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第四章 植物生命活动的调节——高二生物学苏教版（2019）选择性必修一单元检测卷（B卷）
题号 一 二 三 总分
分数
考试时间：75分钟 满分：100分
一、单项选择题：本题共13小题，每题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是( )
A.达尔文父子的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
B.植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
C.温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D.鲍森詹森实验选择琼脂片的原因是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片
2.对于植物向光性产生的原因，有人提出了两种假说，假说一：单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了从向光侧到背光侧的运输；假说二：单侧光使胚芽鞘尖端向光侧的生长素分解。研究人员进行了如下图所示的实验(A、B、C、D表示琼脂块),一段时间后测量胚芽鞘切段a、b、c、d的长度。下列哪项实验结果支持假说二
A.a=b3.研究表明，赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平来促进植物生长，其作用机理如图所示。下列叙述正确的是( )
A.生长素浓度越高促进细胞伸长效果越明显
B.用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量
C.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
D.在农业生产实践中往往直接使用植物激素
4.赤霉素（GA3）可以影响苹果试管苗α-淀粉酶活性。某实验小组研究GA3对柱型苹果和普通型苹果中α-淀粉酶活性的影响，所得的结果（处理时间均为15天）如图所示。下列叙述正确的是( )
A.GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响与其浓度无关
B.在本实验所使用的GA3浓度范围内，2.0mg·L-1是GA3促进柱型苹果试管苗α-淀粉酶活性的最适浓度
C.相同GA3浓度条件下，普通型苹果的α-淀粉酶活性低于柱型苹果
D.GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响与处理时间无关
5.为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测错误的是( )
A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，也与乙烯有关
B.生长素浓度增大到一定值时，会促进乙烯的合成
C.茎段中乙烯含量增高，会抑制生长素的促进作用
D.图中a、b两个时间点，该植物茎段的生长速度相同
6.科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了两种生根剂在不同浓度下处理不同时间对打插枝条生根效果的影响,结果如图所示，据图分析，下列说法正确的是( )
A.同一浓度的生根剂作用时间越长生根效果越明显
B.两种生根剂对扦插枝条生根率的影响均具有两重性
C.ABT组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强
D.NAA组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强
7.为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为向光侧的生长素被分解，某实验小组做了如图所示实验（将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a~f表示）。下列有关叙述正确的是( )
A.若b>a、c>d,说明在单侧光下，向光侧的生长素被分解了
B.若a>c+d=e+f,说明在单侧光下，生长素由向光侧向背光侧转运
C.若cD.若背光侧生长素较向光侧多，则会使向光侧细胞伸长较背光侧快
8.干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。不考虑其他激素对实验结果的影响，下列叙述错误的是( )
A.该实验的自变量是干旱处理时间和植株类型
B.实验表明，干旱条件下，ABA有利于幼苗根的生长
C.实驶表明，干旱处理的野牛型幼苗根中ABA含量高于茎叶
D.实验表明，与ABA缺失突变体相比，野生型幼苗耐旱性更强
9.已知三碘苯甲酸具有抑制生长素运输的作用。为研究植物生长调节剂与植物侧芽生长的关系，研究人员利用杜鹃兰假鳞茎进行相关实验。实验分组为甲组：不做处理；乙组：去除顶芽；丙组：顶芽涂抹三碘苯甲酸。在实验的第0、5、10天分别检测各组侧芽处的生长素和细胞分裂素的含量和侧芽的生长情况。
组别 甲 乙 丙
时间/d 0 5 10 0 5 10 0 5 10
侧芽生长素含量/ （ng·g-1） 531 596 702 529 369 421 533 375 411
侧芽细胞分裂素含量 （ng·g-1） 51 50 52 49 145 133 50 168 121
侧芽生长情况 不生长 不生长 不生长 不生长 萌发 快速生长 不生长 萌发 快速生长
下列叙述错误的是( )
A.甲组侧芽难以生长的原因可能是顶芽的生长素向下运输，使侧芽积累较多生长素导致的
B.三碘苯甲酸可能具有抑制细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用
C.生长素和细胞分裂素的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长
D.实验结果说明，植物激素的作用效应与浓度和作用时间密切相关
10.短日照可诱导苍耳开花。为研究光照诱导其开花的原理，研究者将5株苍耳相互嫁接在一起（如图），使其中一株的一片叶接受适宜的短日照诱导，其他植株均处在长日照条件下，最后所有植株都能开花。下列说法可以作为该实验结论的是( )
A.叶片是苍耳唯一的感光部位
B.短日照条件下，苍耳产生了抑制开花的物质
C.长日照条件下，苍耳产生了抑制开花的物质
D.影响开花的物质可以从嫁接部位传递到其他植株
11.已知蚯蚓能缓解干旱对植物生长的不利影响。科学家研究不同干旱胁迫条件下，蚯蚓对番茄茎叶脱落酸(ABA)水平以及土壤含水量的影响，实验结果如图。下列说法正确的是( )
A.蚯蚓与番茄的种间关系是互利共生
B.该实验的自变量为干旱胁迫程度
C.高干旱胁迫条件下，蚯蚓能促进番茄植株合成ABA对抗干旱胁迫
D.高干旱胁迫条件下，蚯蚓通过增加土壤含水量缓解干旱胁迫
12.为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是( )
A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
13.表为几种常用的植物生长调节剂,下列有关其应用的叙述错误的是( )
名称 属性
萘乙酸 生长素类
