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13 精卫填海
一．试题（共12小题）
1．根据课文内容及课外资料，完成填空。
《精卫填海》是中国古代的一个　 　故事，故事讲了炎帝的小女儿女娃在　 　里游泳，　 　身亡再也没有回来。她化身为一只精卫鸟，经常叼着西山上的　 　，想要　 　。虽然她没有填满东海，但是她锲而不舍、不达目的誓不罢休的精神令人赞叹。这让我想到神话故事《　 　》中，想把太阳摘下放到人们的心里面而追逐太阳至死方休的夸父；想到神话故事《　 　》中，年且九十，一心想凭借自己和子孙的力量搬走挡在屋前的太行王屋二山的愚公；想到神话故事《　 　》中，被砍掉头颅仍然战斗不止的刑天……
2．走近《山海经》。
（1）精卫填海对 　 　。
A.囊萤映雪 B.一马平川 C.千帆竞发 D.愚公移山
（2）中国有一位文学家在读完《山海经》之后，写下了《读山海经十三首》，他是 　 　。
A.李白 B.陶渊明 C.柳宗元 D.袁枚
（3）下列故事不是出自《山海经》的是 　 　。
A.夸父逐日 B.无头巨人刑天 C.猎人海力布 D.蚩尤大战天神
3．看拼音，写词语。
yán dì 　 　
nì shuǐ 　 　
fǎn huí 　 　
tián xiě 　 　
4．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）我家的书柜里有不少（shǎo shào） 　 　精美的少（shǎo shào） 　 　儿读物。
（2）我们现在刻苦学习，是为（wéi wèi） 　 　了将来能有所作为（wéi wèi） 　 　。
5．给下列加点的字注音。
炎帝　 　 少女 　 　 曰 　 　
溺而不返 　 　 堙于东海 　 　
6．选字填空。
[返 版] 　 　回 　 　本 　 　权 迷途知 　 　
[衔 街] 　 　来 　 　道 　 　坊 　 　接
7．把下列成语补充完整。
女 　 　补 　 　 火 　 　金 　 　 愚 　 　　 　山
　 　 　 　逐日 　 　 　 　好龙 开 　 　　 　地
8．“精卫填海”中的“精卫”是（　　）
A．一位神仙 B．一种鸟儿 C．一种大鱼
9．给下列加点字词选择正确的解释。
炎帝之少女（　　）
A．年轻未婚的女子 B．小女儿
10．下列成语中，与《精卫填海》中精卫的精神品质不同的一项是（　　）
A．坚韧不拔 B．自不量力 C．坚持不懈 D．持之以恒
11．“以堙于东海”的“堙”读音是（　　）
A．yān B．yīn
12．翻译下列句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。 　 　
（2）女娃游于东海，溺而不返。 　 　
13 精卫填海
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．根据课文内容及课外资料，完成填空。
《精卫填海》是中国古代的一个　神话　故事，故事讲了炎帝的小女儿女娃在　东海　里游泳，　溺水　身亡再也没有回来。她化身为一只精卫鸟，经常叼着西山上的　木头和石块　，想要　把东海填满　。虽然她没有填满东海，但是她锲而不舍、不达目的誓不罢休的精神令人赞叹。这让我想到神话故事《　夸父逐日　》中，想把太阳摘下放到人们的心里面而追逐太阳至死方休的夸父；想到神话故事《　愚公移山　》中，年且九十，一心想凭借自己和子孙的力量搬走挡在屋前的太行王屋二山的愚公；想到神话故事《　刑天舞干戚　》中，被砍掉头颅仍然战斗不止的刑天……
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了根据课文内容填空及知识的拓展，结合内容理解重点语句，思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。拓展要结合内容。
【解答】《精卫填海》是中国古代的一个神话故事，故事讲了炎帝的小女儿女娃在东海里游泳，溺水身亡再也没有回来。她化身为一只精卫鸟，经常叼着西山上的木头和石块，想要把东海填满。虽然她没有填满东海，但是她锲而不舍、不达目的誓不罢休的精神令人赞叹。这让我想到神话故事《夸父逐日》中，想把太阳摘下放到人们的心里面而追逐太阳至死方休的夸父；想到神话故事《愚公移山》中，年且九十，一心想凭借自己和子孙的力量搬走挡在屋前的太行王屋二山的愚公；想到神话故事《刑天舞干戚》中，被砍掉头颅仍然战斗不止的刑天……
故答案为：
神话 东海 溺水 木头和石块 把东海填满《夸父逐日》《愚公移山》《刑天舞干戚》。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
2．走近《山海经》。
（1）精卫填海对 　D　。
A.囊萤映雪 B.一马平川 C.千帆竞发 D.愚公移山
（2）中国有一位文学家在读完《山海经》之后，写下了《读山海经十三首》，他是 　B　。
A.李白 B.陶渊明 C.柳宗元 D.袁枚
（3）下列故事不是出自《山海经》的是 　C　。
A.夸父逐日 B.无头巨人刑天 C.猎人海力布 D.蚩尤大战天神
【考点】作家及其作品；知识百科．
【答案】（1）D；
（2）B；
（3）C。
【分析】考查了作家及其作品、知识百科。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）精卫填海表现的是精卫坚韧执着的形象。故“精卫填海”对“愚公移山”。故选D。
（2）《读山海经十三首》是晋宋之际文学家陶渊明的组诗作品。故选B。
（3）《猎人海力布》是一个动人的民间故事，不是出自《山海经》。故选C。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）C。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
3．看拼音，写词语。
yán dì 　炎帝　
nì shuǐ 　溺水　
fǎn huí 　返回　
tián xiě 　填写　
【考点】看拼音写汉字．
【答案】炎帝
溺水
返回
填写
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
炎帝
溺水
返回
填写
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）我家的书柜里有不少（shǎo shào） 　shǎo　精美的少（shǎo shào） 　shào　儿读物。
（2）我们现在刻苦学习，是为（wéi wèi） 　wèi　了将来能有所作为（wéi wèi） 　wéi　。
【考点】多音字．
【答案】（1）shǎo shào；
