道旁李“竹林七贤”；
（2）róng zhū jing；
（3）树在道边而多子，此必苦李。
（4）在道路旁 多果实；
（5）司马光 孔融。
【点评】做本题需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。另外还需要掌握司马光砸缸，孔融让梨的故事等。25 王戎不取道旁李
一．试题（共9小题）
1．选字填空。
戎 戒
　 　装
　 　烟
常 尝
品 　 　
经 　 　
竞 竟
　 　然
　 　赛
维 唯
　 　护
　 　一
2．圈出下列加点字的正确读音。
（1）王戎（lóng róng） 　 　七岁，尝与诸（zhū zhù） 　 　小儿游。
（2）看道边李树多子折（shé zhé） 　 　枝，诸儿竞（jìn jìng） 　 　走取之，唯戎不动。
3．下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（　　）
A．王戎/七岁，尝/与诸/小儿游。
B．诸儿/竞走/取之，唯/戎/不动。
C．人/问之，答曰：“树在道/边而/多子，此必/苦李。”
D．看/道边/李树/多子折/枝。
4．你认为文中的王戎具有的品质是（　　）
A．有责任心、勇于承担责任。
B．犹豫不决、优柔寡断。
C．聪明、机智，善于观察和思考。
D．活泼可爱、充满童趣。
5．课文写王戎不取道旁李，为什么还要写诸儿呢？下列分析正确的一项是（　　）。
A．因为王戎不取道旁李，是孩子们告诉他的。
B．因为王戎和孩子们玩，不写就不够完整。
C．通过诸儿与王戎的比较，反衬出王戎具有善于观察、爱思考的好品质。
6．“诸儿竞走取之”，下列词语中的“走”与句中“走”意思相同的一项是（　　）
A．走街串巷 B．走投无路 C．奔走相告 D．一走了之
7．百字练笔。（《王戎不取道旁李》）
你能生动地把王戎的小伙伴们“竞走”摘李子的情景写出来吗？请抓住人物的动作、语言等来写。
8．日积月累。
孔融让梨①
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄②引③小者。大人问其故④，答曰：“我小儿，法当⑤ 取小者。”由是⑥ 宗族奇⑦之。
【注释】①本文选自《后汉书》，李贤注。②辄（zhé）：总是。③引：举，拿。④故：原因。⑤法当：应当。⑥由是：因此。⑦奇：罕见的。
（1）为下面的句子选择合适的意思，填序号。
①“融辄引小者”的意思是 　 　
A.孔融就拿了一个小的梨
B.孔融总是拿小的梨
C.孔融总觉得自己是小孩
②“由是宗族奇之”的意思是 　 　
A.因此，整个宗族的人都觉得孔融不同寻常
B.因此，整个宗族的人都觉得很好奇
C.因此，整个宗族的人都觉得孔融很奇特
（2）结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 　 　
9．阅读下文，回答问题。
智子疑邻
宋①有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑②，必将有盗。”其邻人之父（fǔ）③亦云④。暮而⑤果⑥大亡⑦其财，其家⑧甚⑨智其子⑩，而疑邻人之父。
【注释】①宋：宋国。②筑：修补。③父（fǔ）：邻居家的老人。④亦云：也这样说。亦：也。云：说。⑤而：无义。表示承接关系。⑥果：果然。⑦亡：丢失。⑧家：家里的人。⑨甚：很。⑩智其子：以为他的儿子很聪明。
（1）结合注释，说一说“智子疑邻”的意思。
（2）下列句子翻译不正确的一项是 　 　
A.宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B.暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。
C.不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。
D.其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。
（3）“其邻人之父亦云。”想一想邻居家的老人会对富人说些什么。
（4）这个故事主要想告诉我们 　 　
A.出现问题要及时补救。
B.富人儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.做人不要多管闲事。
（5）宋人“智子疑邻”，源于“自家孩子好”的心理。在父母的心中，我们都是他 们的小骄傲，请简要说一说爸爸眼中的你。
25 王戎不取道旁李
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．选字填空。
戎 戒
　戎　装
　戒　烟
常 尝
品 　尝　
经 　常　
竞 竟
　竟　然
　竞　赛
维 唯
　维　护
　唯　一
【考点】选字词填空．
【答案】戎 戒 尝 常 竟 竞 维 唯