6-BA 细胞分裂素类
乙烯利 乙烯类
PP333 赤霉素合成抑制剂
A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条,可促进生根
B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽,以延长贮藏期
C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃,便于统一采摘
D.用PP333处理水稻可使植株矮化,增强其抗倒伏能力
二、多项选择题：本题共5小题，每小题5分，共25分。在每小题给出的四个选项中，有不止一个选项是符合题目要求的。全部选对得5分，选对但选不全得3分，有选错得0分。
14.下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，正确的是( )
A.将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，柿子成熟快，其原理是乙烯促进果实发育
B.持续高温后降雨导致的小麦种子在穗上发芽，原因可能是种子中的脱落酸被降解
C.用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，树枝易生根，其原理是生长素促进枝条生根
D.茄子开花期间遇到连续阴雨天气影响授粉，可及时喷洒一定浓度的2，4-D以避免减产
15.将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图，有关叙述正确的是( )
A.生长素在细胞水平上可以促进细胞伸长，也可以诱导细胞分化
B.单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高
C.a侧细胞的伸长速度小于b侧
D.其向光侧细胞伸长生长慢
16.杜仲（2n=34）不仅是我国特有的名贵药用植物，其树叶、树皮、种皮等含有杜仲胶，具有较高的经济价值。鉴于多倍体植物具有器官大、抗逆性强等特点，多倍体育种成为杜仲遗传改良的重要途径。科研人员以杜仲种子胚乳为材料，用不同的植物生长调节剂处理进行组织培养，诱导杜仲胚乳产生愈伤组织，为后续再分化获得多倍体植株打下基础，结果如下表。相关叙述正确的是( )
处理 6-BA/mg·L-1 NAA/mg·L-1 2，4-D/mg·L-1 处理接种胚乳数/个 形成愈伤组织数/个
一 1 0.5 0 294 27
二 1 1 0 307 35
三 1 0.5 0.5 296 21
四 1 1 0.5 302 16
A.植物生长调节剂是人工合成的，与植物激素的结构、功能相同
B.选择杜仲种子胚乳为材料是由于胚乳细胞中含三个染色体组
C.6-BA与NAA的比值改变，对杜仲愈伤组织的诱导率会产生影响
D.一定浓度的2，4-D对诱导杜仲愈伤组织的形成有抑制作用
17.芸苔素内酯（BL）是一种新型植物生长调节剂。某实验小组用不同浓度的BL溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量不同浓度下幼苗的平均株高，结果如图所示。下列分析错误的是( )
A.实验的自变量是BL溶液的浓度
B.图中结果表明BL具有低浓度促进幼苗生长，高浓度抑制幼苗生长的特点
C.促进芹菜幼苗生长的BL最适浓度为0.3mg·L-1
D.对照组植株中不存在促进植株增高的激素
18.植物根系向下生长从而伸展到水肥更充足的区域、茎叶向阳光充足的方向伸展接受更多的阳光，这些都有利于植物的生长发育。下图是以水稻为实验材料所揭示的生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制。下列相关叙述错误的是( )
A.细胞分裂素由根尖产生，可促进植物细胞分裂和芽的分化
B.生长素是色氨酸的衍生物，在细胞分裂中主要促进细胞质的分裂
C.为了促进水稻根系快速生长，水稻插秧前应大量添加细胞分裂素
D.由图可知水稻的根系生长受生长素和细胞分裂素的共同调节
三、非选择题：本题共3小题，共36分。
19.植物激素对植物的生长发育起着关键性的作用。请回答下列有关问题：
（1）当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除___________，促进侧芽发育成枝条，体现了生长素作用特点是___________。
（2）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。从该图可得出乙烯的生理作用是能促进___________以及番茄果实成熟。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了Cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的Cacl2溶液对细胞壁的伸展起___________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的___________（填“A点”、“B点”或“C点”）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是___________。有研究发现赤霉素可以由根尖产生并向上运输，也可以由嫩叶产生向下运输，说明赤霉素的运输属于___________（填“极性运输”或“非极性运输”）。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1 将小麦幼苗平均分为甲组和乙组
步骤2 给予甲组适宜强度的可见光光照，给予乙组①___________。
步骤3 观察两组幼苗的②___________，并测量③___________的含量。
预测实验结果 a.甲组植物生长高于乙组；
b.④___________。
20.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_______、_______。
（2）由图1的结果_______（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究30.5μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计_______种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_______作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______。
21.某棉农了解到脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果并不明显，为探究其原因，某生物兴趣小组设计了下而的实验方案。据此回答下列问题：
实验假设：生K素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的完后顺序。
（1）生长素的合成部位主要是顶芽、幼叶和胚。在这些部位，________经过一系列反应可转变成生长素。
（2）生长素从形态学上端向形态学下端的运输称为______，它属于主动转运。生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有______性。
（3）夏天炎热干燥中午，脱落酸可促使______，提高植物的抗逆性。
