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2.1群落的结构（第一课时）
——高二生物学人教版（2019）选择性必修二随堂小练
一、单项选择题
1.“蒹葭姜妻，白露未晞（干）。所谓伊人，在水之湄（岸边）”（节选自《诗经·蒹葭》）。诗句中的“蒹葭”今名芦苇，诗句中描写的大自然面貌属于湿地生物群落。下列属于划分群落依据的是（ ）
A.种群密度 B.物种组成 C.群落演替 D.年龄结构
2.下列属于群落特征的是（ ）
A.出生率和死亡率 B.物种丰富度 C.年龄组成 D.性别比例
3.下列属于群落层次的是（ ）
A.一个池塘中全部的草鱼
B.一片枫叶林
C.一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物
D.一个草原上全部的动植物
4.有一种紫腹巨蚊处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与竹类植物、毒蚊幼虫的关系是（ ）
A.竞争、捕食 B.捕食、竞争 C.寄生、捕食 D.捕食、寄生
5.有一种紫腹巨蚊处于幼虫状态时，专以毒纹幼虫为食。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫的关系是（ ）
A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生
6.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，与其所表示的种间关系最相符合的是（ ）
A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.互利共生
7.生活在白蚁肠道内的鞭毛虫能消化白蚁吃下的木质纤维素为自身和白蚁提供营养，若没有鞭毛虫，白蚁会饿死；俪虾进入海绵的中央腔内生活，以海绵的食物残渣为食并受到海绵保护；大草履虫和双核小草履虫必须分开培养，才能生长良好。以上生物的种间关系分别为（ ）
A.互利共生、偏利共生、竞争 B.竞争、寄生、互利共生
C.偏利共生、互利共生、竞争 D.互利共生、寄生、竞争
8.将大小两种草履虫分开培养，都能正常生长。若将两者放在一起培养16天，其中一种生长正常，而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为（ ）
A. 互利共生 B. 寄生 C. 竞争 D. 捕食
9.下列诗句中，不属于描述群落中种间关系的是（ ）
A.关关雎鸠，在河之洲 B.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
C.朱雀桥边野草花 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
二、非选择题
10.某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布。为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测，每个样方的面积为0.04公顷，某一时期的观测结果如表所示。
树高X（m） 马尾松（株） 石栎（株）
样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5
8 9 7 5 8 46 48 50 47 45
25 27 30 28 30 30 25 28 26 27
34 29 30 36 35 2 3 5 4 3
13 16 14 15 12 3 2 1 2 2
合计 80 81 81 84 85 81 78 84 79 77
注：同一树种的树高与年龄存在一定程度的正相关性；两树种在幼年期时的高度基本一致。
回答下列问题：
（1）调查植物种群密度取样的关键是________；根据表中调查数据计算，马尾松种群密度为________。
（2）该群落中，马尾松和石栎之间的种间关系是________。马尾松是喜光的阳生树种，石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是________，理由是________。
答案以及解析
1.答案：B
解析： A、种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征，不能用于区别群落，A错误；
B.要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成，物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。诗句中描写了水边生长的芦苇，除此之外水里还有其他的水生生物，陆地上还会有其他生物，这些物种组成符合湿地群落的特征，B正确；
C.群落演替是指随着时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程，群落演替也不能用于区分不同群落，C错误；
D.年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，年龄结构属于种群的数量特征，不能用于区分不同的群落，D错误。
故选B。
2.答案：B
解析：出生率和死亡率属于种群水平上研究的问题，A错误；物种丰富度属于群落水平上研究的问题，B正确；年龄组成属于种群水平上研究的问题，C错误；性别比例也属于种群水平上研究的问题，D错误。因此，本题答案选B。
3.答案：C
解析：A、一个池塘中全部的草鱼，草鱼属于同种生物，符合种群的定义，A错误；
B.一片枫叶林，符合生态系统的定义，B错误；
C.一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物，符合群落的定义，C正确；
D.一个草原上全部的动植物，全部的动植物不属于同一物种，不属于种群，全部的动植物也不是草原上的全部生物，所以不属于群落，D错误。
故选C。
4.答案：C
解析：根据题干信息，紫腹巨蚊以毒蚊幼虫为食，说明紫腹巨蚊与毒蚊幼虫是捕食关系；以吸食竹类植物的叶汁花浆为生，说明紫腹巨蚊与竹类植物是寄生关系，A、B、D错误，C正确。故选C。
5.答案：B
解析：紫腹巨蚊处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，符合一种生物以另一种生物为食的种间关系，故紫腹巨蚊与毒蚊幼虫属于捕食关系，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
6.答案：A
解析：竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间。寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物。互利共生是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。图中，甲、乙两种生物之间的数量变化是非同步性变化，可知两种生物之间是捕食关系，且甲为被捕食者，乙为捕食者。故选A。
7.答案：A
解析：白蚁肠道内的鞭毛虫能消化白蚁吃下的木质纤维素为自己和白蚁提供营养，若没有鞭毛虫，白蚁会饿死，两者之间属于互利共生关系；俪虾在幼小的时候通过海绵身体上的水孔进入海绵的中央腔内生活，长大后就“囚禁”在海绵体内，并以海绵的食物残渣为食，获得了海绵的保护，但对海绵无害，它们之间属于偏利共生关系；大草履虫和双核小草履虫放在一起培养会相互竞争生存空间、养料等，所以必须分开培养才能生长良好，它们之间属于竞争关系，A选项符合题意。
8.答案：C
解析：两种草履虫生存能力不同，在数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”，此现象在生物学上称为竞争，故本题正确答案为C。
9.答案：A
解析：A、种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，关关雎鸠，在河之洲，只涉及到雎鸠一种生物，A错误； B、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，涉及到草与牛、羊之间的种间关系，B正确； C、朱雀桥边野草花，涉及到草与花的种间关系，C正确； D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，涉及到荷花与蜻蜓之间的种间关系，D正确。
故选：A。
10.答案：（1）随机取样、选择大小和数量合适的样方；2055株/公顷
（2）竞争；石栎；马尾松是阳生树种，高大的成年马尾松遮挡阳光，不利于幼年马尾松的生长，相较之下石栎作为耐阴树种，同时也是增长型种群，将会在数十年后逐渐占据优势
解析：（1）用样方法调查植物种群密度时应做到随机取样，且样方大小和数量与调查对象的特点相符；计算种群密度的方法为样方的平均数单位样方面积，马尾松样方的平均数为（株），则种群密度为株/公顷。
（2）由题意可知，马尾松和石栎为竞争关系。由表注可知，同一树种的树高与年龄存在一定程度的正相关性，表中高大的马尾松多为成年甚至老年树，而马尾松是阳生树种，高大的成年马尾松遮挡阳光不利于幼年马尾松的生长。相较之下石栎作为耐阴树种，在幼年期更有竞争力，有生长空间。同时分析表格可以得出，石栎的年龄结构是增长型，也能推断出石栎将会在数十年后逐渐占据优势。

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