（2）wèi wéi。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】（1）“少”为多音字。读“shào”时，意为年纪轻（跟“老”相对）。读“shǎo”时，意为数量小（跟“多”相对）。故“少儿读物”的“少”读作“shào”。“不少”的“少”读作“shǎo”。
（2）“为”为多音字。读“wèi”时，意为表示原因、目的；表示行为的对象；替。读“wéi”时，意为做；充当。故“为了”的“为”读作“wèi”。“作为”的“为”读作“wéi”。
故答案为：
（1）shǎo shào；
（2）wèi wéi。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
5．给下列加点的字注音。
炎帝　dì　 少女 　shào　 曰 　yuē　
溺而不返 　nì　 堙于东海 　yīn　
【考点】汉字注音．
【答案】dì shào yuē
nì yīn
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“炎帝”的“帝”应读“dì”。“少女”的“少”应读“shào”，读“少”时意思是数量小（跟“多”相对）。“曰”应读“yuē”。
“溺而不返“的“溺”应读“nì”。“堙于东海”的“堙”应读“yīn”。
故答案为：
dì shào yuē
nì yīn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
6．选字填空。
[返 版] 　返　回 　版　本 　版　权 迷途知 　返　
[衔 街] 　衔　来 　街　道 　街　坊 　衔　接
【考点】选字词填空．
【答案】返 版 版 返
衔 街 街 衔
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】返回：回；回到（原来的地方）。故选“返”。
版本：最初指一种书籍经过多次传抄、刻印或以其他方式而形成的各种不同本子。故选“版”。
版权：亦称“著作权”，符号。故选“版”。
迷途知返：迷失道路，知道回来。比喻觉察了自己的错误，知道改正。故选“返”。
衔来：用嘴含，用嘴叼。故选“衔”。
街道：是中国行政区划之一，行政地位与镇、乡、民族乡、苏木、民族苏木、县辖区相同，属乡级行政区，由市辖区、县级市、县、自治县、旗、特区管辖或由地级市直接管辖。故选“街”。
街坊：邻居。故选“街”。
衔接：后一事物与前一事物相连属。故选“衔”。
故答案为：
返 版 版 返
衔 街 街 衔
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．把下列成语补充完整。
女 　娲　补 　天　 火 　眼　金 　睛　 愚 　公　　移　山
　夸　 　父　逐日 　叶　 　公　好龙 开 　天　　辟　地
【考点】补全词语．
【答案】娲 天 眼 睛 公 移
夸 父 叶 公 天 辟
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】女娲补天 火眼金睛 愚公移山
夸父逐日 叶公好龙 开天辟地
故答案为：
娲 天 眼 睛 公 移
夸 父 叶 公 天 辟
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
8．“精卫填海”中的“精卫”是（　　）
A．一位神仙 B．一种鸟儿 C．一种大鱼
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】“精卫填海”中的“精卫”是一种鸟儿。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．给下列加点字词选择正确的解释。
炎帝之少女（　　）
A．年轻未婚的女子 B．小女儿
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】出自《精卫填海》，意思是炎帝的小女儿。“少女”小女儿。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．下列成语中，与《精卫填海》中精卫的精神品质不同的一项是（　　）
A．坚韧不拔 B．自不量力 C．坚持不懈 D．持之以恒
【考点】成语．
【答案】B
【分析】本题考查成语，成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 答题时要把握这一特点。
【解答】《精卫填海》出自《山海经 北山经》，是中国上古神话传说之一。女娃生前与大海无冤无仇，但是却不慎溺水身亡，如此与大海结下仇恨，化身为鸟终身进行填海的复仇事业。《精卫填海》用“坚韧不拔“、“矢志不渝“的主旨关键词解说为先民战胜自然的信念和理想，歌颂了“精卫“战天斗地的豪情壮志，或者阐释为对精卫悲壮与坚强的神话表达。可见，“坚韧不拔”“持之以恒”都具有与精卫相同的品质。
ACD．相同。
B．不同，“自不量力”意思是“自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量”，《精卫填海》中精卫的精神品质是“坚韧不拔”“持之以恒”与“自不量力”不同。
故选：B。
【点评】成语是汉语言的重要部分，解答此类题目要注意成语的特点：形式固定，意思固定。平时多积累，勤看看成语词典。
11．“以堙于东海”的“堙”读音是（　　）
A．yān B．yīn
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】“堙”古同“湮”，埋没。读作“yīn”。
故选：B。
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
12．翻译下列句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。 　炎帝的小女儿，名叫女娃。　
（2）女娃游于东海，溺而不返。 　女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。　
【考点】句子翻译．
【答案】（1）炎帝的小女儿，名叫女娃；
（2）女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
【分析】考查了句子翻译。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
【解答】（1）出自古文《精卫填海》。“炎帝之少女，名曰女娃”的意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。