（4）根据科学实验对照原则，上图中X处应放置______，则乙、丙两组实验的自变量是______。
（5）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
①若______，
则假设成立：
②若______，
则假设不成立。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A、达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，A错误； B、生长素成分是色氨酸的衍生物吲哚乙酸不在核糖体上合成，B错误； C、温特的实验不需要单侧光，自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，能得出支持达尔文假说的结论，C错误； D、鲍森·詹森的实验选择琼脂片的原因是化学物质能够透过琼脂片，D正确。
故选：D。
2.答案：C
解析：根据题意，假说一是由于单侧光导致胚芽鞘尖端的生长素发生了从向光侧到背光侧的运输，总量未变，因此图中琼脂块中生长素含量关系为：A+B=C+D，暗处生长素均匀分布，A=B，单侧光刺激导致C3.答案：C
解析：A、生长素在低浓度时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长，A错误； B、用GA多次喷洒，会导致水稻植株徒长，使水稻植株产量降低，B错误； C、生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，C正确； D、植物激素含量低、不易提取、易被氧化，而植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定，在农业生产实践中往往使用植物生长调节剂，D错误。
故选：C。
4.答案：B
解析：A、据题图分析可知，两种苹果试管苗α-淀粉酶活性均与GA3的浓度有关，A错误；
B、分析曲线可知，2.0mg/L时，柱型苹果a-淀粉酶活性最高，因此2.0mg·L－1是GA3促进柱型苹果试管苗α-淀粉酶活性的最适浓度，B正确；
C、据题图可知，GA3浓度在0.5～1.5mg·L－1时，普通型苹果的α-淀粉酶活性高于柱型苹果，C错误；
D、实验中处理时间均为15天，即处理时间为无关变量，实验中自变量为GA3浓度和苹果种类，但苹果的成熟度不同，可能会导致苹果中α-淀粉酶活性变化，故GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响可能与处理时间有关，D错误。
故选B。
5.答案：D
解析：据题图分析：当植物茎中生长素的含量达到M时，会促进乙烯的合成，当茎中乙烯的含量达到一定浓度时，反过来会抑制生长素的合成。在植物的生长发育中各种激素是互相配合、协调一致共同起作用的，茎的伸长与生长素的促进作用有关，也与乙烯有关，A正确；据题图分析，生长素浓度增大到一定值，即M时，会促进植物茎中乙烯的合成，B正确；据题图分析，当乙烯的浓度增大到一定程度时，会抑制茎段的生长，C正确；题图中a、b两个时间点，该植物生长素的含量相同，但a时刻能促进茎段生长，b时刻茎段基本不生长， D错误。故选D。
6.答案：C
解析：据题图可知，同一浓度的NAA生根剂作用时间越长，生根效果越不明显，A错误；据题图可知，与对照组相比，两种生根剂对扦插枝条生根率均是促进作用，没有表现出抑制，故不具有两重性， B错误；由题图可知，实验浓度范围内，ABT组随溶液浓度升高，生根率也增大，说明对扦插枝条生根率的促进作用增强，C正确；在定范围内，NAA组随着浓度和处理时间的延长，促进生根率的作用逐渐减弱，但生根率均高于对照组，故NAA对扦插枝条生根率没有抑制作用，D错误。故选C。
7.答案：C
解析：若a>b、cc+d=e+f，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素被分解了，B错误；因为生长素不能透过云母片运输，若c8.答案：C
解析：据题图可知，该实验的自变量是干旱处理时间和植株类型（野生型和突变体），A正确；实验表明，干旱条件下，野生型比突变体根长度增加值更大，野生型中含有ABA，突变体没有ABA，因此可知，ABA有利于幼苗根的生长，B正确；本实验因变量是茎叶和根的生长量，不是ABA含量，因此据题意和题图无法判断干旱处理的野生型幼苗根与茎叶中的ABA含量，C错误；实验表明，与ABA缺失突变体相比，野生型幼苗根生长加快，从土壤吸收水分更多，干旱性更强，D正确。故选C。
9.答案：B
解析：甲组不做处理，顶芽存在，会产生生长素向下运输，在侧芽处生长素浓度较高，使侧芽难以生长，A正确；对比甲组和丙组可知，丙组中的细胞分裂素含量远多于甲组，且侧芽生长情况良好，说明三碘苯甲酸可能具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用，从而促进侧芽生长，B错误；从题图中可知，侧芽萌发时，生长素含量下降，细胞分裂素含量增多；侧芽快速生长时，生长素含量增多，细胞分裂素含量下降，说明生长素与细胞分裂素的比例可调控侧芽的萌发与生长，且增大该比例有利于侧芽生长，C正确；单独看乙组和丙组的实验结果，可知在作用时间不同的情况下，细胞分裂素和生长素的浓度不同，侧芽的生长情况也不同，说明植物激素的作用效应与浓度和作用时间密切相关，D正确。故选B。
10.答案：D
解析：该实验中未涉及叶片以外的其他部位，故不能得出叶片是苍耳唯一的感光部位的结论，A错误；本实验中只有第一株叶片接受短日照处理，其余四株均处于长日照条件下，结果5株苍耳均能开花，说明短日照条件下，苍耳产生了某种诱导开花的物质，B错误；若长日照条件下产生了抑制开花的物质，则长日照条件下的植株不能开花，与实际不符，C错误；本实验中只有第一株叶片接受短日照处理，其余四株均处于长日照条件下，结果5株苍耳均能开花，说明短日照条件下，苍耳产生了诱导开花的物质，且该物质可以从嫁接部位进行传递，故最终植物能开花，D正确。故选D。
11.答案：C
解析：A、蚯蚓可以将有机物分解为无机物，属于分解者，蚯蚓的存在对番茄有利，但两者之间不是互利共生，A错误；
B、由题可知，该实验的自变量是干旱胁迫程度和有无蚯蚓，B错误；
C、据图可知，高干旱胁迫条件下，有蚯蚓一组的ABA含量较高，但两者的土壤含水量差异不大，据此推测蚯蚓能促进番茄植株合成ABA来对抗干旱胁迫，C正确；
D、据图可知，低干旱胁迫下，有蚯蚓的一组土壤含水量高于无蚯蚓一组，说明低干旱胁迫条件下，蚯蚓通过增加土壤含水量来缓解干旱胁迫，D错误。
故选C。
12.答案：B
解析：结合题图甲、乙可知，远红光处理莴苣种子使赤霉素含量减少，抑制种子萌发，A错误；红光处理使种子中赤霉素含量增加，推测红光处理能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达，B正确；红光与赤霉素处理相比，红光处理的种子萌发早于赤霉素处理，且萌发率高于赤霉素处理，C错误；脱落酸的作用是维持种子休眠，若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率可能低于单独红光处理，D错误。
13.答案：B
