资源简介

南京市2025届高三年级学情调研
生物学
2024.09
本试卷分为选择题和非选择题两部分，共100分。考试用时75分钟。
注意事项：
答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。选择题答案按要求填涂在
答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束
后，交回答题卡。
第I卷（选择题共42分）
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是
A.组成细胞的各种元素大多以离子形式存在
B.C、H、O、N、P是糖类、脂质、蛋白质共有的化学元素
C.DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物的遗传物质
D.维生素D属于固醇类物质，能促进人体肠道对钙、磷的吸收
2.“结构与功能相适应”是生物学基本观点，下列叙述错误的是
A.细胞质膜上蛋白质种类和数量越多，其行使的功能就越复杂
B.哺乳动物成熟红细胞有较多核糖体，用于不断合成血红蛋白
C.植物根尖成熟区细胞有中央大液泡，有利于根系对水的吸收
D.人体骨骼肌细胞中含有较多线粒体，有利于提供更多的能量
3.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A.细胞发生调亡时，某些基因的表达能力会加强
B.动物细胞培养过程中，细胞核型不会发生改变
C.细胞衰老表现为核体积变小，细胞质膜的通透性降低
D.当正常基因突变为原癌基因或抑癌基因，细胞发生癌变
4.下列关于孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述，正确的是
A.杂交实验中，需要对母本去除雄蕊，父本去除雌蕊
B.孟德尔设计测交实验并预测结果是对假说的演绎过程
C.F1自交得到F2,F2中出现性状分离的原因是基因重组
D.F:测交子代的表型及比例能反映出F1产生配子的种类和数量
高三生物学试卷第1页（共10页）
5.基因敲除是目前分子生物学应用十分广泛的技术。常用思路是当基因中插入某一个基因时可
导致被插入基因不能表达，或直接替换某一基因从而达到敲除基因的目的。图1、图2为不同
染色体上的片段，图3为一小段DNA片段。下列叙述正确的是
基因1
基因2
基因3
ATGCC
TACGG
①
②
图1
图2
图3
A.图1中基因1和基因2都以该DNA分子中的同一条链为模板进行转录
B.图1中基因1中的两条链在减数第一次分裂时会分别移向细胞两极
C.P℃R技术可让基因3的两端具有基因1两端的同源序列，使基因3能替换基因1
D.图3片段插入图1的位置②可引起DNA结构的改变，属于基因突变
6.下列关于生物进化和育种的叙述，正确的是
A.基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化
B.二倍体西瓜与四倍体西瓜不存在生殖隔离，是同一物种
C.单倍体育种和多倍体育种常用秋水仙素或低温处理诱导染色体加倍
D.诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内产生的都是所需性状
7.吗啡等阿片类属国管镇痛药，长期使用会使人产生耐受并成瘾，其作用机制如示意图。下列叙
述正确的是
痛觉感受器
神经递质P⑧
MP
吗啡
受体μ
A.痛觉感受器接受伤害性刺激并产生痛觉
B.M区神经元的活动可受大脑皮层的控制
C.吗啡与受体μ结合后促进神经递质P的释放
D.长期使用吗啡可引起受体4的敏感性和数量上升导致药物耐受
8.下列关于免疫系统组成和功能的叙述，错误的是
A.免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所
B.各类白细胞属于免疫细胞，可参与特异性和非特异性免疫
C.干扰素具有抗病毒活性，还具有抑制细菌细胞分裂的功能
D.皮肤及其黏膜分泌的杀菌物质抑制细菌生长是保卫人体的第二道防线
高三生物学试卷第2页（共10页)

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