【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同。
【解答】戎装：军装；着军装。故填“戎”。
戒烟：指戒除吸鸦片烟的嗜好。也指戒除吸香烟的嗜好。故填“戒”。
品尝：尝；仔细品味。故填“尝”。
经常：平常，日常；常常。故填“常”。
竟然：居然。表示出于意料或常情常理以外。故填“竟”。
竞赛：竞争比赛，夺取优胜。故填“竞”。
维护：维持保护。故填“维”。
唯一：唯独；独一无二。故填“唯”。
故答案为：
戎 戒 尝 常 竟 竞 维 唯
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．圈出下列加点字的正确读音。
（1）王戎（lóng róng） 　róng　七岁，尝与诸（zhū zhù） 　zhū　小儿游。
（2）看道边李树多子折（shé zhé） 　zhé　枝，诸儿竞（jìn jìng） 　jìng　走取之，唯戎不动。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）róng zhū；
（2）zhé jìng。
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】（1）折：意思是“断，弄断；弯曲；使弯曲”时，读“zhé”。意思是“＜口语＞断（多用于长条形的东西）”时，读“shé”。因此“折枝”的“折”读“zhé”。
故答案为：
（1）róng zhū；
（2）zhé jìng。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（　　）
A．王戎/七岁，尝/与诸/小儿游。
B．诸儿/竞走/取之，唯/戎/不动。
C．人/问之，答曰：“树在道/边而/多子，此必/苦李。”
D．看/道边/李树/多子折/枝。
【考点】文言断句．
【答案】B
【分析】给文言文断句，先要通读全文。断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，了解文章各段的主要内容以及文章的大致意思，力求对原文内容有个大致的了解。可以说了解文意，是断句的先决条件，当然，断句也是有规律可循的，大家也可借助下面的一些技巧进行断句。
【解答】A.“王戎七岁，尝与诸小儿游”的意思是：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。根据句意进行断句，即：王戎/七岁，尝/与诸小儿游。
B.正确。
C.“人/问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李’”的意思是：王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子”。即：人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此/必苦李”。
D.看道边李树多子折枝：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。根据句意进行断句，即：看道边李树/多子折枝。
故选：B。
【点评】断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，了解文章各段的主要内容以及文章的大致意思，力求对原文内容有个大致的了解。
4．你认为文中的王戎具有的品质是（　　）
A．有责任心、勇于承担责任。
B．犹豫不决、优柔寡断。
C．聪明、机智，善于观察和思考。
D．活泼可爱、充满童趣。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《王戎不取道旁李》通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树，小朋友都争先恐后去摘，只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多想，多思考，不能盲目的跟从的道理。文章刻画了王戎聪明、机智，善于观察和思考的形象。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．课文写王戎不取道旁李，为什么还要写诸儿呢？下列分析正确的一项是（　　）。
A．因为王戎不取道旁李，是孩子们告诉他的。
B．因为王戎和孩子们玩，不写就不够完整。
C．通过诸儿与王戎的比较，反衬出王戎具有善于观察、爱思考的好品质。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《王戎不取道旁李》主要讲述的是王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍，发现大道边有一棵挂满李子的果树，几个小朋友高兴地爬上去摘，只有王戎站在树下不动，其中一个招呼王戎：“快上来摘李子呀!”王戎眨了眨眼睛说：“这李子肯定是苦的，不然早被过往路人摘光了。”这时一个小朋友尝了尝刚摘到手中的李子，果然是苦的。这个故事告诉我们：看问题要善于通过现象去分析问题的本质，要见微知著，善于从细小问题入手，去探究事物之间的内在联系。不然，会走很多不必要的弯路的。课文写王戎不取道旁李，却还要写诸儿，是因为通过诸儿与王戎的比较，反衬出王戎具有善于观察、爱思考的好品质。