解析：A、萘乙酸属于生长素类生长调节剂，具有既能促进生根，也能抑制生根的特点，故用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，A正确；B、6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂，抑制马铃薯发芽，延长贮藏期的激素是脱落酸，与细胞分裂素无关，故6-BA不能抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期，B错误；C、乙烯利属于乙烯类生长调节剂，乙烯具有促进果实成熟的作用，故用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘，C正确；D、PP333属于赤霉素合成抑制剂，赤霉素具有促进细胞伸长，从而促进植株生长的作用，故用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力，D正确。
故选：B。
14.答案：BCD
解析：A、将成熟木瓜放在未成熟的柿子里会促进柿子的成熟，原因是成熟的木瓜释放出乙烯，催熟了未成熟的柿子，其原理是乙烯促进果实的成熟，A错误；B、持续高温后降雨导致的小麦种子在穗上发芽，原因可能是种子中的脱落酸被降解，使种子中的脱落酸含量减少，抑制种子发芽的作用减弱，B正确；C、人尿中含有植物的生长素，用人尿反复浸过的黄泥封住枝条，可促进生根，利用了生长素促进插条生根的原理，这和植物激素有关，C正确；D、茄子的食用部分主要由子房壁发育而来，生长素促进子房壁的发育，茄子开花期间遇到连续阴雨天气影响授粉，可及时喷洒一定浓度的2，4—D以避免减产，D正确。故选BCD。
15.答案：ACD
解析：A、生长素在细胞水平上既能促进细胞的伸长生长，也能促进细胞分化，A正确； B、据分析可知，单侧光来自a侧，b侧生长素浓度高，B错误； C、据图可知，a侧细胞的伸长速度小于b侧，C正确D、在单侧光照射下，背光侧生长素浓度比向光侧高，其向光侧细胞伸长生长慢，D正确。
故选：ACD。
16.答案：BCD
解析：A、植物生长调节剂是人工合成的，与植物激素具有相似的化学性质，对植物生长发育有调节作用的化学物质，A错误；B、杜仲为二倍体，其种子胚乳细胞中含三个染色体组，B正确；C、第一、二组对比，6-BA与NAA的比值改变，杜仲愈伤组织形成个数不同，C正确；D、第一、三组对比，二、四组对比，添加一定浓度的2，4-D，形成愈伤组织个数都减少，说明一定浓度的2，4-D对诱导杜仲愈伤组织的形成有抑制作用，D正确。故选BCD。
17.答案：BCD
解析：图中结果表明BL具有促进幼苗生长的作用，B项错误;促进芹菜幼苗生长的BL最适浓度在0.2~0.4mgL-l,C项错误;对照组植株中存在内源激素促进植株长高，D项错误。
18.答案：BC
解析：A、细胞分裂素由根尖产生，可促进细胞分裂和芽的分化，A正确；B、生长素是色氨酸的衍生物，在细胞分裂中，主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，B错误；C、结合图可知，当细胞分裂素上升，会抑制根系生长，所以在插秧前不能添加细胞分裂素，C错误；D、生长素含量上升可促进根系生长，同时促进细胞分裂素氧化酶降解细胞分裂素，细胞分裂素的含量下降从而解除细胞分裂素对根系生长的抑制作用，由图可知水稻的根系生长受生长素和细胞分裂素共同调节，D正确。故选BC。
19.答案：（1）顶端优势；具有两重性
（2）细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累
（3）抑制；B点；赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度；非极性运输
（4）①同等强度的可见光和一定强度的紫外光
②生长状况和高度
③两组植株中3-亚甲基氧代吲哚
④甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
解析：（l）顶端优势是指顶端生长旺盛而抑制侧芽生长的现象，棉花开在侧芽，常需要解除顶端优势，促进侧芽发育成枝条，即所谓的“打顶摘心”。生长素的作用特点是两重性，既能促进生长，也能抑制生长，顶端优势中的生长素浓度促进顶芽生长，抑制侧芽生长，体现了生长素作用的两重性。
（2）结合图示可知，乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累，促进番茄成熟。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关，而加入CaCl2后生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用;赤霉素具有促进茎的伸长的作用，B点生长速率迅速升高，该点可能是加入赤霉素的点；根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度；极性运输是指从形态学的上端向形态学的下端运输，赤霉素可以由根尖产生并向上运输，也可以由嫩叶产生向下运输，说明赤霉素的运输属于非极性运输。
（4）本实验验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关，自变量是紫外线的有无，因变量为幼苗的生长状况和高度、3-亚甲基氧代吲哚含量，因此甲组是适宜强度的可见光光照，乙组应该给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光；紫外线促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，因此应测量两组植株中3—亚甲基氧代吲哚的含量；由于是验证实验，结果已知，即紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关，故甲组中3—亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。
20.答案：（1）促进；抑制
（2）不能；4
（3）抑制；X>Y，X>Z，Y和Z的浓度大小无法确定
解析：（1）据分析可知，激素类似物甲具有促进微型月季插条生根的作用，激素类似物乙具有抑制微型月季插条生根的作用。
（2）由于图1没有0.5μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果，所以根据图1的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究30.5μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基，即空白对照培养基，只含30.5μmol/L激素类似物甲的培养基，只含0.5μmol/L激素类似物乙的培养基，30.5μmol/L激素类似物甲和0.5μmol/L激素类似物乙的混合培养基。
（3）①由图2可知，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明X浓度的甲抑制微型月季茎段侧芽生长。②由图2可知，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，说明X浓度的甲抑制微型月季茎段侧芽生长，Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用。激素类似物甲为为生长素类似物，其生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长的效应相同。由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度.但Y和Z浓度大小不能确定。