（2）出自古文《精卫填海》。“女娃游于东海，溺而不返”的意思是：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
故答案为：
（1）炎帝的小女儿，名叫女娃；
（2）女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
【点评】古文中句子翻译的题型需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系古文整体进行分析解释。13 精卫填海
一．试题（共9小题）
1．根据课文内容填空。
《精卫填海》选自《　 　》，精卫以前叫 　 　，因为 　 　后变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞 　 　。这则神话故事刻画了 　 　的精卫鸟的形象，反映了古代劳动人民 　 　的强烈愿望和 　 　的精神。
2．根据意思，写出相对应的文言文。
（1）炎帝的小女儿，名字叫女娃。 　 　。
（2）女娃到东海游玩，溺水淹死而没有返回，因此就化身成了精卫鸟。 　 　。
（3）精卫坚持衔西山的树枝和石块，决心用来填平东海。 　 　。
3．圈出加点字的正确读音。
炎帝之少（shào shǎo） 　 　女，名曰（rì yuē） 　 　女娃。女娃游于东海，溺（nì ruò） 　 　而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yin yān） 　 　于东海。
4．辨字组词。
溺 　 　 帝 　 　 返 　 　
弱 　 　 谛 　 　 反 　 　
曰 　 　 衔 　 　 娃 　 　
日 　 　 街 　 　 姓 　 　
5．先补全词语，再选择合适的词语，把序号填在句中的横线上。
A.排山倒　 　 B.　 　老还童 C.三皇五　 　 D.精卫　 　海
（1）岛上的村民在非常艰苦和简陋的条件下，发扬　 　的精神，使昔日的小渔村变成了今日的旅游胜地。
（2）解放军战士们以　 　之势，渡过了长江天险。
（3）爷爷自从参加晨泳后，精神体力都变好了，好像　 　了一般。
6．根据课文内容填空，体会人物形象。
常街西山之木否，以堙于东海”中“常”的意思是 　 　，这句话的意思是 　 　。从中我们可以感受到精卫 　 　
从“西山”到“东海”，是多么遥远的距离啊！在长途跋涉中，精卫一定克服了不少困难：遇到崇山峻岭，她就努力拍打翅膀飞过去； 　 　。为了填满东海，精卫真是 　 　。
精卫为什么“常衔西山之木石，以堙于东海”呢？读了故事，我想她有可能是为了 　 　
我们先了解故事中的人物做了什么，然后想象他可能遇到的困难，推测他这么做的原因，从而感受人物的特点或品质。
7．将精卫的别名和其含义连线，再写一写你喜欢的别名，并结合课文内容写出理由。
冤禽 有志气的鸟
誓鸟 含冤的鸟
志鸟 发下誓愿的鸟
我喜欢“　 　”这个别名，因为 　 　。
8．拓展阅读。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自餃。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
（1）解释文中的加点字。
溺：　 　
埋：　 　
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“赤足”是光脚的意思。 　 　
②“东流注于河”中的“河”是指黄河。 　 　
③《精卫填海》是一则民间故事，选自《山海经 北山经》。 　 　
④“炎帝”是传说中上古时期的部落首领。 　 　
（3）用“ ”画出描写精卫鸟外形的句子。读了这句话，我知道作者是按照从 　 　到 　 　的顺序来写精卫鸟的。
（4）说说下列句子的意思。
①女娃游于东海，溺而不返。
　 　
②常衔西山之木石，以堙于东海。
　 　
（5）想一想，在什么情况下，人会被赞扬具有精卫填海的精神？
　 　
9．课后提升。
嫦娥奔月
羿①请不死之药于西王母，其妻姮娥②窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人常斫③之，树创随人姓吴，名刚，西河人。学仙有过，谪④令伐树。
【注释】①羿（yì）：上古人名，传说是夏代有穷国的君主，善于射箭。②姮（héng）娥：即嫦娥，羿之妻。汉代避文帝讳改姮为嫦。③斫（zhuó）：砍。④谪（zhé）：被贬，接受处罚。
（1）根据选文内容填空。
“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查 　 　部，“奔”在这个词语中应读 　 　，意思是 　 　。（①奔走，急跑：②紧赶，赶忙或赶急事：③逃跑。）
（2）解释下列加点词的意思。
①羿请不死之药于西王母 　 　
②其妻姮娥窃之奔月 　 　
③谪令伐树 　 　
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
其妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
　 　
（4）请写出两个带“月”字的成语。
　 　 　 　
13 精卫填海
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．根据课文内容填空。
《精卫填海》选自《　山海经 北山经　》，精卫以前叫 　女娃　，因为 　溺水身亡　后变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞 　东海　。这则神话故事刻画了 　英勇顽强　的精卫鸟的形象，反映了古代劳动人民 　征服大海　的强烈愿望和 　不达目的不罢休　的精神。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《精卫填海》选自《山海经 北山经》。结合课文内容可知：精卫以前叫女娃，因为溺水身亡后变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代劳动人民征服大海的强烈愿望和不达目的不罢休的精神。
故答案为：
山海经 北山经 女娃 溺水身亡 东海 英勇顽强 征服大海 不达目的不罢休
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
2．根据意思，写出相对应的文言文。
（1）炎帝的小女儿，名字叫女娃。 　炎帝之少女，名曰女娃　。
（2）女娃到东海游玩，溺水淹死而没有返回，因此就化身成了精卫鸟。 　女娃游于东海，溺而不返，故为精卫　。
（3）精卫坚持衔西山的树枝和石块，决心用来填平东海。 　常衔西山之石木，以湮于东海　。
【考点】句子翻译．