故选：C。
【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
6．“诸儿竞走取之”，下列词语中的“走”与句中“走”意思相同的一项是（　　）
A．走街串巷 B．走投无路 C．奔走相告 D．一走了之
【考点】句子翻译．
【答案】C
【分析】言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
【解答】“诸儿竞走取之”这句话出自《王戎识李》，意思是其他的那些孩子争着跑过去摘李子，“走”是跑的意思。它与“奔走相告”一词中“走”的意思相同。
故选：C。
【点评】言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
7．百字练笔。（《王戎不取道旁李》）
你能生动地把王戎的小伙伴们“竞走”摘李子的情景写出来吗？请抓住人物的动作、语言等来写。
【考点】扩展写话．
【答案】只见路边的李子树上结满了李子，小胖子成成立刻向李子树冲去，一边跑一边喊：“好多李子呀，我最喜欢吃李子了，这次一定要吃个够。”牛牛也不甘示弱，边跑边去拽成成的衣服喊道：“是我先看见的，要不是我指给你看，你还不知道呢，等等我。”一群孩子兴奋地跑到树下，一个个猴子似的爬到树上摘李子。
【分析】考查了根据课文内容拓展写话，《王戎不取道旁李》主要写了王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。发现大道边有一棵挂满李子的果树，几个小朋友高兴地爬上去摘，只有王戎站在树下不动，其中一个招呼王戎：“快上来摘李子呀!”王戎眨了眨眼睛说：“这李子肯定是苦的，不然早被过往路人摘光了。”这时一个小朋友尝了尝刚摘到手中的李子，果然是苦的。
【解答】故答案为：
只见路边的李子树上结满了李子，小胖子成成立刻向李子树冲去，一边跑一边喊：“好多李子呀，我最喜欢吃李子了，这次一定要吃个够。”牛牛也不甘示弱，边跑边去拽成成的衣服喊道：“是我先看见的，要不是我指给你看，你还不知道呢，等等我。”一群孩子兴奋地跑到树下，一个个猴子似的爬到树上摘李子。
【点评】《王戎不取道旁李》告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，明白天下没有免费的午餐的向树上爬去。。
8．日积月累。
孔融让梨①
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄②引③小者。大人问其故④，答曰：“我小儿，法当⑤ 取小者。”由是⑥ 宗族奇⑦之。
【注释】①本文选自《后汉书》，李贤注。②辄（zhé）：总是。③引：举，拿。④故：原因。⑤法当：应当。⑥由是：因此。⑦奇：罕见的。
（1）为下面的句子选择合适的意思，填序号。
①“融辄引小者”的意思是 　B　
A.孔融就拿了一个小的梨
B.孔融总是拿小的梨
C.孔融总觉得自己是小孩
②“由是宗族奇之”的意思是 　A　
A.因此，整个宗族的人都觉得孔融不同寻常
B.因此，整个宗族的人都觉得很好奇
C.因此，整个宗族的人都觉得孔融很奇特
（2）结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 　孔融四岁的时候，和自己的兄弟一起吃梨，孔融自己拿了小的，父亲问他为什么拿小的，孔融说小孩子食量小，按道理应该拿小的。　
【考点】句子翻译；内容理解．
【答案】（1）①B；
②A；
（2）孔融四岁的时候，和自己的兄弟一起吃梨，孔融自己拿了小的，父亲问他为什么拿小的，孔融说小孩子食量小，按道理应该拿小的。
【分析】参考译文：孔融四岁的时候，和自己的兄弟一起吃梨，孔融自己拿了小的，父亲问他为什么拿小的，孔融说小孩子食量小，按道理应该拿小的。因此，整个宗族的人都认为孔融不同寻常。
【解答】（1）考查句子翻译。①“融辄引小者”的意思是：孔融总是会选最小的。
②由是宗族奇之。由是：因此宗族奇之：奇，不同寻常的；之：代指孔融。因此，整个宗族的人都认为孔融不同寻常。
（2）考查内容理解。结合注释说说故事即可。
故答案为：
（1）①B；
②A；
（2）孔融四岁的时候，和自己的兄弟一起吃梨，孔融自己拿了小的，父亲问他为什么拿小的，孔融说小孩子食量小，按道理应该拿小的。
【点评】平时要多阅读，提高文言文的理解能力。
9．阅读下文，回答问题。
智子疑邻