21.答案：（1）色氨酸
（2）极性运输；两重
（3）气孔关闭
（4）空白琼脂块；有无生长素
（5）①丙组落叶明显早于甲、乙两组；②三组的叶片几乎同时脱落
解析：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要是由色氨酸经过一系列反应转变而来的。
（2）生长素从形态学上端向形态学下端的运输称为极性运输，它属于主动转运。低浓度生长素促进生长，防止落花落果，高浓度生长素抑制生长，即可疏花疏果，这是生长素作用的两重性。
（3）脱落酸的主要作用是抑制生长，促进叶片和果实脱落，保持休眠，提高植物的抗逆性。
（4）根据实验设计的对照原则和单一变量原则，应该排除空白琼脂块对实验的影响，故题图X处应放置空白琼脂块作对照。乙、丙两组实验的自变量是琼脂块中生长素的有无。
（5）假设是生长素对脱落酸的功能有抑制作用，若丙组落叶明显早于甲、乙两组，说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则假设成立。若三组的叶片几乎同时脱落，说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作用，则假设不成立。第四章 植物生命活动的调节——高二生物学苏教版（2019）选择性必修一单元检测卷（A卷）
题号 一 二 三 总分
分数
考试时间：75分钟 满分：100分
一、单项选择题：本题共13小题，每题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于植物激素的说法不正确的是( )
A.植物激素是一类化学物质
B.植物激素在植物体内含量很少
C.植物激素间接调节细胞内的代谢活动
D.植物激素也是由特定的内分泌腺分泌的
2.对胚芽鞘进行如图甲~丁的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转，实验甲、乙装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )
A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ D.→↑←↑
3.科研人员选用4种植物生长调节剂，分别配制每种植物生长调节剂的最适浓度，选取同种的单株能结有5kg以上果实的油茶植株，在其叶面进行喷施,1周后摘取鲜果并测定果实产油率,结果如图所示，下列叙述正确的是( )
A.植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,具有原料广泛、效果稳定、容易合成、随意使用等优点
B.选择单株能结5kg以上果实的植株作为实验对象的目的是便于快速测量鲜果产油率
C.由题图分析可知，丁酰肼、GA能够提高油茶鲜果的含油量，而多效唑可以降低油茶鲜果的含油量
D.NAA、GA、丁酰肼和多效唑应使用油茶植株的营养液作为溶剂配制溶液
4.无籽番茄在市面上很受消费者的喜爱，有关其培育和增产的措施及原理的叙述，不正确的是( )
A.用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头可得到无籽果实
B.通过多倍体育种培育三倍体番茄可获得无籽番茄
C.打顶、摘心去除顶端优势能疏花疏果
D.乙烯利促进果实成熟能提高茄产量
5.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是( )
A.赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发
B.用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟
C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄
D.细胞分裂素能够促进细胞分裂
6.观察詹森的实验，判断下列叙述中正确的是( )
A.①的胚芽鞘直立生长
B.②的胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.该实验说明胚芽鞘尖端产生的刺激在下部分布不均匀
D.如果将琼脂片换成不透水的云母片，其结果与①相同
7.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.胚芽鞘会弯向光源生长
8.小麦在即将成熟时，如果经历一段持续的干热之后，又遇到大雨天气，种子容易在穗上发芽。关于小麦种子穗上发芽解释不合理的是( )
A.种子内合成的乙烯减少 B.脱落酸在高温下容易降解
C.种子内合成的赤霉素增加 D.大雨为种子萌发提供了水分
9.把等量的某植物激素分别加入某植物茎尖顶端和茎的基端，随后检测通过幼嫩茎中部（位于顶端和基端之间）的植物激素的相对含量来反映激素的运输量。研究人员在不同条件下进了三组实验（氰化物可使呼吸作用相关酶失去传递电子的能力），结果如表所示。下列相关推测错误的是( )
加入植物激素的部位 通过幼嫩茎中部的激素相对含量
3°C环境 25°C环境 25°C环境并加入氰化物
基端 3.3 3.8 3.9
顶端 3.5 15.9 4.2
A.实验数据表明该激素主要以主动运输的形式通过茎中部
B.实验数据表明该激素主要以极性运输的形式通过茎中部
C.实验数据表明该激素能以非极性运输的形式通过茎中部
D.由顶端通过茎中部的激素相对含量会随温度升高而增加
10.下图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其中说法错误的是( )
A.当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照
B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和c对照
C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照
D.上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘
11.如图所示，将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切尖端胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为( )
A.a>b B.a12.水稻的生长发育是由多种激素相互作用共同调控的，下列相关说法正确的是( )
A.收获季节水稻乙烯含量上升促进水稻的发育和成熟
B.受到赤霉菌感染时引起水稻赤霉素分泌增加从而植株疯长
C.细胞分裂素能促进水稻芽的分化和叶绿素的合成
D.成熟的水稻种子中含有大量的脱落酸以解除休眠
13.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析，错误的是( )
A.插条的处理方法有沾蘸法和浸泡法
B.在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
C.用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目
D.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
二、多项选择题：本题共5小题，每小题5分，共25分。在每小题给出的四个选项中，有不止一个选项是符合题目要求的。全部选对得5分，选对但选不全得3分，有选错得0分。
