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(共19张PPT)
5.2 珍惜师生情谊
总议题：如何珍惜师生情谊
1.学会建立和谐的师生关系。学会尊重老师、热爱老师，主动关心老师、理解老师。(重点)
2.正确认识教师职业的特殊性，承认并积极接纳不同风格的教师，学会正确对待老师的表扬和批评。(难点)
3.在日常生活中以实际行动尊重老师，建立起和谐的师生关系。
子议题一：共生共学·如何共成长
子议题二：表扬批评·如何去对待
总议题：如何珍惜师生情谊
子议题三：各有千秋·如何去欣赏
子议题一：
共生共学·如何共成长
1、良好师生关系的表现是怎样的？
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
启示我们应该如何珍惜师生情谊？
2、如何建立良好的师生关系？（如何珍惜师生情谊？）
（1）我们应该主动理解、关心老师。
老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
2、如何建立良好的师生关系？（如何珍惜师生情谊？）
徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
阅读毛泽东和他的老师徐特立之间的故事，体会他们的师生情谊。这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。
（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。
真诚接受老师的引领和指导
我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
（3）正确对待老师的表扬和批评。
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……
小奇的故事启示我们应该怎样珍惜师生情谊？
2、如何建立良好的师生关系？（如何珍惜师生情谊？）
如果你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评
探究与分享
叁
小齐喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导。并得到语文老师的肯定与表扬。一次上数学课时，小齐偷偷在下面写小说，被数学老师发现辛辛苦苦写了一个多星期的手表被没收，还被狠狠的批评了一顿。
如果是你，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
如何珍惜师生情谊？
2.正确对待老师的表扬和批评。
老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待。激励我们更好的学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
怎样对待老师的表扬和批评？
方法与技能
01
02
03
04
自我反思，冷静客观的分析原因。
相信善意，多些宽容和理解。
坦诚相待，注意沟通方式。
求同存异，主动关心。
与老师发生矛盾怎么办？
阅读材料，回答问题
新授
(1)①启发：尊敬老师，虚心求教，听从老师的指导。
②帮助：老师在学习上教给我知识，在生活上给予我关心，这些做法都对我有很大的帮助，
(2)示例:
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②星光不问赶路人，时光不负有心人，老师，感恩您在我们追梦的路上，默默支持与陪伴。
小结
珍惜师生情谊
彼此尊重、教学相长、携手共进
师生交往
理想而美
好状态
如何建立
和谐的师
生关系
我们应主动理解、关心老师
真诚接受老师的引领和指导
正确对待老师的表扬和批评
尊重并适应不同风格的老师
学会处理与老师的矛盾
1.习近平勉励思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这说明（ ）
A.老师是学生健康成长的引路人
B.尊师重教是中华民族的优良传统
C.我们在日常交往中要尊重老师
D.良好的师生关系有利于我们的学习
课 堂 练 习
C
2.“心的距离靠什么拉近？对老师付出真情，对学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明（ ）
A.老师应更多的包容学生
B.师生之间要彼此尊重、相互关心、平等相待
C.老师必须全身心地关爱学生
D.学生应当主动与老师沟通交流
课 堂 练 习
D
3.中学生小娟觉得小学数学老师讲的课比中学数学老师的好，这也导致了她现在对数学不感兴趣。如果让你劝说她，下列观点正确的是（ ）
①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同
②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种
③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由
④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
课 堂 练 习
D
4.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成自己一生中一段最美好的经历。下列师生交往中值得提倡的师生关系是( )
①教学相长，相互促进 ②和平相待，朋友相处
③德高望重，风格鲜明 ④亦师亦友，彼此尊重
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④
课 堂 练 习
D

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