资源简介

《白杨礼赞》学案
【学习目标】
1．把握文意，掌握白杨树的象征意义
2．品味语言，体会作者的思想情感。
3．感受中华民族质朴、坚强、不屈不挠的斗争精神。
【课前预习】
1.加点字注音都正确的一项是（ ）
A.婆娑（ｓｕō） 潜滋暗长（ｑｉáｎ） 主宰（ｚǎｉ） 倔强挺立（ｊｕè）
B.开垦（ｋěｎ） 无边无垠（ｙíｎｇ） 倦怠（ｄàｉ） 虬枝（ｑｉú）
C.锤炼（ｃｈｕí） 秀颀（ｑí） 外壳（ｑｉàｏ） 恹恹欲睡（ｙàｎ）
D.毯子（tǎn） 旁逸斜出（ｙì） 泛出（ｆàｎ） 坦荡如砥（ｄǐ）
2.下列词语有错别字的一项是（ ）
A.傲然 伟岸 参天 妙手偶得
B.视野 贱视 挺拔 积雪初溶
C.靠拢 错综 质朴 诸如此类
D.宛若 鄙视 佩服 纵横决荡
3.画横线的词语在句中有同义词的一项是（ ）
A.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
D.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？
4.判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。
（1）《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。 （ ）
（2）象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 （ ）
（3）《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。 （ ）
（4）《白杨礼赞》作者是杨朔，我国现代作家。 （ ）
【课堂探究】
阅读下面选段，回答问题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1.给这段文字划分层次，并概括出层意。
2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）
3.和“伟丈夫”形成对比的词语是（ ），这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了（ ），肯定了（ ），突出了白杨树与众树不同。
4.简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？
【拓展练习】
模仿课文，写一篇赞美白杨树的文章，200字左右。
参考答案
【课前预习】
1.D
2.B
3.C
4.（1）√（ 2）√ （3）√ （4）×
【课堂探究】
1.①“……它是树中的伟丈夫”。作者对白杨树的评价。
②“当你在……精神和意志？”揭示白杨树的象征意义。
2.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。
3.好女子，好女子，伟丈夫。
4.第一句是说不应当只觉得它只是树，而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神和意志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义。

展开更多......

收起↑