14.砀山酥梨栽培历史悠久，是中国传统三大名梨之首，以其汁多、味甜且具有润肺、止咳的功效而驰名中外。在种植过程中，种植人员一般通过对梨树修剪去掉顶芽，使侧芽发育成枝条，来提高结果率，同时通过施加一定的植物激素或植物生长调节剂来增加梨的产量。下列相关叙述正确的是( )
A.植物激素为植物体内产生的微量物质，其本质是无机物
B.顶芽存在时侧芽生长受抑制是因为高浓度生长素抑制侧芽生长
C.与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，作用效果比较稳定
D.植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立起作用的
15.水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析正确的是( )
A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长
16.“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H ，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，某小组用黑暗中萌发的小麦幼苗的去掉尖端的胚芽段和6种不同pH的缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）及蒸馏水（pH=7）进行了相关实验研究，得到的实验结果如下表所示。下列叙述正确的是( )
小瓶缓冲液pH 1 2 3 4 5 6 7
实验前胚芽段初始长度/mm 10 10 10 10 10 10 10
实验后胚芽段平均长度/mm 13 20 25 23 19 17 16
A.去掉尖端的目的是排除内源生长素对实验的干扰
B.该实验的自变量是生长素的有无和pH的大小
C.在一定范围内，酸性越强，细胞伸长越明显，但过酸则会抑制细胞伸长
D.该实验结果可说明生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长
17.为探讨乙烯与赤霉素对根生长的作用是否完全独立，进行了如下实验：用乙烯和赤霉素处理水稻幼苗，结果如图1；已知，D蛋白可以抑制赤霉素的作用途径，从而抑制植物生长，分析D蛋白突变体对乙烯的反应，结果如图2.下列推测或叙述错误的是( )
A.添加赤霉素可一定程度缓解乙烯对根的抑制
B.乙烯可能通过促进D蛋白的降解抑制赤霉素作用途径
C.根据上述结果，可推测乙烯和赤霉素对根生长的作用完全独立
D.为达到探究目的，后续可对图2中两组野生型水稻D蛋白含量进行测量
18.研究发现，高温会影响某闭花授粉植物雄蕊的生长，如图1。科学家探究了不同浓度的生长素对此现象的影响，分别统计了高温和正常温度下,不同生长素浓度处理后,植株不同长度范围雄蕊的百分比，结果如图2所示。下列说法正确的是( )
A.高温抑制雄蕊的生长，不利于花粉落到柱头上
B.IAA浓度为10-4M时比10-7M时更能缓解高温的抑制作用
C.对照组的处理是施加等量的溶解IAA的溶剂
D.施加IAA对正常温度下拟南芥雄蕊的生长无影响
三、非选择题：本题共3小题，共36分。
19.生长素促进细胞伸长，其机制可用细胞壁酸化理论(又称酸-生长假说)去解释。根据该理论绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理如下图所示。
(1)生长素是由_____________经过一系列反应转变而来的。生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在_____________的部分。
(2)H 通过结构A进入细胞壁的运输方式为_____________。
(3)据图可知，生长素促进细胞伸长的机制可能为：当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH下降，被激活的酶X的直接作用是_____________，从而使细胞壁松散，最终使细胞吸水伸长。能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是_____________。
(4)研究表明：H 和其他酸性物质都可以诱导细胞伸长，为了验证酸能够诱导细胞伸长。现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如下图)若干、6种不同pH的系列缓冲液(pH=1.0~6.0)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具。请回答下列问题：
①实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中b对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料，理由是_____________。实验中使用带盖的小瓶的目的是_____________。
②实验步骤：
步骤1：取6支洁净的小瓶并编号，分别装入等量的6种不同pH的缓冲液。
步骤2：每瓶投放10段实验材料。
步骤3：将各组置于适宜条件下培养一段合适的时间后，测量胚芽段的长度，求平均值并记录。
步骤4：分析结果，得出结论。
要验证上述结论，该实验方案需要完善的地方有Ⅰ：_____________；Ⅱ：_____________。
20.植物激素中的赤霉素（GA）能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸（ABA）在将要脱落的器官和组织中含量较多。某研究小组分别用三组试剂（①②③）对小麦种子进行处理，所得结果如图所示，6-甲基嘌呤是一种mRNA合成抑制剂，“↓”表示开始处理的时间，请回答下列问题：
（1）植物激素在发挥作用时不直接参与代谢，也不提供能量，而是作为一种______起作用。
（2）在小麦种子的萌发过程中，ABA与GA表现为______作用，ABA的作用效果与6-甲基嘌呤的______（填“不同”或“相似”）。
（3）大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应，但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功，这可能是由于植物体内的______（答出2种即可）对ABA有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中乙烯含量明显上升，其原因可能是______。
（4）通过以上信息说明植物生长发育的调控，是由______、激素调节和______共同完成的。
（5）为了探究GA诱导小麦种子合成α-淀粉酶的最适浓度，请补充实验设计思路：______。
21.研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟(其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾)，结果如图1、图2所示。请据图回答：
（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递_______的分子。而植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的微量有机物。植物生长调节剂与植物激素相比具有_______等优点。
