资源简介

(共18张PPT)
第五章 第4节
眼睛和眼镜
游戏规则
1 .两位同学在10秒钟内，先找到不同之处最多的获胜。
2 .找到不同立刻大声说出，另一位同学就不能重复已找到的内容。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
一、眼睛
1.眼球的结构
共同作用相当于凸透镜
共同作用相当于凸透镜
相当于光屏
一、眼睛
2.人眼视物原理
人眼视物原理类似于照相机成像的原理。
演示实验
物体由远及近（保持像距一定），要想光屏上
始终成清晰的像，凸透镜厚度怎样变化？
你们的猜想是？
演示实验
物体由远及近（保持像距一定），要想光屏上
始终成清晰的像，凸透镜厚度怎样变化？
一、眼睛
3.正常眼睛的调节
思考：若晶状体调节能力减弱或不能调节会出现什么情况呢？
二、近视眼 、远视眼成因
1.近视眼形成原因
原因二：眼球在前后方向上太长
原因一：晶状体太厚
二、近视眼 、远视眼成因
1.远视眼形成原因
原因二：眼球在前后方向上太短
原因一：晶状体太薄
探究实验1（由A组同学完成）
探究实验2（由B组同学完成）
实验目的：
矫正近视眼
实验器材：
光具座、F型光源、0号凹透镜、2号凸透镜（凸起程度较大）、2号凸透镜（凸起程度较大）、光屏。
实验目的：
矫正远视眼
实验器材：
光具座、F型光源、0号凹透镜、2号凸透镜（凸起程度较大）、2个3号凸透镜（凸起程度最小）、光屏。
三、近视眼 、远视眼矫正
1.近视眼矫正——凹透镜
探究实验1（由A组同学完成）
实验目的
矫正近视眼
实验器材
光具座、F型光源、0号凹透镜、2个1号凸透镜（凸起程度最大）、2号凸透镜（凸起程度较大）、光屏
现学现用：
1.近视眼为什么不能看清远处的物体？
2.矫正近视眼，需佩戴什么透镜片做的眼镜？
三、近视眼 、远视眼矫正
2.远视眼矫正——凸透镜
探究实验2（由B组同学完成）
实验目的
矫正远视眼
实验器材
光具座、F型光源、0号凹透镜、2号凸透镜（凸起程度较大）、2个3号凸透镜（凸起程度最小）、光屏
现学现用：
1.远视眼为什么不能看清近处的物体？
2.矫正远视眼，需佩戴什么透镜片做的眼镜？
近视眼、远视眼矫正
通过本节课的学习，你有哪些收获？
请大家利用本节的知识点制作一张思维导图！
课后作业
一、基础作业：
1.了解家里哪些人戴眼镜？他们戴的是什么眼镜？平时是如何用眼的？
2.阅读课本101页的科学世界，尝试测量爷爷或奶奶眼镜的度数？
二、提升作业：
具体见导学案后面。
感谢各位的倾听！

展开更多......

收起↑