【答案】（1）炎帝之少女，名曰女娃；
（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫；
（3）常衔西山之石木，以于雨东海。
【分析】文言文字句的翻译，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。
【解答】选自《精卫填海》。根据翻译写出原文即可。
（1）炎帝之少女，名曰女娃；
（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫；
（3）常衔西山之石木，以于雨东海。
【点评】将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。
3．圈出加点字的正确读音。
炎帝之少（shào shǎo） 　shào　女，名曰（rì yuē） 　yuē　女娃。女娃游于东海，溺（nì ruò） 　nì　而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yin yān） 　yān　于东海。
【考点】汉字读音．
【答案】shào yuē nì yān
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“少女”的“少”应读“shào”，意思是年纪轻。读“shǎo”时意思是数量小（跟“多”相对）。
故答案为：
shào yuē nì yān
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．辨字组词。
溺 　溺水　 帝 　上帝　 返 　返回　
弱 　弱小　 谛 　真谛　 反 　反问　
曰 　子曰　 衔 　衔接　 娃 　娃娃　
日 　日子　 街 　街道　 姓 　姓名　
【考点】组词．
【答案】溺水 上帝 返回
弱小 真谛 反问
子曰 衔接 娃娃
日子 街道 姓名
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“溺”与“弱”，音不同，部首不同，义不同。溺：有淹没的意思。可组词“溺水”。弱：指弱小，不强大。可组词“弱小”。
【解答】故答案为：
溺水 上帝 返回
弱小 真谛 反问
子曰 衔接 娃娃
日子 街道 姓名
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．先补全词语，再选择合适的词语，把序号填在句中的横线上。
A.排山倒　海　 B.　返　老还童 C.三皇五　帝　 D.精卫　填　海
（1）岛上的村民在非常艰苦和简陋的条件下，发扬　D　的精神，使昔日的小渔村变成了今日的旅游胜地。
（2）解放军战士们以　A　之势，渡过了长江天险。
（3）爷爷自从参加晨泳后，精神体力都变好了，好像　B　了一般。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.海 B.返 C.帝 D.填
（1）D；
（2）A；
（3）B。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.排山倒海 B.返老还童 C.三皇五帝 D.精卫填海
（1）精卫填海：比喻意志坚决，不畏艰难；
（2）排山倒海：形容力量强盛，声势浩大；
（3）返老还童：形容老人充满了活力。
故答案为：
A.海 B.返 C.帝 D.填
（1）D；
（2）A；
（3）B。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．根据课文内容填空，体会人物形象。
常街西山之木否，以堙于东海”中“常”的意思是 　常常　，这句话的意思是 　（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海　。从中我们可以感受到精卫 　坚韧执着。　
从“西山”到“东海”，是多么遥远的距离啊！在长途跋涉中，精卫一定克服了不少困难：遇到崇山峻岭，她就努力拍打翅膀飞过去； 　遇到狂风暴雨，她就顶着风雨扇动翅膀飞过去　。为了填满东海，精卫真是 　锲而不舍　。
精卫为什么“常衔西山之木石，以堙于东海”呢？读了故事，我想她有可能是为了 　不让它再夺取别人的性命。　
我们先了解故事中的人物做了什么，然后想象他可能遇到的困难，推测他这么做的原因，从而感受人物的特点或品质。
【考点】字词解释；句子翻译；形象分析．
【答案】常常 （它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海 坚韧执着 遇到狂风暴雨，她就顶着风雨扇动翅膀飞过去 锲而不舍 不让它再夺取别人的性命。
【分析】考查了字词解释、句子翻译、形象分析。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；句子通顺。
【解答】本题考查正确理解文言词句的含义和体会人物形象。常：常常。这句话的意思是：（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。从中我们感受到精卫坚韧执着。从“西山”到“东海”，是多么遥远的距离啊！在长途跋涉中，精卫一定克服了不少困难：遇到崇山峻岭，她就努力拍打翅膀飞过去，遇到狂风暴雨，她就顶着风雨扇动翅膀飞过去。为了填满东海，精卫真是锲而不舍。精卫为什么“常衔西山之木石，以堙于东海”呢？读了故事，我想她有可能是为了不让它再夺取别人的性命吧。
故答案为：
常常 （它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海 坚韧执着 遇到狂风暴雨，她就顶着风雨扇动翅膀飞过去 锲而不舍 不让它再夺取别人的性命。
【点评】完成本题的关键是加强课内外积累，做到厚积薄发。
7．将精卫的别名和其含义连线，再写一写你喜欢的别名，并结合课文内容写出理由。
冤禽 有志气的鸟
誓鸟 含冤的鸟
志鸟 发下誓愿的鸟
我喜欢“　志鸟　”这个别名，因为 　精卫鸟一生致力于填平大海的事业，直至死亡也不改变初衷。因此，“志鸟”象征着志向宏伟、意志坚强　。
【考点】知识百科；课文理解．
【答案】冤禽——含冤的鸟
誓鸟——发下誓愿的鸟
志鸟——有志气的鸟
志鸟 精卫鸟一生致力于填平大海的事业，直至死亡也不改变初衷。因此，“志鸟”象征着志向宏伟、意志坚强
【分析】考查了知识百科、课文理解。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】冤禽——含冤的鸟
誓鸟——发下誓愿的鸟
志鸟——有志气的鸟
我喜欢“志鸟”这个别名，因为精卫鸟一生致力于填平大海的事业，直至死亡也不改变初衷。因此，“志鸟”象征着志向宏伟、意志坚强。
