资源简介

统编版（2024）道德与法治七年级上册
3.1做有梦想的少年 教学设计
教师寄语：启航梦想 绽放青春！
学习目标
1、知道梦想的含义；
2、理解梦想对青少年、国家和人类社会的重要性；
3、刍做有梦想的少年要求，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教学重难点
教学重点：梦想的重要性
教学难点：怎样做有梦想的少年
教学过程
环节一：创设情景，导入课题
习声回响
习近平总书记在二十大报告中指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
思考：习近平总书记的讲话给我们的成长带来什么启示？
做有梦想的少年。
为什么要做有梦想的少年？怎样做有梦想的少年？今天，我们就来学习这方面的内容，《做有梦想的少年》。
环节二：出示目标
环节三：自主学习
阅读教材P16-18内容，思考下列问题，并在课本上标记，时间4分钟。
1、什么是梦想？
2、为什么要做个追梦少年？（梦想的重要性／作用）
3、如何做有梦想的少年？
环节四：合作探究，交流分享
活动一：畅所欲言
畅谈梦想
某学校七年级（1）举行“畅谈梦想，共话未来”主题班会，同学们畅所欲言。
小美：我要好好学习，掌握最先进现代农业技术，用科技助力乡村振兴。
小胜：我想成为一名工程师，研发出世界上最先进的芯片。
小鹏：我将来要成为一名大国工匠，让中国创造走向世界。
小明：我想成为宇航员，将来逐梦苍穹。
小军：我想成为一名军人，保家卫国。
思考：
1、不同的人有不同的梦想，你的梦想是什么？
2、说说什么是梦想？
梦想是对未来美好生活的愿望。
活动二：探究与分享
材料一：英雄航天员桂海潮
有梦就会有方向。桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。当时，桂海潮正在云南施甸的一所中学读高中二年级，从校园广播里听到这个振奋人心的消息时，他便开始对飞向太空充满向往，一颗“飞天梦”的种子悄然种下。2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员，执行神舟十六号载人飞行任务。曾经在重重大山之中仰望星空的少年，现在终于能够上天去摘自己的星星了。
思考：桂海潮的故事告诉我们梦想有什么意义？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
材料二：国网球新星郑钦文从小就怀揣着为国家和自己赢得荣誉的梦想。她说我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。2024年巴黎奥运会上，郑钦文成为中国首位奥运网球单打冠军，实现了自己的梦想。2
思考：郑钦文的故事告诉我们梦想有什么意义？
②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
材料三：我们人类从远古开始就从未停止造梦，
比如我们有“上天”的梦想，因此发明了飞机、火箭、宇宙飞船；
有“下海”的梦想，因此发明了潜水艇；
有“千里眼”的梦想，因此发明了视频、望远镜；
有“顺风耳”的梦想，因此发明了电话；
有“飞毛腿”的梦想，因此发明了火车、汽车、轮船、地铁······；
思考：材料对我们为什么要做追梦少年有什么启示？
③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
材料四：奔赴星辰，逐梦九天，是中华民族一直以来的梦想。中国航天人步履不止，把梦想变为现实后，继续远航探索浩瀚宇宙。2023年10月26日，我国神舟十七号载人飞船发射任务圆满成功，将三名平均年龄最小的宇航员送往太空，为中国航天事业再添辉煌。未来的航天事业中，青年将发挥至关重要的作用，青年具有敏锐的思维、旺盛的热情和无穷的创造力，是推动科技创新的主力军，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力前行！
思考：材料对我们为什么要做追梦少年有什么启示？
④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
我归纳，我总结
梦想的作用／重要性／梦想的意义？
（为什么要做追梦少年？）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。对个人
②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。对个人
③人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。对社会
④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。对国家
活动三：讨论与交流3
材料一：“杂交水稻之父”袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。袁老少年立志，一生追梦。他的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
思考：袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
①梦想，与个人志向紧密相连。做有梦想的少年，应当树立远大志向。
②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
材料二：习近平总书记指出：生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，用中国梦激发广大青少年的历史责任感，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
思考：习总书记的讲话对做梦想的少年有什么启示？
①梦想，与时代脉搏紧密相连，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
②我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
我归纳，我总结
如何做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
环节五：收获平台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
环节六：达标检测4
1、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”下列同学对此做出了发言，你赞同的是（ ）
①小龙：每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②小芳：青少年还小，中国梦离我们很遥远
③小颖：“少年行”不应止于心动，更要付诸行动
④小宁：青少年要敢于有梦、勇于追梦
A. ②③④ B. ①③ C. ①③④ D.②④
【解析】本题考查是对做有梦想少年的认识；②小芳：青少年还小，中国梦离我们很遥远，说法错误，应排除，故答案为C。
2、巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（）
①只要确立梦想，就一定会成功②厚植爱国情怀，坚定报国之志③国家利益至上，勇于承担责任 ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
【解析】本题考查是如何实现梦想；①只要确立梦想，就一定会成功，说法错误，应排除，故答案为D。
3、习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有；年中深人开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④有了梦想就一定能够实现人生目标
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】本题考查是对做有梦想少年的认识；④有了梦想就一定能够实现人生目标，说法太绝对，错，故答案为A。
4、青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ）
①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ②青少年就要早立志、立长志、立大志③少年有梦，不仅心动，更应有行动 ④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦
A ①②③ B②③④ C. ①③④ D. ①②④
【解析】本题考查是对做有梦想少年的认识；④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦。说法绝对，错误，应排除，故答案为A。
5、清代学者金缨编著的《格言联璧·学问篇》指出：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解正确的是（ ）
①梦想能激发生命的热情和勇气②志向是人生的航标，是奋斗的原动力③只要有梦想，愿望一定能实现④我们要早立志，立大志，立长志
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】这副对联告诉我们梦想能激发生命的热情和勇气，志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志，①②④正确；③说法太绝对，错误，故答案为B。
6、阅读材料，回答问题。
材料一、我国首位太空漫步的女航天员王亚平在分享自己的追梦历程时说道：＂在追逐梦想的路上，并不是一帆风顺，擦干眼泪，努力向前，我们就会离梦想近一点，再近一点。”
（1）梦想是什么？
梦想是对未来美好生活的愿望。
（2）梦想有哪些重要作用？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。6
③人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。
④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
材料二：志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；
志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
-《格言联璧》
（1）材料说明少年的梦想与个人志向紧密相连。志向有什么重要作用？
志向是人生的航标，是奋斗的原动力
（2）志向对我们具有重要作用。对此，我们要怎样做？
我们要早立志，立大志，立长志。
（3）生活在新时代的我们要努力成为怎样的时代新人？
我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

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