资源简介

五年级音乐教研组教学计划
一、基本情况分析
本届五年级共六个班，学生对音乐的兴趣还是挺浓厚的，能用正确的气息来演唱歌曲并富有感情，通过上学期检测学生优秀率达90%，一部分优秀学生乐理知识掌握的不错，还能用优美的音色、唱歌的状态来演唱，欣赏音乐能分出层次，表达正确的音乐情绪。其中，有5%的学生乐理知识、视谱能力、音准节奏都不是很理想，对音乐学习没有较高的兴趣，整体上看主要是在音乐学习习惯上还需要养成。所以我在教学上还应注意因材施教，充分激发学生的音乐学习兴趣，多发现他们身上的闪光点，多鼓励多表扬，培养他们的感情。要想学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
二、教学重点
歌曲的准确演唱，包括音准、节奏等方面。让学生理解和掌握课本中所涉及的音乐知识。培养学生对音乐作品的分析和理解能力。激发学生在音乐创作方面的潜力。
三、教学目标
1.通过学习歌曲，学生能够准确演唱课本中的歌曲，掌握正确的唱歌姿势、呼吸方法和发声方法。掌握教材所规定的基本乐理知识，视谱视唱能力有较大的提高
2.通过欣赏，学生能够简单分析音乐作品的旋律、节奏、和声等基本要素。
3.通过音乐教学，突出其学科的特点，学生能够成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四、教学措施
1.认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课相结合，并注意备学生。
2课堂形式多样，最大取胜度调动学生积极性，最大可能的让课堂充满趣味性、知识性、探索性、挑战性，培养学生团结协作能力及创新能力。
3.多听多看其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
4.以活动为课堂的主要教学形式，设计丰富多彩的教学形式，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5.不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。
6.了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，根据歌曲介绍中外音乐家。
7.根据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并注意引导，传授演奏姿势与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。
8.要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。
五、教学进度
第1周：《开学第一课》新学期常规
第2周：学唱《举杯祝福》
第3周：欣赏《上去高山望平川》《新疆舞曲第二号》
第4周：学唱《三峡的孩子爱三峡》欣赏《北京喜讯到边寨》
第5周：学唱《长江我的家》
第6周：欣赏《塔里木河》《长江之歌》
第7周：学唱《保卫黄河》
第8周：学习冼星海与《黄河大合唱》活动《黄河与长江》
第9周： 欣赏《大河之舞》学唱《大家一起来》
第10周：欣赏《小步舞曲》学习音乐家故事《莫扎特》
第11周：学唱《小步舞曲》欣赏《单簧管波尔卡》《快乐的农夫》
第12周：欣赏《彼得与狼》学唱《卢沟谣》
第13周：欣赏《威廉退尔序曲》学唱《森林水库》
第14周：欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》学唱《真善美的小世界》
第15周：欣赏《电闪雷鸣波尔卡》学唱《平安夜》
第16周：学唱《祝愿歌》学习G大调
第17周：欣赏《拉德斯基进行曲》
第18周：新年音乐会
第19 周：视唱和选唱

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