故答案为：
冤禽——含冤的鸟
誓鸟——发下誓愿的鸟
志鸟——有志气的鸟
志鸟 精卫鸟一生致力于填平大海的事业，直至死亡也不改变初衷。因此，“志鸟”象征着志向宏伟、意志坚强
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
8．拓展阅读。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自餃。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
（1）解释文中的加点字。
溺：　溺水，淹没。　
埋：　填塞。　
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“赤足”是光脚的意思。 　×　
②“东流注于河”中的“河”是指黄河。 　√　
③《精卫填海》是一则民间故事，选自《山海经 北山经》。 　×　
④“炎帝”是传说中上古时期的部落首领。 　√　
（3）用“ ”画出描写精卫鸟外形的句子。读了这句话，我知道作者是按照从 　整体　到 　局部　的顺序来写精卫鸟的。
（4）说说下列句子的意思。
①女娃游于东海，溺而不返。
　女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。　
②常衔西山之木石，以堙于东海。
　经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。　
（5）想一想，在什么情况下，人会被赞扬具有精卫填海的精神？
　当人遇到艰巨的任务或重大困难时，仍能意志坚定、不屈不挠地努力奋斗，就会被赞扬具有精卫填海的精神。　
【考点】字词解释；句子翻译；内容理解；拓展延伸；知识百科．
【答案】（1）溺水，淹没 填塞；
（2）①×；
②√；
③×；
④√；
（3）其状如乌，文首，白喙，赤足 整体 局部；
（4）①女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
②经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（5）当人遇到艰巨的任务或重大困难时，仍能意志坚定、不屈不挠地努力奋斗，就会被赞扬具有精卫填海的精神。
【分析】《精卫填海》参考译文：
向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林中有一种鸟，它的外形像乌鸦，头上的羽毛有花纹，有白色的嘴，红色的脚，名字叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
【解答】（1）考查字词解释。溺而不返：溺水身亡，再也没有回来。溺：溺水，淹没。
以堙（yīn）于东海：用来填塞东海。堙：填塞。
（2）①考查字词解释。赤：红色。赤足：红色的脚。原题说法错误。
②考查字词解释。东流注于河：向东流去，注入黄河。“河”指黄河。原题说法正确。
③考查知识百科。《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经 北山经》原题说法错误。
④考查知识百科。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为炎帝。炎帝是传说中上古时期的部落首领。原题说法正确。
（3）考查内容理解。阅读可知，精卫鸟的外形像乌鸦，头上的羽毛有花纹，有白色的嘴，红色的脚，对应文中原句是“其状如乌，文首，白喙，赤足”，作者是按照从整体到局部的顺序来写精卫鸟的。
（4）考查句子翻译。①溺：溺水，淹没。返：回来。故“女娃游于东海，溺而不返”译为：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
②衔：用嘴含。堙：填塞。故“常衔西山之木石，以堙于东海”译为：经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（5）考查内容理解、拓展延伸。《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了精卫坚韧执着的形象。当人遇到艰巨的任务或重大困难时，仍能意志坚定、不屈不挠地努力奋斗，就会被赞扬具有精卫填海的精神。
故答案为：
（1）溺水，淹没 填塞；
（2）①×；
②√；
③×；
④√；
（3）其状如乌，文首，白喙，赤足 整体 局部；
（4）①女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
②经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（5）当人遇到艰巨的任务或重大困难时，仍能意志坚定、不屈不挠地努力奋斗，就会被赞扬具有精卫填海的精神。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
9．课后提升。
嫦娥奔月
羿①请不死之药于西王母，其妻姮娥②窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人常斫③之，树创随人姓吴，名刚，西河人。学仙有过，谪④令伐树。
【注释】①羿（yì）：上古人名，传说是夏代有穷国的君主，善于射箭。②姮（héng）娥：即嫦娥，羿之妻。汉代避文帝讳改姮为嫦。③斫（zhuó）：砍。④谪（zhé）：被贬，接受处罚。
（1）根据选文内容填空。
“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查 　大　部，“奔”在这个词语中应读 　bēn　，意思是 　①　。（①奔走，急跑：②紧赶，赶忙或赶急事：③逃跑。）
（2）解释下列加点词的意思。
①羿请不死之药于西王母 　请求。　
②其妻姮娥窃之奔月 　偷吃。　
③谪令伐树 　砍。　
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
其妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
　他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为“月精”。　
（4）请写出两个带“月”字的成语。
　披星戴月　 　日月如梭　
【考点】句子翻译．
【答案】（1）大 bēn ①；
（2）①请求。②偷吃。③砍。
（3）他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为“月精”。
（4）披星戴月 日月如梭。