宋①有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑②，必将有盗。”其邻人之父（fǔ）③亦云④。暮而⑤果⑥大亡⑦其财，其家⑧甚⑨智其子⑩，而疑邻人之父。
【注释】①宋：宋国。②筑：修补。③父（fǔ）：邻居家的老人。④亦云：也这样说。亦：也。云：说。⑤而：无义。表示承接关系。⑥果：果然。⑦亡：丢失。⑧家：家里的人。⑨甚：很。⑩智其子：以为他的儿子很聪明。
（1）结合注释，说一说“智子疑邻”的意思。
（2）下列句子翻译不正确的一项是 　D　
A.宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B.暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。
C.不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。
D.其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。
（3）“其邻人之父亦云。”想一想邻居家的老人会对富人说些什么。
（4）这个故事主要想告诉我们 　C　
A.出现问题要及时补救。
B.富人儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.做人不要多管闲事。
（5）宋人“智子疑邻”，源于“自家孩子好”的心理。在父母的心中，我们都是他 们的小骄傲，请简要说一说爸爸眼中的你。
【考点】句子翻译；内容理解；情感主旨；扩展写话．
【答案】（1）认为自己的儿子很聪明，却怀疑自己的邻居是小偷。
（2）D；
（3）你应该抓紧时间把墙砌好，不然很容易招来小偷。
（4）C；
（5）爸爸眼中的我是一个懂礼貌、勤劳、爱帮助别人的好孩子。
【分析】《智子疑邻》参考译文：
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
【解答】（1）考查内容理解。阅读文章可知，一个富人家的墙因为下雨倒塌了，他的儿子和邻居提出了同样的建议，家中失窃后富人家却只认为儿子聪明，而怀疑偷窃之事是邻居所做。故“智子疑邻”的意思是：认为自己的儿子很聪明，却怀疑自己的邻居是小偷。
（2）考查句子翻译。A、B、C正确。
D.有误。甚：很。智其子：以为他的儿子很聪明，聪慧，机智。其家甚智其子：这家人很赞赏儿子聪明。
故选D。
（3）考查扩展写话。结合文段内容写一写，合理即可。如：你应该抓紧时间把墙砌好，不然很容易招来小偷。
（4）考查情感主旨。文章讽刺了富人不听取建议修墙，还因关系远近而怀疑好心邻居老人的行为，旨在启示我们应该听取别人提出的正确意见，但不能用亲疏远近作为评判他人的标准。即评价一个人要客观公正。故选C。
（5）考查扩展写话。结合生活实际，写一写爸爸眼中的你。如：爸爸眼中的我是一个懂礼貌、勤劳、爱帮助别人的好孩子。
故答案为：
（1）认为自己的儿子很聪明，却怀疑自己的邻居是小偷。
（2）D；
（3）你应该抓紧时间把墙砌好，不然很容易招来小偷。
（4）C；
（5）爸爸眼中的我是一个懂礼貌、勤劳、爱帮助别人的好孩子。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。25 王戎不取道旁李
一．试题（共13小题）
1．同音字填空。
wéi 　 　一 周 　 　 zhū 蜘 　 　 　 　事
róng 　 　洽 王 　 　 jìng 安 　 　 　 　赛
2．把带点词的意思写在横线上。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游 尝：　 　
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走：　 　 唯：　 　
（3）取之，信然。信然：　 　
3．查字典，填空。
“诸”字是 　 　结构，部首是 　 　，按音序查字法，应先查大写字母 　 　，“诸位”中的“诸”的意思是 　 　。“唯”字是 　 　结构，部首是 　 　，组词：　 　。
4．根据拼音写生字，并选择正确的读音，填在横线上。
（1）也许只有不断cháng 　 　试，才是wéi 　 　一可行的方法。
（2）历史上有诸（zhū zū） 　 　多兄弟反目，兵戎（róng lóng） 　 　相见的故事。
5．给“”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中的横线上。
（1）困　 　像弹簧，你弱它就强。
（2）一有实践活动，大家就积极参加，　 　恐自己落后。
（3）弟弟用沙子在门口　 　了一座大城堡。
（4）我爸爸善于画画，他画的马儿　 　妙　 　肖。
6．下列给句子断句正确的一项是（　　）
A．看道/边李/树多子折枝
B．看道边/李树多/子折枝
C．看道边/李树多子/折枝
D．看道边/李树多子折/枝
