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(共26张PPT)
用一张纸制造声音，你有哪些方法？
声音是怎么产生和传播的？
把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。
一、声音的产生
把音叉的振动放大：放大法
放大法：通过放大、扩大、变大或增加某些因素，从而使问题看得更加清楚，更容易解决。
抢 答
记录声音
提出问题 声音怎样传播出去？
猜想 声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介
问题 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？
二、声音的传播需要介质
讨论：
（1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？
（2）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？
（3）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？
（4）这个实验说明了什么？
逐渐逼近法：在实验的基础上，经过概括、推理得出规律的一种研究问题的方法。此方法得出的的规律不能用实验来验证
听到的闹铃声越来越小
听到的闹铃声变大了
听不到闹铃声
声音传播需要介质，真空不能传声。
实验：
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。
得出结论：
1．能够传播声音的物质叫 。
2．介质可以是 。
3．真空 传播声音
介质
固体、液体或气体
不能
猜想：月球上的宇航员能直接交谈吗？
不能，月球上接近于真空，真空不能传声。（可以用手机或对讲机等通讯设备，也可以比手势来交流）
声音在空气中是怎样传播的？
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
声波：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。
三、声波
雷电的夜晚，远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会才会听见隆隆的雷声。这个现象表明，远处的声音传到我们的耳朵需要一段时间。
声音传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。
四、声速
一些介质中的声速V（m/s） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜块 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝块 5000
水（常温） 1500 铁块 5200
分析下列小资料，小组讨论声速的大小与哪些因素有关？
通过上表你获得的信息是：
（1）声速与介质的 有关
（2）声速与介质的 有关。
（3）一般来说，声音在 中的传播速度最快，其次是在 中，在 中传播的速度最慢。
熟记
声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s
种类
温度
固体
液体
气体
在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？
一根充满水的足够长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？
知识辨析
不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。
在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？
当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声。
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。即障碍物距声源17m以上。
注：
五、回声
1．为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
2．利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？
5、向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距离山崖大约是多少米？
课本P31
1. 声音是由物体的　　　　产生的。　　　　停止，物体就不再发声。
2. 声音以　　　　的形式向远处传播，我们把它叫做　　　　。
3. 声音的传播需要　　　　；传声的介质可以是　　　、　　　　，也可以是　　　　；　　　　不能传声。
4. 声速是用来描述声音传播　　　　的物理量。它的大小等于声音在　　　　内传播的距离。声速的大小跟介质的　　　　有关，还跟介质的　　 　　有关。通常情况下，声在　　　　中传播得最快，在　 　　　中传播得最慢。15 ℃时空气中的声速是　　　　m/s。
5. 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被　　　　。我们听到的回声就是　　　　 的声音。人们能把回声与原声区分开的时间间隔应大于　　　s。
振动
振动
波
声波
介质
气体
固体
液体
真空
快慢
每秒
种类
温度
固体
气体
340
反射
反射回来
0.1
1. 课堂上老师讲课的声音是由声带的　　　　产生的，它是通过　　　　传入我
们耳中的。
2.《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”
“咆哮”的声源分别是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。
3. 如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手
机打电话，手机随即发出悦耳的铃声，铃声是由于手机内的扬声器________
产生的，把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声
却越来越小，这说明声的传播需要　　　　，　　　　不能传声。
4. (2019·安徽)如图，水面上两船相距 15 km，实验员在一条船上敲响水里的一
口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后
10 s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据
计算声音在水中传播的速度为　　 　　m/s。
振动
空气
空气
马的声带
黄河水
振动
介质
真空
1 500
5. 如图实验中，是为了探究声音产生原因是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
6. 能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“啪嗒”声
B. 我们听到树枝上鸟的“叽叽”声
C. 鱼儿能被它们喜欢的声音吸引
D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
7. 如图所示的实验中，小铃用手指轻轻地敲击桌面，附近的其他同学听不到声音，但小明把耳朵贴在桌面上却听到了声音。这个实验肯定能说明 ( )
A. 空气能传播声音
B. 桌面上的笔能传播声音
C. 桌面上的书本能传播声音
D. 桌面能传播声音
8. 关于声音的传播，下列说法中正确的是 ( )
A. 声音借助介质以波的形式传播
B. 声音在真空中以很小的速度传播
C. 声音在介质中的传播速度与温度无关
D. 通常情况下，声音在空气中传播得最快
D
A
9. 如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是 ( )
A. 手不能传播声
B. 手吸收了声波
C. 手使鼓面停止了振动
D. 手把声音反射回去了
10. 闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣，口哨声主要是由( )
A. 声带振动产生的　
B. 气流振动产生的
C. 鼻腔振动产生的　
D. 胸腔振动产生的
C
B
11. (2024·北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是 ( )
A. 空气可以传播声音
B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
12. 用大头针在两个塑料杯底部扎个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话(如图所示)，对其通话过程的合理说法为 ( )
A. 声音只在固体中传播
B. 声音只在空气中传播
C. 声音既在空气中传播，也在固体中传播
D. 通话过程主要说明声音可以反射
A
C
13. 一列火车以速度v向一座山开去，离山700 m时鸣笛，经过了4 s司机听到了回声，求火车的行驶速度。

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