【分析】参考译文：
后羿到西王母那里去请求了长生不老药回来，他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为“月精”。
旧时人们相传，说是月亮里有桂树，有蟾蜍。所以有些异书还说：月亮里的桂树高五百丈。下面有一个人，手里常拿着一把斧子去砍它，树创随砍随合。这个人姓吴，名刚，西河人，因为学仙有了过错，所以贬罚他在这里砍树。
【解答】（1）考查了字音和字义。“嫦娥奔月”指嫦娥奔向月亮。“奔”的读音是“bēn”，有奔走，投奔的意思。故选①。
（2）考查了对词语的理解。①羿请不死之药于西王母：后羿到西王母那里去请求了长生不老药回来。“请”请求的意思。②其妻姮娥窃之奔月：他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫。“窃”偷吃的意思。③谪令伐树：贬罚他在这里砍树。“伐”砍的意思。
（3）考查了翻译句子。“其妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。”“窃”偷吃的意思。“之”指长生不老药。句子的意思是：他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为“月精”。
（4）考查对文段内容的拓展。带“月”的成语：披星戴月、日月如梭。“披星戴月”身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑地劳作或昼夜赶路。“日月如梭”太阳和月亮像穿梭似的来去。形容时间过得很快。
故答案为：
（1）大 bēn ①；
（2）①请求。②偷吃。③砍。
（3）他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为“月精”。
（4）披星戴月 日月如梭。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。13 精卫填海
一．试题（共14小题）
1．比一比，再组词。
溺 　 　 返 　 　 曰 　 　
弱 　 　 饭 　 　 日 　 　
2．用“√”给句中加点字选择正确的注音。
（1）炎帝之少（ shǎo shào） 　 　女，名曰（rì yuē） 　 　女娃。
（2）溺（nì ruò） 　 　而不返，故为精卫。
3．对照注释，读懂课文。
（1）美帝之少女，名曰女娃。
“炎帝”是 　 　；“少女”是指 　 　。“曰”的意思是 　 　。这个句子是写 　 　。
（2）女娃游于东海，溺而不返。
“溺”的意思是 　 　；“返”的意思是 　 　。这句话是写 　 　。
（3）常衔西山之木石，以堙于东海。
“堙”的意思是 　 　。这句话的意思是 　 　。
4．给加点字选择正确的读音，填入横线上。
shǎo shào
（1）这个身穿白纱裙的少　 　女很美。
（2）这棵树上的果子很少　 　。
wèi wéi
（3）他被人们称为　 　大英雄。
（4）你为　 　什么一直不回答呢？
5．把下列成语补充完整。
天 　 　无 　 　 　 　 　 　过海 女 　 　补 　 　
火 　 　金 　 　 愚 　 　 　 　山 　 　 　 　逐日
　 　 　 　好龙 开 　 　 　 　地
6．查字典填空。
（1）“溺”用部首查字法先查 　 　，再查 　 　画；用音序查字法先查 　 　，再查 　 　。“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。用意思①组词：　 　。用意思②组词：　 　。
（2）“衔”用部首查字法先查 　 　，再查 　 　画；用音序查字法先查 　 　，再查 　 　。“衔”可以组词 　 　，用这个词造一个句子：　 　。
7．根据图片写出神话故事的名称。
（1）　 　（2）　 　（3）　 　（4）　 　
8．下列神话故事中，哪些是希腊神话故事，哪些是中国古代神话故事？
希腊神话　 　 中国古代神话　 　
A 潘多拉盒子 B 火神祝融的传说 C 丘比特 D 神农尝百草
E 金牛座的故事 F 宝莲灯 G 九色鹿的故事 H 阿波罗和月桂树
9．下面句子朗读节奏正确的一项是（　　）
A．常衔西山/之木石，以堙于/东海。
B．常衔/西山之木石，以/堙于东海。
C．常衔/西山之木石，以堙/于东海。
10．给加点的字词选择正确的解释。（　　）
故为精卫
A．因此 B．原因 C．有意，存心
11．下列句子的翻译最准确的一项是（　　）
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
A．女娃到东海沉溺于游泳，从此没有回家，后来成了精卫鸟，经常衔西山的木石，丢到东海里。
B．女娃到东海游泳溺水后没有回来，因此变成了一只精卫鸟，经常衔西山的木石，以图把东海填平。
C．女娃到东海沉溺于游泳再没回过家，因此变成了一只精卫鸟，经常衔西山的木石，以图把东海填平。
D．女娃到东海游泳溺水后没有回来，后来成了精卫鸟，经常衔西山的木石，丢到东海里。
12．和“低声细语”不是同一类的词语是（　　）
A．窃窃私语 B．悄无声息 C．谈笑风生 D．鸦雀无声
13．把下列有关神话故事的歇后语补充完整。
（1）盘古的斧头——　 　
（2）姜太公钓鱼——　 　
（3）愚公的住处——　 　
（4）猪八戒照镜子——　 　
14．百字练笔。
精卫日复一日地填海时，与大海展开了对话，请你发挥相象写一写它们的对话内容。
大海：“你这只可恶的小鸟，每天往我身上扔石子、树枝干什么？”
精卫：“　 　”
大海：“　 　”
精卫：“　 　”
大海：“　 　”
精卫：“我填不平你，还有我的子子孙孙，只要我努力坚持，一定会填平你的！”
13 精卫填海
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．比一比，再组词。
溺 　溺水　 返 　返回　 曰 　子曰　
弱 　弱小　 饭 　吃饭　 日 　日子　
【考点】组词．
【答案】溺水 返回 子曰
弱小 吃饭 日子
【分析】本题为形近字、同音字组词，完成时要注意“比一比”，辨析每一组字形、字义的不同，然后再组词。如“溺”与“弱”字形相近，读音不同，意义也不同。溺：淹没。可组词：溺水。弱：气力小；势力差。可组词：弱小。
【解答】故答案为：
溺水 返回 子曰
弱小 吃饭 日子
【点评】字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
2．用“√”给句中加点字选择正确的注音。
（1）炎帝之少（ shǎo shào） 　shào　女，名曰（rì yuē） 　yuē　女娃。