7．“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（　　）
A．zhē B．zhé C．shé
8．对“树在道边而多子，此必苦李”这句话理解正确的一项是（　　）。
A．树在道路旁，树上的孩子却很多，所以李子一定是苦的。
B．树在道路旁，树上的李子却很多，所以李子一定是苦的。
C．树在道路旁，树上的李子却很多，所以李子一定不是苦的。
9．由课文（《王戎不取道旁李》）可知，七岁的王戎是一个（　　）的人。
A．善于根据现象进行推理
B．知识渊博
C．善于观察，爱耍小聪明
D．善于说服别人
10．排列下列句子的顺序，在横线上填上序号。
　 　听，校园里传来了琅琅的读书声。
　 　有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。
　 　清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。
　 　新的一天开始了。
　 　他们有的捧着书，认真朗读。
　 　教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。
11．一则故事，往往蕴含着一个深刻的道理。你知道下面图中的故事所蕴含的道理吗？请写一写。
（1）　 　
（2）　 　
12．课外阅读。
王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看，虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不 　 　，戎 　 　，了无③恐色。
【注释】①纵：任凭。②承间：趁机。③了无：完全没有，一点也不。④避易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。⑤湛然：安详沉静的样子。
（1）解释下列句子加点的字。
①纵百姓观之 　 　
②了无恐色 　 　
（2）联系上下文，选择下面的词组将文段补充完整。（填序号）
A.避易颠仆④
B.湛然⑤不动
（3）下列关于文章内容的说法不正确的一项是 　 　。
A.王戎看到老虎趁机攀住栅栏大吼，吼声震天动地
B.王戎知道老虎的爪牙都折断了，所以才不怕老虎
C.这篇文章运用了对比的写法，将王戎的镇定与观者的慌乱形成对比
D.这篇文章与《王戎不取道旁李》都说明了王戎是一个善于观察的孩子
（4）读了这则故事，你能从王戎身上学到什么？
　 　
13．
卧薪尝胆
司马迁
吴既赦（shè）越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女（rǔ）忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重（chóng）采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
﹣﹣《史记 越王勾践世家》
（1）解释文中加点的字。
赦：　 　 反：　 　
女：　 　 振：　 　
（2）“卧薪尝胆”的意思是：　 　。
（3）“女（rǔ）忘会稽之耻邪？”的意思是：　 　。
（4）越王勾践是如何对待失败的？
25 王戎不取道旁李
参考答案与试题解析
一．试题（共13小题）
1．同音字填空。
wéi 　唯　一 周 　围　 zhū 蜘 　蛛　 　诸　事
róng 　融　洽 王 　戎　 jìng 安 　静　 　竞　赛
【考点】同音字．
【答案】唯 围 蛛 诸
融 戎 静 竞
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】唯一：是属性词，意思是只有一个；独一无二。故填“唯”。周围：环绕着中心的部分。故填“围”。
蜘蛛：对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。故填“蛛”。诸事：对个人产生影响的事物的总和。故填“诸”。
融洽：彼此感情好，没有抵触。故填“融”。王戎：三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤“之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。
故填“戎”。
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。故填“静”。竞赛：互相比赛。故填“竞”。
故答案为：
唯 围 蛛 诸
融 戎 静 竞
【点评】认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
2．把带点词的意思写在横线上。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游 尝：　曾经。　
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走：　争相跑过去。　 唯：　只。　
