资源简介

第五章中国的地理差异教案
一、教学目标
1.区域认知：了解我国的自然和人文的地理差异以及影响因素。
2.综合思维：结合所学的知识及地图，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义；能够运用地图说出我 国四大地理区域的名称及划分界线，并分析划分四大地理区域需考虑的主导因素。
3.人地协调观：通过学习我国自然和人文环境的差异，让学生认识自然环境对人类活动的影响，明 白“一方水土养一方人”的人地协调理念。
二、教学重难点
1.重点：能够举例说明我国地理差异显著;描述“秦岭—淮河 ”一线的地理意义；识记四大地理区 域的名称及所在地图的位置。
2.难点：四大地理区域的划分界线及主导因素。
三、教学过程 【导入新课】
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。你们知道我国有哪些地理差异吗
→根据上学期我们学过的中国地理知识，我们知道我国在自然环境、人文环境上存在着巨大差 异。例如，在自然环境上，我国的地势、河流、气候等方面存在差异；在人文环境上，我国的人口、 民族、交通、农业、工业等方面存在差异。
展示我国东、西、南、北四个地区的景观，说说它们的差异
→东部沿海地区，温暖湿润；西部内陆地区，气候干早；南部低纬度地区，海岛景观，气候炎 热；北部纬度较高，气候寒冷。
过渡：这节课我们一起去感受我国显著的地理差异，体验丰富多彩的自然、人文景观。
【新课讲授】
一、自然环境的差异
展示图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1 月平均气温的分布图，读图说出我国气温、降水、 地势的分布呈现怎样的变化 影响其变化的因素 是什么
1.气温→自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 影响因素：纬度位置。
1
2.降水→ 自东南沿海向西北内陆，距海越远，降水越少。影响因素：海陆位置。 3.地势→ 自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。影响因素：地形。
二、人文环境的差异
过渡：一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。 阅读课文第3页文字，说说我国人类活动存在什么差异
1.农业：展示我国主要的畜牧业区和种植业区图、我国东部地区的农作物分布图、耕地类型图片， 我国农业在农业类型、粮食作物和耕地类型方面具有什么差异
→我国农业具有西牧东耕、南稻北麦、南水田北旱地的分布特点。
2.人口、城市、交通线：展示我国人口分布、交通路线图，说说我国在人口、城市、交通线等方面 具有什么差异
→东密西疏。
3.经济发展水平：展示我国工业分布图，说出我国经济发展水平。 →我国经济发展水平东部高，西部低。
讨论：广州人与哈尔滨人的作息差异是什么原因造成的
(
我们一般午后要休息
一会，晚上9点以后喜
欢走上大街，很晚才
回家。
这种作息时间差
异是什么原因造
广州人
→两地的气温和昼夜长短差异造成的。
我们一般午后不休息，
一年中除夏季外，晚上8
点以后，大街上就很少
有行人了。
哈尔滨人
成的呢
)
→气温差异：哈尔滨气候寒冷，所以除夏季外，晚上基本没人。广州气候炎热，所以9点后街 上很多人。昼夜长短的差异：哈尔滨纬度较高，昼短夜长，所以午后不休息。广州纬度较低，昼较 长夜较短，所以午后要休息。
三、秦岭——淮河一线
过渡：有些地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理区域的分 界线，同学们，你们知道这条山脉是什么名字吗
1.读图5.3观察，秦岭——淮河以北、以南地区农村生活景观，说说两个地区的生活和文化等方面 的特点
秦岭——淮河以北地区：农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主。一年收获一次或两年收获三 次。交通运输以陆路运输为主，汽车是经常使用的交通工具。民居屋顶坡度较小，墙体较厚。
秦岭——淮河以南地区：民居屋顶坡度较大，墙体较高。农田多为水田，以种植水稻、油菜等 为主。一年收获二至三次。水运仍然是人们常用的一种交通运输方式。
2.秦岭——淮河一线的地理意义
2
展示中国1月平均气温分布图、中国温度带的划分图、中国气候类型分布图、中国年降水量分 布图、中国干湿地区的划分图等，说说秦岭——淮河一线的地理一线。
①1月0℃等温线；②冬季河流有无结冰期的分界线；
③暖温带与亚热带的分界线；④温带季风气候与亚热带季风气候的分界线；
⑤800毫米年等降水量线；⑥湿润区与半湿润区的分界线；
⑦温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线；⑧水田与旱地的分界线；
活动：理解秦岭——淮河一线的地理意义。
1.归纳秦岭-淮河一线以南和以北地区的地理差异。
秦岭——淮河以北地区 秦岭——淮河以南地区
1月平均气温 低于0℃ 高于0℃
年降水量 800毫米以下 800毫米以上
河流结冰期 有 无
主要地形 平原、高原 西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山 和丘陵
农田类型 旱地 水田
主要粮食作物 小麦 水稻
2.分析北方和南方自然差异的主导因素。
(
北方：
温带落叶阔叶林
南方：
亚热带常绿阔叶林
共同的影响因素：
气
候
主要原因
：
北方：小
南方：
大
四
、四大地理区域
主要原因：
植被
类型
河流
流量
降水
)
过渡：我国地理差异很大，为了方便认识，人 们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理 区域——自然区、经济区、文化区、行政区等。
展示图5.5我国的四大地理区域，说说我国四 大地理区域的名称。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点， 可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南 方地区、西北地区和青藏地区。
活动：了解我国四大地理区域的划分
1.观察图5.5中的界线A,并与图5.1中的等降水量线相比较：
3
(1)界线A 大致与哪条等降水量线的分布最接近 (400毫米年等降水量线)
(2)确定界线A考虑的主导因素是什么 (降水)
2.观察图5.5中的界线B, 并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：
(1)界线B大致与哪条等温线的分布最接近 (1月0℃等温线)
(2)界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近 (800毫米等降水量线)
(3)确定界线B考虑的主导因素是什么 (气温和降水(气候))
(4)界线B与秦岭——淮河一线是否接近 (是)
3.观察图5.5中的界线C, 并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：
(1)界线C大致与哪级阶梯的分界线基本吻合 (地势第一、二级阶梯分界线)
(2)确定界线C考虑的主导因素是什么 (地形地势) 【巩固练习】
在图中，写出四大地理区域的名称、划分界线，并说出影响他们划分的主导因素
【课堂小结】请学生说出本节课的收获，重点学习了什么
【布置作业】完成本课的同步练习 【板书设计】
5中国的地理差异
一、地理差异显著
自然：气温、降水、地势
人文：农业、人口、城市、交通、经济发展水平 二 、秦岭——淮河一线的地理意义
1月0℃等温线、冬季河流有无结冰期、温度带、800毫米年降水量线、干湿地区、 植被类型、气候类型、耕地类型
三、四大地理区域
名称、分界线、主导因素
4

展开更多......

收起↑