（2）本实验的自变量有_______。
（3）根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是矮壮素对水飞蓟株高的影响是_______。
（4）研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图3所示。据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是______当矮壮素含量为100~300mg/L时，对水飞蓟宾含量的影响是_______。
（5）研究发现，赤霉素能够与水飞蓟细胞膜上某种蛋白质结合影响其生命活动，而矮壮素能够与另一种蛋白质结合影响植物生长，由此可见不同的植物生长调节剂通过与______结合后，开启不同的信号通路，进而对植物生命活动产生影响。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A、植物激素是有机物，属于化学物质，A正确；B、植物激素在植物体内含量很少，B正确； C、植物激素间接调节细胞内的代谢活动，C正确； D、植物激素是植物体内产生，植物体没有分泌器官，D错误。
故选：D。
2.答案：D
解析：图甲胚芽鞘匀速旋转，均匀受光，但离心力的作用使外侧生长素多于内侧，胚芽鞘向心（图示位置向右）弯曲生长：图乙胚芽鞘匀速旋转，均匀受光，直立生长；图丙由于重力作用，生长素含量B>A，胚芽鞘向左弯曲生长：图丁由于胚芽鞘尖端匀速旋转，A、B中生长素含量相等，胚芽鞘直立生长。故D正确。
3.答案：C
解析：植物生长调节剂是由人工合成的，对植物生长、发育有调节作用的化学物质，具有原料广泛、效果稳定、容易合成的特点，但不可以随意使用，A错误；本实验因变量为鲜果产油率，是在喷施1周后摘取鲜果并提取测量果实产油率，如果单株结实太轻，提取的油量较少，不容易比较，所以要选取单株能结5kg以上果实的植株作为实验对象，B错误；从图中可以看出GA组和丁酰肼组都比清水组鲜果产油率高，NAA组和清水组产油率相差不大，多效唑组比清水组产油率低，由此可知丁酰肼、GA能够提高油茶鲜果的含油量，而多效唑可以降低油茶鲜果的含油量，C正确；因为对照组的处理为喷施清水，为了排除无关变量的影响，应该使用清水作为溶剂配制溶液D错误。
4.答案：C
解析：用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头，可让其不用受精子房就可以发育成果实，从而得到无籽果实，A正确；通过多倍体育种培育三倍体番茄，其在减数分裂时联会紊乱不能形成正常的配子，可获得无籽番茄，B正确；打顶、摘心去除顶端优势能促进侧枝的发育，从而提高坐果率，可以提高产量，C错误；乙烯利促进果实成熟能使番茄提前上市，从而做到有计划上市，提高总产量，D正确。
5.答案：C
解析：A、赤霉素能促进细胞的伸长生长，引起植株增高，还可促进种子萌发和果实发育，A正确；
B、乙烯可促进果实的成熟，乙烯利是乙烯类似物，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟，B正确；
C、用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊的柱头，可得到无子番茄，C错误；
D、细胞分裂素能够促进细胞分裂，诱导芽的分化，D正确。
故选C。
6.答案：D
解析：①的胚芽鞘没有尖端，缺乏某种刺激，所以既不生长也不弯曲，A项错误；从图中可以看出，②的胚芽鞘弯向光源生长，B项错误；②的胚芽鞘能弯向光源生长说明尖端产生的的刺激可以透过琼脂块传递给片，下部，C项错误；因为云母片不透水，所以尖端产生某种刺激也不能通过云母故其胚芽鞘既不生长也不弯曲，结果与①相同，D项正确。
7.答案：B
解析：B项，温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，同时命名为生长素，但并未检测提取出具体物质，故B项正确。
8.答案：A
解析：种子的萌发受赤霉素和脱落酸的调控，脱落酸抑制种子萌发而赤霉素促进种子萌发，乙烯的功能主要是促进果实成熟，故A错误、B、C正确；种子的萌发需要水分，大雨能为穗上种子提供水分，故D正确。
9.答案：D
解析：三种条件下，3°C时通过茎部的激素总量没有区别，在25°C时可见加入顶端时通过茎干的激素总量多，加入基端时少，加入氰化物的实验组明显可见加入顶端时通过量下降，这些表明激素主要是主动运输且具有极性（从顶端到基部），加入基部或抑制呼吸作用也有一定的运输量，说明也存在非极性运输，故A、B、C正确；温度会影响到酶的活性及载体活性，温度过高会破坏蛋白质结构抑制主动运输，故D错误。
10.答案：B
解析：B、设计实验探究植物向光性产生的外因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无单侧光，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为c和a对照，B错误。
11.答案：C
解析：将燕麦的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，过一段时间后，琼脂块上含有一定浓度的生长素。再将琼脂块放置于去掉尖端的胚芽鞘上，虽然经过一段时间的单侧光照射，但是由于胚芽鞘的感光部位是尖端，故单侧光不会引起琼脂中生长素的横向运输，故a、b两个琼脂块中的生长素含量相等，C正确。故选C。
12.答案：C
解析：收获季节水稻乙烯含量上升能促进水稻的成熟，不能促进水稻的发育，A错误；赤霉菌可以产生赤霉素，当侵染水稻时会引起水稻植株疯长现象，B错误；细胞分裂素能促进水稻芽的分化和叶绿素的合成，C正确；成熟的水稻种子中含有大量的脱落酸以维持休眠，D错误。
13.答案：D
解析：A、该实验中插条的处理方法有沾蘸法和浸泡法，A正确； B、在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组B正确； C、生长素的作用具有两重性，因此用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目，C正确； D、插枝生根的数目为因变量，生长素类似物处理的时间为无关变量，D错误。
故选：D。
14.答案：BCD
解析：A、植物激素为植物体内产生的微量物质，其本质是有机物，A错误；B、顶芽存在时侧芽生长受抑制是因为顶芽产生的生长素向侧芽运输积累在侧芽，高浓度生长素抑制侧芽生长，B正确；C、与天然激素相比，由于在植物体内没有降解植物生长调节剂的酶，所以植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定，C正确；D、在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节，D正确。故选BCD。
15.答案：ACD