（3）取之，信然。信然：　认为正确。　
【考点】字词解释．
【答案】（1）曾经。
（2）争相跑过去。只。
（3）认为正确。
【分析】考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】（1）句意：王戎七岁的时候，曾经和孩子们一起玩。尝：曾经。
（2）句意：孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。竞走：争相跑过去。唯：只。
（3）摘了李子尝了下，觉得王戎说得对。信然：认为正确。
故答案为：
（1）曾经。
（2）争相跑过去。只。
（3）认为正确。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
3．查字典，填空。
“诸”字是 　左右　结构，部首是 　讠　，按音序查字法，应先查大写字母 　Z　，“诸位”中的“诸”的意思是 　众　。“唯”字是 　左右　结构，部首是 　口　，组词：　唯一　。
【考点】音序查字法；间架结构；词语的理解与辨析；组词．
【答案】左右 讠Z 众 左右 口 唯一
【分析】考查了查字典间架结构、词语的理解与辨析和组词。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“诸”是左右结构的字，部首是“讠”，音序是“Z”。诸位：各位的意思。“诸”众，许多的意思。
“唯”是左右结构的字，部首是“口”，可组词“唯一”。
故答案为：
左右 讠Z 众 左右 口 唯一
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
4．根据拼音写生字，并选择正确的读音，填在横线上。
（1）也许只有不断cháng 　尝　试，才是wéi 　唯　一可行的方法。
（2）历史上有诸（zhū zū） 　zhū　多兄弟反目，兵戎（róng lóng） 　róng　相见的故事。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）尝 唯；
（2）zhū róng。
【分析】考查了汉字读音和看拼音写词语。正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
【解答】故答案为：
（1）尝 唯；
（2）zhū róng。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
5．给“”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中的横线上。
（1）困　难　像弹簧，你弱它就强。
（2）一有实践活动，大家就积极参加，　唯　恐自己落后。
（3）弟弟用沙子在门口　堆　了一座大城堡。
（4）我爸爸善于画画，他画的马儿　惟　妙　惟　肖。
【考点】偏旁部首．
【答案】（1）难；
（2）唯；
（3）堆；
（4）惟 惟。
【分析】考查了偏旁部首，偏旁部首是指合体字左右方的名称。本题要求给题干中的字加上不同的偏旁，根据语境组词并进行恰当的填空。
【解答】（1）困难：指做事情时遇到的障碍多。
（2）唯恐：唯独害怕。
（3）堆了：表示动作的词。
（4）惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
故答案为：
（1）难；
（2）唯；
（3）堆；
（4）惟 惟。
【点评】本题答案是唯一的，做好这样的题关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
6．下列给句子断句正确的一项是（　　）
A．看道/边李/树多子折枝
B．看道边/李树多/子折枝
C．看道边/李树多子/折枝
D．看道边/李树多子折/枝
【考点】文言断句．
【答案】C
【分析】考查了文言文断句的能力，完成本题要在理解文言文内容的基础上，进行充分的诵读，然后结合句子的结构、用词及所表达的感情进行断句。
【解答】本句出自文言文《道边苦李》，意思是：看见路旁李树上有许多李子，压折树枝。结合句子的意思及结构可知，正确断句为：看道边/李树多子/折枝。
故选：C。
【点评】文言文断句是小学语文中的难点，没有固定的标准，在充分诵读，理解内容的基础上，根据语感断句即可。
7．“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（　　）
A．zhē B．zhé C．shé
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】折zhē 翻转：～跟头。zhé 断；弄断：骨～．把树枝～断了。 shé断（多用于长条形的东西）：树枝～了。桌子腿撞～了。故选“zhé”。
故选：B。