（2）溺（nì ruò） 　nì　而不返，故为精卫。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）shào yuē；
（2）nì。
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】“少”[shǎo]数量小（跟“多”相对）：～量。[shào]年纪轻（跟“老”相对）：～女。故“少女”的“少”应选“shào”。
故答案为：
（1）shào yuē；
（2）nì。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．对照注释，读懂课文。
（1）美帝之少女，名曰女娃。
“炎帝”是 　传说中上古时期的部落首领　；“少女”是指 　小女儿　。“曰”的意思是 　叫　。这个句子是写 　炎帝的小女儿，名叫女娃　。
（2）女娃游于东海，溺而不返。
“溺”的意思是 　溺水，淹没　；“返”的意思是 　返回　。这句话是写 　有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来　。
（3）常衔西山之木石，以堙于东海。
“堙”的意思是 　填塞　。这句话的意思是 　经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海　。
【考点】句子翻译．
【答案】（1）传说中上古时期的部落首领 小女儿 叫 炎帝的小女儿，名叫女娃；
（2）溺水，淹没 返回 有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来；
（3）填塞 经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
【分析】考查了文言文字句的翻译。文言文字句的翻译，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。
【解答】出自《精卫填海》。根据译文可知答案。
故答案为：
（1）传说中上古时期的部落首领 小女儿 叫 炎帝的小女儿，名叫女娃；
（2）溺水，淹没 返回 有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来；
（3）填塞 经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
【点评】将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。
4．给加点字选择正确的读音，填入横线上。
shǎo shào
（1）这个身穿白纱裙的少　shào　女很美。
（2）这棵树上的果子很少　shǎo　。
wèi wéi
（3）他被人们称为　wéi　大英雄。
（4）你为　wèi　什么一直不回答呢？
【考点】汉字读音．
【答案】（1）shào；
（2）shǎo；
（3）wéi；
（4）wèi。
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）（2）少：[shǎo]数量小（跟“多”相对）。[shào]年纪轻。故“少女、很少”的“少”应依次读“shào、shǎo”。
（3）（4）为：[wéi]做，行，做事；当做，认做。[wèi]替，给；表目的。故“称为、为什么”的“为”应依次读“wéi、wèi”
故答案为：
（1）shào；
（2）shǎo；
（3）wéi；
（4）wèi。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．把下列成语补充完整。
天 　衣　无 　缝　 八　 　仙　过海 女 　娲　补 　天　
火 　眼　金 　睛　 愚 　公　 　移　山 　夸　 　父　逐日
　叶　 　公　好龙 开 　天　 　辟　地
【考点】补全词语．
【答案】衣 缝 八仙 娲 天
眼 睛 公 移 夸 父
叶 公 天 辟
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】天衣无缝 八仙过海 女娲补天
火眼金睛 愚公移山 夸父逐日
叶公好龙 开天辟地
故答案为：
衣 缝 八仙 娲 天
眼 睛 公 移 夸 父
叶 公 天 辟
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．查字典填空。
（1）“溺”用部首查字法先查 　氵　，再查 　10　画；用音序查字法先查 　N　，再查 　ni　。“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。用意思①组词：　溺水　。用意思②组词：　溺爱　。
（2）“衔”用部首查字法先查 　彳　，再查 　8　画；用音序查字法先查 　X　，再查 　xian　。“衔”可以组词 　衔接　，用这个词造一个句子：　我们写作文的时候要注意句子之间的衔接　。
【考点】部首查字法；组词；造句．
【答案】（1）氵10 N nì 溺水 溺爱；
（2）彳 8 X xián 衔接 我们写K作文的时候要注意句子之间的衔接。
【分析】考查了查字典、组词、造句。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】（1））“溺”用部首查字法先查“氵”，再查10画；用音序查字法先查“N”，再查“ni”。“溺”有淹没在水里的意思。可组词“溺水”。“溺”指沉迷不悟，过分。可组词“溺爱”。
（2））“衔”用部首查字法先查“彳”，再查8画；用音序查字法先查“X”，再查“xian”。“衔”可以组词“衔接”，用“衔接”写句子：我们写作文的时候要注意句子之间的衔接。
故答案为：
（1）氵10 N nì 溺水 溺爱；
（2）彳 8 X xián 衔接 我们写K作文的时候要注意句子之间的衔接。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．根据图片写出神话故事的名称。
（1）　后羿射日　（2）　嫦娥奔月　（3）　夸父逐日　（4）　女娲补天　
【考点】经典名著．
【答案】（1）后羿射日；
（2）嫦娥奔月；
（3）夸父逐日；
（4）女娲补天。
【分析】考查了对于神话故事等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】认真观察图画，结合图画内容填上相关的神话故事。
故答案为：
（1）后羿射日；
（2）嫦娥奔月；
（3）夸父逐日；
（4）女娲补天。
【点评】神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和追求。
8．下列神话故事中，哪些是希腊神话故事，哪些是中国古代神话故事？
希腊神话　ACEH　 中国古代神话　BDFG　
