资源简介

1.2.1《学习使用显微镜》导学案
班级 姓名 小组
【学习目标】
1．掌握显微镜的构造和各部分的功能。
2．学会规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。
3．认同显微镜的重要作用及爱护显微镜。
【重点难点】
重点：学会规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。
难点：显微镜的成像规律。
【学习过程】
一、定向自学（5分钟）
知识点一 显微镜的构造和功能（教材P13）
1、能放大物像的是 和 。
右图中，左边的是 ，右边的是
目镜越长，放大倍数越 ；目镜越短，放大倍数越
物镜越长，放大倍数越 ；物镜越短，放大倍数越 :
物镜分高倍镜和低倍镜，转动 可转换镜头。
2、放大倍数：当选用“5x”目镜和“4x”的物镜时作为组合时，显微镜放大倍数为_____。
知识点二 练习使用显微镜（教材P14-16）
1．单目显微镜的使用步骤：
（1）对光调光（三转三找）
一转：转动 ，使 物镜对准通光孔。
二转：转动 ，把一个较大的 对准通光孔。
三转：转动 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
对光完成的标志是 。
（2）调焦观察（一放二降三升四调）
一放：把所要观察的玻片标本放到载物台上，用＿ 压住，标本要正对 的中心。
二降：转动 使镜筒缓缓 ，眼睛一定从＿看着 。
三升：一只眼看 ，转动 使镜筒缓慢 ，直到看清物像。
四调：调节 ，使物像更加清晰。
2．双目显微镜的使用步骤：
（1）对光调光（一开二确认二调节）
一开二确认：打开显微镜 ，确认 已经降到最低处， 对准通光孔。
二调节：调节两个 以适应瞳距，用光源调节旋钮调节 。
（2）调焦观察
①把要观察的玻片标本放在 上，用 固定，通过调整 来移动玻片，将标本移至 中心。
②转动 ，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近 。此过程要从注视。
③转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢 ，直到看清 。微调 使双目观察到的视野完全重合。转动 ，使物像更加清晰。
3、显微镜的成像
从目镜内看到的物像是 像。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越 ，但观察的视野范围就越 。
二、合作研学（10分钟）
1、能调节视野亮度的显微镜结构有哪些？怎么起作用的？
2、说一说光线如何到达我们眼睛的？
3、下降镜筒时，“眼睛一定要从侧面看着物镜”的原因是什么？
4、低倍物镜换成高倍物镜，视野有什么不同？（从物像大小、细胞数目、视野范围、视野亮度等方面考虑）
三、展示激学（10分钟）
1、各小组举手展示上述问题，其他小组可以补充或纠错。
2、汇总各小组在合作研学中产生的问题，可以继续讨论，然后展示。
四、精讲领学（10分钟）
1、显微镜的发展史
2、使用显微镜的注意事项
3、显微镜成像的特点及如何移动玻片位置（P16讨论2）
4、小结
五、反馈固学（3分钟）
1、使用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（ ）
A.大光圈、凹面镜 B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、平面镜 D.小光圈、平面镜
2、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜挪动给同组同学，但别人却看不清物象。你认为最可能的原因是（ ）
A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变
C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了
3、如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈 ⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜
A.⑤→⑦→③→① B.⑧→⑤→②→④ C.⑦→⑥→①→③ D.⑥→⑧→④→②

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