【点评】可以结合语境来分析，抓住语句中描述的对象填写正确的读音。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
8．对“树在道边而多子，此必苦李”这句话理解正确的一项是（　　）。
A．树在道路旁，树上的孩子却很多，所以李子一定是苦的。
B．树在道路旁，树上的李子却很多，所以李子一定是苦的。
C．树在道路旁，树上的李子却很多，所以李子一定不是苦的。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】“树在道边而多子，此必苦李”这句话理解是树在道路旁，树上的李子却很多，所以李子一定是苦的。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
9．由课文（《王戎不取道旁李》）可知，七岁的王戎是一个（　　）的人。
A．善于根据现象进行推理
B．知识渊博
C．善于观察，爱耍小聪明
D．善于说服别人
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语 雅量》。通过阅读与查阅资料可知，七岁的王戎是一个善于根据现象进行推理的孩子。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．排列下列句子的顺序，在横线上填上序号。
　2　听，校园里传来了琅琅的读书声。
　5　有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。
　1　清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。
　6　新的一天开始了。
　4　他们有的捧着书，认真朗读。
　3　教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。
【考点】衔接排序．
【答案】2 5 1 6 4 3
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。”接着是“听，校园里传来了琅琅的读书声。”紧接着是“教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。”再是“他们有的捧着书，认真朗读。”然后是“有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。”最后是“新的一天开始了。”
故答案为：
2 5 1 6 4 3
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
11．一则故事，往往蕴含着一个深刻的道理。你知道下面图中的故事所蕴含的道理吗？请写一写。
（1）　不要做自欺欺人的事，那样只会自食其果。　
（2）　不要总想着坐享其成，只有辛勤劳动，才会有收获。　
【考点】看图写话．
【答案】（1）不要做自欺欺人的事，那样只会自食其果。
（2）不要总想着坐享其成，只有辛勤劳动，才会有收获。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】（1）结合图片内容可知，图片所示的故事为《掩耳盗铃》。这则故事告诉我们不要做自欺欺人的事，那样只会自食其果。
（2）结合图片内容可知，图片所示的故事为《守株待兔》。这则故事告诉我们不要总想着坐享其成，只有辛勤劳动，才会有收获。
故答案为：
（1）不要做自欺欺人的事，那样只会自食其果。
（2）不要总想着坐享其成，只有辛勤劳动，才会有收获。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
12．课外阅读。
王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看，虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不 　①　，戎 　②　，了无③恐色。
【注释】①纵：任凭。②承间：趁机。③了无：完全没有，一点也不。④避易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。⑤湛然：安详沉静的样子。
（1）解释下列句子加点的字。
①纵百姓观之 　观看。　
②了无恐色 　恐惧。　
（2）联系上下文，选择下面的词组将文段补充完整。（填序号）
A.避易颠仆④
B.湛然⑤不动
（3）下列关于文章内容的说法不正确的一项是 　D　。
A.王戎看到老虎趁机攀住栅栏大吼，吼声震天动地
B.王戎知道老虎的爪牙都折断了，所以才不怕老虎
C.这篇文章运用了对比的写法，将王戎的镇定与观者的慌乱形成对比
D.这篇文章与《王戎不取道旁李》都说明了王戎是一个善于观察的孩子
（4）读了这则故事，你能从王戎身上学到什么？