A 潘多拉盒子 B 火神祝融的传说 C 丘比特 D 神农尝百草
E 金牛座的故事 F 宝莲灯 G 九色鹿的故事 H 阿波罗和月桂树
【考点】经典名著．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了童话及神话故事，神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神鬼化的英雄传说。
【解答】《潘多拉盒子》来源于希腊神话。《丘比特》希腊神话中维纳斯和玛尔斯的儿子。《金牛座的故事》关于天神宙斯的美丽爱情故事。《阿波罗和月桂树》希腊爱情神话故事。
《火神祝融的传说》写了黄帝时候有个火正官，名叫祝融的故事。《神农尝百草》神农辨药尝百草的故事，是一则著名的中国古代神话传说。《宝莲灯》写的是沉香劈山救母的故事。《九色鹿的故事》中国神话故事，讲了美丽善良的九色鹿不顾自己安危救人的故事。
故答案为：
ACEH BDFG
【点评】这道题可以利用希腊神话故事、中国古代神话故事的定义和内容作答，回答本题时，有丰富的积累也是关键，还是平时多积累，解题时才轻松。
9．下面句子朗读节奏正确的一项是（　　）
A．常衔西山/之木石，以堙于/东海。
B．常衔/西山之木石，以/堙于东海。
C．常衔/西山之木石，以堙/于东海。
【考点】文言断句．
【答案】B
【分析】考查了对文言文进行断句的能力，完成本题要在理解句子内容的基础上，进行充分的诵读，然后结合句的结构、用词及所表达的感情进行断句。
【解答】“常衔西山之木石，以堙于东海”出自文言文《精卫填海》，意思是：经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。正确断句为：常衔/西山之木石，以/堙于东海。
故选：B。
【点评】文言文的阅读理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同的。
10．给加点的字词选择正确的解释。（　　）
故为精卫
A．因此 B．原因 C．有意，存心
【考点】字词解释．
【答案】A
【分析】考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】出自《精卫填海》。句意：因此变为了精卫鸟。故：因此。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
11．下列句子的翻译最准确的一项是（　　）
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
A．女娃到东海沉溺于游泳，从此没有回家，后来成了精卫鸟，经常衔西山的木石，丢到东海里。
B．女娃到东海游泳溺水后没有回来，因此变成了一只精卫鸟，经常衔西山的木石，以图把东海填平。
C．女娃到东海沉溺于游泳再没回过家，因此变成了一只精卫鸟，经常衔西山的木石，以图把东海填平。
D．女娃到东海游泳溺水后没有回来，后来成了精卫鸟，经常衔西山的木石，丢到东海里。
【考点】句子翻译．
【答案】B
【分析】考查了文言文翻译，文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。
【解答】“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”出自《精卫填海》，意思是：女娃到东海游泳溺水后没有回来，因此变成了一直精卫鸟，经常衔西山的木石，以图把东海填平。
故选：B。
【点评】解答这一类题目，首先要抓住关键词语，重要的动词、介词，还要注意句式的调整，就是文言文翻译六字诀：“留”“换”“补”“增”“删”“调”。
12．和“低声细语”不是同一类的词语是（　　）
A．窃窃私语 B．悄无声息 C．谈笑风生 D．鸦雀无声
【考点】词语归类或排列．
【答案】C
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】低声细语：形容小声说话。是形容声音的。
A、B、D是同一类。都是形容声音的。
C.不是同一类。谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
13．把下列有关神话故事的歇后语补充完整。
（1）盘古的斧头——　开天辟地　
（2）姜太公钓鱼——　愿者上钩　
（3）愚公的住处——　开门见山　
（4）猪八戒照镜子——　里外不是人　
【考点】歇后语．
【答案】（1）开天辟地；
（2）愿者上钩；
（3）开门见山；
（4）里外不是人。
【分析】考查歇后语。歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
【解答】（1）盘古的斧头——开天辟地：盘古氏开辟天地，才有了世界。表示有史以来第一次或前所未有的。比喻创立了空前伟大的事业。
（2）姜太公钓鱼——愿者上钩：比喻心甘情愿地上当。
（3）愚公的住处——开门见山：打开门就能看见青山。比喻说话或写文章直截了当，一开头就进入本题。
（4）猪八戒照镜子——里外不是人：指做事两面不讨好。
故答案为：
（1）开天辟地；
（2）愿者上钩；
（3）开门见山；
（4）里外不是人。
【点评】歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
14．百字练笔。
精卫日复一日地填海时，与大海展开了对话，请你发挥相象写一写它们的对话内容。
大海：“你这只可恶的小鸟，每天往我身上扔石子、树枝干什么？”
精卫：“　我想把你这害人的大海填平。　”
大海：“　填平我？休想！我这么大，你填得平吗？　”
精卫：“　我就是填一百年，一千年也要把你填平！　”
大海：“　你不别白费力气了！　”
精卫：“我填不平你，还有我的子子孙孙，只要我努力坚持，一定会填平你的！”
【考点】扩展写话．
【答案】我想把你这害人的大海填平。
填平我？休想！我这么大，你填得平吗？
我就是填一百年，一千年也要把你填平！
你不别白费力气了！
【分析】本题考查了学生想象写话的能力，完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】结合对文言文《精卫填海》的学习与理解进行合理的想象，然后写话，注意要抓住精卫坚持不懈的精神特点进行补充。
故答案为：
我想把你这害人的大海填平。
填平我？休想！我这么大，你填得平吗？
我就是填一百年，一千年也要把你填平！
你不别白费力气了！
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

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