资源简介 课 程 英语基础模块上册 Unit1 Greetings 建议学时 4~5学时,阅读、听说、语法、写作各1学时,可适当调整教 学 目 标 知识目标 阅读描述学校校园的短文,熟记重点词汇与 短语 学习表达问候及应答的句式 复习英文字母及元音音标 4. 用简单语句介绍自己和班级技能目标 能运用本单元生词、短语介绍校园情况 听懂基本的问候、介绍及告别用语,获取正确信息 能运用问候及应答的句式进行问候及应答 模仿课文,介绍自己的学校或班级情感目标 新学期,新开始,培养学生热爱班集体,同学之间互相帮助的精神 培养学生自主学习意识,小组合作学习、探究学习的好习惯教学 重点 让学生在相应情境中操练如何用英语见面问好和离别再见 背诵和默写英语字母表,并识读国际音标的元音音标 学习主—系—表结构(S+V+P)与There be…句型 读懂课文,正确使用课文中重点词汇和短语,完成相关基础练习教学 难点 培养学生具有初步的听记能力和单词拼写能力 在阅读短文的基础上进行仿写,主要内容是介绍班级情况 掌握主—系—表结构(S+V+P)与There be…句型,并正确运用教法与学法 自主学习法 2. 小组合作学习法 竞争激励学习法 4. 任务型教学法教学 手段 多媒体、录音机、图片等教学 过程 教学内容(第一学时 阅读) 教学设计热身 活动 1.根据教材P1三组图,两人一组进行口语问候练习,并换成自己真实姓名,以增强同学们在实际情境中的语言操作能力。 2.全班活动:教师播放音乐,全班同学参考图片自己找朋友进行口语练习。(见本单元PPT第4页) (1)- Good morning. I am Wang Yan. - Good morning. Miss Wang. (2)- Hello, Jim! How are you - Fine, thank you, Li Lei. And you - I am fine, too. Thank you. (3)- Hi! My name is Wang Hua. What’s your name - My name is Ann Read. Nice to meet you! - Nice to meet you, too! 这部分的教学任务是让学生初步掌握见面问候语及相应的应答阅读 理解 导入:根据教材P2看图回答问题。 (1) What can you see in the school (2) Where can you go after class (3) How many kinds of buildings and rooms are there in the school 快速阅读:给学生3-4分钟时间对本单元课文进行快速阅读,完成判断题,旨在让学生迅速找出文章大意。 (1) There are fifty classrooms, eighteen labs and many teachers’ rooms in this building. (×) (2) There are four reading rooms in the library. (∨) (3) Many students play basketball and volleyball here after class every day. (×) (4) Our classroom on the third floor. (∨) 找读:以小组为单位,再次读课文,完成教材P3填空练习。 大声朗读课文(一组一段或课文接龙) 课文重点词汇与语句分析(见本单元PPT第11页) Welcome to… 欢迎到……来 Welcome to Beijing! 欢迎到北京来。 be glad to do… 很高兴做…… I am very glad to meet you here today. 非常高兴今天在这里见到你们。 a lot of 很多,大量的 There are a lot of books in it. 图书馆里有很多书。 This way, please. 请这边来。 Here we are! 我们到了。 How large it is! 多么大呀! thank sb. for… 为……而感谢某人 Thank you for your visit. 谢谢你们的来访。 See you next time. 下次见/ 欢迎再来。 思考问题,导入新课 让学生带着问题阅读课文,收集信息,旨在让学生迅速找出文章大意。在快速阅读中,指导学生遇到生词不要停下来,尽量根据上下文判断生词的含义。 通过再次读课文,完成填空练习,让学生对课文的细节有所掌握。 通过反复阅读后,同学们对课文有了一定的理解。各小组同学讨论,提出课文中疑难点,在教师引导下探究解决。巩固 练习 1.教材P3~4:选词填空。 2.以小组为单位,画出自己的初中学校,模仿课文,介绍自己的初中学校。 进一步巩固所学的重点词汇,并提高学生的实际运用。归纳 总结 观看视频及图片,总结看到的学校中的人和物,以及在学校有意义的课外活动,期待中职学习生活的新开始。(见本单元PPT第5页) 强调本课学习重点,并反馈学生的学习效果。布置 作业 1.练习册 P2~3:第1、2、3题 2.写一篇关于“我的学校”的小短文 3.听唱DO-RE-MI歌曲 巩固本课所学内容教学 反思 课后由任课教师根据实际情况填写 展开更多...... 收起↑ 资源预览