解析：植物激素调节与顶端优势AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一,AUX1缺失突变体由于生长素的极性运输受阻,导致水稻在苗期不能表现出顶端优势,从而使其分蘖增多,A正确;一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度较高时则会抑制生长,故分蘖发生部位生长素浓度不是越高越有利于分蘖增多,B错误;在水稻的成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输,C正确;水稻分蘖相当于侧枝,生长素所发挥的作用,因器官的种类不同而有较人的差异,植物不同器官对生长素的敏感程度大致为根>芽>茎,因此,同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长,却抑制根的生长,D正确。
16.答案：AC
解析：A、本实验的目的是验证酸能促进细胞伸长，需要排除生长素的作用，因此去掉尖端的目的是排除内源生长素对实验的干扰，A正确;
B、本实验的目的是验证酸能促进细胞伸长，因此自变量为pH的大小，B错误；
C、由表格实验数据可知，pH值在3-7之间时，随着pH值的减小，实验后胚芽段平均长度逐渐变大，因此说明在一定范围内，酸性越强，细胞伸长越明显，但过酸测会抑制细胞伸长，C正确;
D、该实验结果仅可说明一定强度的酸可以促进细胞的伸长，不能说明生长素通过促进细胞分泌pH进而促进细胞伸长，D错误。
故选AC。
17.答案：BC
解析：A、据图可知，赤霉素+乙烯组的主根长度大于乙烯单独处理组，小于赤霉素单独处理组，说明赤霉素能缓解乙烯对水稻主根生长的抑制作用，A正确;B、已知D蛋白可以抑制赤霉素途径，从图2推测，乙烯可通过促进D蛋白的合成抑制赤霉素途径，B错误;C、赤霉素能缓解乙烯对水稻主根生长的抑制作用，说明乙烯和赤霉素对根生长的作用不是完全独立的，C错误;D、分析题意可推测乙烯可通过促进D蛋白的合成抑制赤霉素途径，为达到探究目的，后续可对图2中两组野生型水稻D蛋白含量进行测量，D正确。故选BC。
18.答案：ABC
解析：由图1可知，高温抑制雄蕊的生长，雄蕊过短不利于花粉落到柱头上，A正确：由图2可知，高温条件下，生长素浓度为10-4M时，长度大于1.5mm的雄蕊所占的比例大于生长素浓度为10-7M时，且均高于对照组，说明IAA浓度为10-4M时比10-7M时更能缓解高温的抑制作用，B正确；为排除溶解IAA的溶剂对实验结果的影响，保证单一变量，对照组的处理是施加等量的溶解LAA的溶剂，C正确；正常温度条件下，与对照组相比，施加IAA使该植物长度为1.5~2.0mm的雄蕊比例增加，长度大于2mm的雄蕊比例减小，D错误。
19.答案：(1)色氨酸；生长旺盛
(2)主动运输
(3)催化连接纤维素分子的多糖链（或水解纤维素或水解多糖）的水解；赤霉素
(4)尽可能排除植物本身产生生长素对实验的干扰；防止因水分挥发导致缓冲液pH改变；应增加装入等量蒸馏水的小瓶作为对照组；应测量并计算每组胚芽段的初始平均长度
解析：（1）生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
（2）H 通过结构A进入细胞壁的过程中需要消耗能量，所以其运输方式为主动运输。
（3）细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH下降，被激活的酶X的直接作用是催化连接纤维素分子的多糖链（或水解纤维素或水解多糖）的水解。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化，因此能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素。
（4）①生长素作用的部位是胚芽鞘尖端的下面一段，即图1中的b段，而胚芽鞘自身产生的生长素会干扰实验结果，所以在进行实验时，对所选择的若干长势一致的小麦幼苗，应切取图中b对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，尽可能排除植物本身产生的生长素对实验的干扰。实验中配制的溶液浓度为无关变量，应控制相同，所以实验中使用带盖的小瓶的目的是防止因水分挥发导致配制的溶液浓度发生改变。
②实验目的是验证酸能够诱导细胞伸长，自变量是不同pH的缓冲液，因变量（检测指标）是胚芽段的长度。实验设计的原则有单一变量，等量原则和对照实验。根据实验设计的原则发现，步骤一只有6种不同pH的缓冲液，缺少等量蒸馏水的对照组；实验材料用蒸馏水或者不同pH的缓冲液处理前，胚芽段就有一定的长度，所以需要测量并计算每组胚芽段的初始平均长度。
20.答案：（1）信息分子
（2）拮抗；相似
（3）赤霉素、细胞分裂素、生长素；ABA能促进乙烯的产生
（4）基因调控；环境因素
（5）配制适宜浓度棉度的赤霉素溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子中α-淀粉酶的平均含量
解析：（1）植物激素在发挥作用时，不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种信息分子起作用。
（2）在小麦种子的萌发过程中，ABA抑制种子萌发，GA促进种子萌发，两者具有拮抗作用。据图分析可知，ABA与6-甲基嘌呤作用效果相似，均能抑制赤霉素的作用。
（3）植物生命活动受多种激素的共同调节，用ABA作为脱叶剂的田间试验未成功，可能是由于植物体内的其他激素，如赤霉素、细胞分裂素、生长素等，对ABA有抵消作用。脱落的器官中乙烯含量明显上升，原因可能是ABA能促进乙烯的产生。
（4）激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。因此，植物生命活动的调控是由基因调控、激素调节和环境因素共同完成的。
（5）为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α-淀粉酶的最适浓度，可以配制适宜浓度梯度的赤霉素溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子中α-淀粉酶的平均含量。
21.答案：（1）信息；容易合成、原料广泛、效果稳定
（2）植物生长调节剂的种类、浓度、处理时间
（3）促进；抑制；矮壮素使水飞蓟生长低于正常水平
（4）赤霉素、矮壮素；随矮壮素浓度的增加抑制作用减弱
（5）（相应）受体
解析：（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递信息的分子。与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
（2）分析题意，研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟，且根据图1、图2分析可知，本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、浓度以及处理的时间。
（3）根据题图实验结果分析可知，与对照组（浓度为0）相比，赤霉素促进水飞蓟产量增加，矮壮素抑制水飞蓟产量增加；矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平。
（4）据图3可知，与对照组（浓度为0）相比，施加赤霉素和矮壮素的实验组，水飞蓟宾的含量均有所下降，故赤霉素、矮壮素对水飞蓟宾含量均有抑制作用。据图3可知，当矮壮素含量为100~300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。
（5）分析题意可知，不同的植物生长调节剂可与相应受体结合，进而对植物生命活动产生影响。

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