　我们应该养成细致观察，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断的能力。　
【考点】字词解释．
【答案】（1）①观看。
②恐惧。
（2）①②；
（3）D；
（4）我们应该养成细致观察，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断的能力。
【分析】译文：魏明帝在宣武场让人和拔掉牙的老虎搏斗，百姓可以随便围观。王戎才七岁，也来观看，期间老虎攀着栏杆吼叫，声音惊天动地，围观的人都惊恐地趴到地上，只有王戎站立不动，毫无惧色。
【解答】（1）考查了学生对文言文中字词的理解。结合译文及课内学习完成。
（2）考查了学生结合对文言文的理解补充内容的能力。结合“了无恐色”可知，此时王戎一点也不害怕。所以此时王戎应是“湛然不动”，则观者无不“避易颠仆”。
（3）考查了结合对文言文的理解判断正误的能力。
通过阅读可知，A、B、C正确。D.有误，P 篇文章与《王戎不取道旁李》都说明了王戎是一个善于观察，善于思考和推理，透过表面看本质，看到事物的内在联系的孩子。
（4）考查了对主题的理解。通过阅读可知，王戎通过观察，思考，知道老虎爪牙已断，所以才不害怕。这个故事告诉我们应该养成细致观察，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断的能力。
故答案为：
（1）①观看。
②恐惧。
（2）①②；
（3）D；
（4）我们应该养成细致观察，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断的能力。
【点评】文言文的学习是小学语文中的重点与难点，我们在学习时要注意文言文与现代语言在语言、句子结构及字义的不同。
13．
卧薪尝胆
司马迁
吴既赦（shè）越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女（rǔ）忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重（chóng）采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
﹣﹣《史记 越王勾践世家》
（1）解释文中加点的字。
赦：　赦免。　 反：　返回。　
女：　你。　 振：　救济。　
（2）“卧薪尝胆”的意思是：　睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强　。
（3）“女（rǔ）忘会稽之耻邪？”的意思是：　“你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗？”　。
（4）越王勾践是如何对待失败的？
【考点】字词解释．
【答案】见试题解答内容
【分析】参考译文：
吴王赦免越王后，越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深地反思，把苦胆放在座位旁，做处卧处抬头就看到苦胆，吃饭也尝尝苦胆，常自语：你忘了会稽失败的耻辱了吗？他亲自去耕种，他夫人亲自织布，吃饭不放肉，不穿有两种以上文彩的衣服，放下身架礼待贤士，厚待宾客，救济贫穷的人家，慰问死者的家人，与百姓一样劳苦。
【解答】（1）考查了文中词语的意思。“吴既赦越，越王勾践反国”是吴王赦免越王后，越王勾践返回国土。根据句意“赦”赦免的意思，“反”返回的意思；“女忘会稽之耻邪？”你忘了会稽失败的耻辱了吗啊？故“女”是你的意思；“振贫吊死，与百姓同其劳”救济贫穷的人家，慰问死者的家人，与百姓一样劳苦。故“振”救济的意思。
（2）考查了对成语的理解。“卧”睡觉；“薪”柴草；“尝胆”品尝苦胆的滋味。因此“卧薪尝胆”
睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强。
（3）考查了翻译语句。重点词：“女”你；“耻”耻辱的意思；“邪”是语气词吗。句子的意思：你忘了会稽失败的耻辱了吗？
（4）考查了对人物的理解。越王勾践是越国的国君，当与吴王的交战失败后，并没有自暴自弃，而是卧薪尝胆，发愤图强，时刻不忘失败之耻辱，并能做到休养生息，发展经济，积极备战，等待时机。
故答案为：
（1）赦免。返回。你。救济。
（2）睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强。
（3）你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗？
（4）越王卧薪尝胆，时刻提醒自己勿忘会稽之耻，休养生息，发展经济，积极备战，等待时机，发愤图强。
【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

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