资源简介

(共15张PPT)
BY YUSHEN
第六周微测试
测试内容：汽化和液化
一、选择题（每小题3分，共18分）
1. 实际生活情境（成都中考）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深
受同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　D　）
A. 给果树剪掉多余的枝叶
B. 为移栽的瓜苗盖上地膜
C. 给山坡上的小树苗浇水
D. 将潮湿的稻谷摊开晾晒
D
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2. 医生抢救中暑病人时，有时会在病人额头上大面积地擦酒精.这种疗法的依据是
（　B　）
A. 酒精蒸发会放热
B. 酒精蒸发会吸热
C. 酒精液化会放热
D. 酒精液化会吸热
B
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3. 下列物态变化中，属于液化现象的是（　A　）
A. 壶口“白气” B. 浓雾消散
C. 屋檐冰凌 D. 冰雪消融
A
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4. （苏州中考）卫星发射时，火箭点火升空的刹那间，可看到发射平台升腾起大量
白雾，这是喷水系统同步将大量的水喷洒到平台上所致.该过程涉及的物态变化是
（　D　）
A. 仅液化 B. 仅汽化
C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化
D
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5. 当室内温度为20 ℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒
精的迅速蒸发，下列哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（　B　）
A B C D
B
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6. 教材素材改编如图所示是电冰箱工作原理图，电冰箱工作时利用了一种叫氟利昂
的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边.下面关于
制冷剂在冰箱内循环流动过程中的说法正确的是（　D　）
A. 制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生汽化现象，并放出热量
B. 制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生液化现象，并吸收热量
C. 制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并吸收热量
D. 制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并放出热量
D
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二、填空题（每空2分，共20分）
7. （益阳中考）夏天的清晨，绿叶上形成露珠是 （填物态变化名称）现
象，这一过程需要 （选填“吸收”或“放出”）热量.
8. （恩施州中考）人穿着湿衣服易着凉，是因为水逐渐 （填物态变化名
称），会 身体的热量.
液化　
放出　
汽化　
吸收　
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9. 先进科技在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决
了“冻土工程”这一世界性难题.如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约
2 m，在路基下还埋有5 m，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨.热棒的工作原
理是：当路基温度上升时，液氨 热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过
散热片散热，气态氨发生 （填物态变化名称）又沉入了棒底.这样不断循
环，避免冻土融化造成路基崩塌.
吸收　
液化　
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10. 如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚出现，这
是通过 的方法使气体 （填物态变化名称），此过程
（选填“吸收”或“放出”）热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法
是 .
压缩体积　
液化　
放出　
降低温度　
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三、实验探究题（共22分）
11. （10分）（烟台中考）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中：
（1）如图甲所示，在组装器材时，应先固定铁圈A还是铁圈B？ .
铁圈B　
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（2）调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90 ℃后，每隔1 min记录一
次温度，直到水沸腾并持续一段时间.将测得的数据记录在表格中，请根据表格数
据在图乙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（3）由实验数据可以得到：水沸腾时的温度是 ℃，此时当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压.
（4）通过实验可以得出水在沸腾前、后温度变化的特点是什么？
.
98　
低于　
水在沸腾前温
度不断升高，沸腾后温度保持不变　
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12. （12分）在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，小明同学在4块相同的
玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
（1）小明帮妈妈晾衣服时发现，在炎热的夏天衣服干得比较快，请你根据此现象
提出一个合理的猜想： ，为了验证猜想是否正确，
应观察 两图的实验.
（2）通过甲、丁两图的对比，可以验证液体蒸发快慢与 的
关系.
液体蒸发的快慢与温度有关　
甲、丙　
液体表面空气流速　
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（3）（2分）小华通过对比乙、丙两图， （选填“能”或“不能”）得出
液体蒸发快慢跟液体表面积有关的结论，原因是 .
（4）请你猜测液体蒸发快慢可能还与 有关，并写出支持你猜
想的生活现象：

不能　
没有控制液体温度相同　
液体的种类　
将相同质量的一滴水和一滴酒精同时滴在手臂上，蒸发快慢
不相同.　
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共15张PPT)
BY YUSHEN
第九周微测试
测试内容：光的反射　平面镜成像
一、选择题（每小题4分，共16分）
1. 传统文化在龙年春晚节目《山河诗长安》中，千人齐俑诗句“君不见，高堂明镜
悲白发，朝如青丝暮成雪。”下列成语蕴含的光现象与“明镜”成像的原理相同的
是（　B　）
A. 一叶障目 B. 镜花水月
C. 立竿见影 D. 坐井观天
B
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2. 如图所示，是小明在偷偷用镜子观察小猫吃东西的情景，图中∠AOC＝∠BOC，
且小猫所在一侧为明室，小明所在一侧为暗室，则（　D　）
A. 小猫、小明相互都可以看到
B. 小猫、小明互相看不到
C. 小猫可以看到小明，小明看不到小猫
D. 小猫看不到小明，小明可以看到小猫
D
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3. （武汉中考）一块仪容镜如图甲所示，放在某学校走廊的AB处，仪容镜靠墙而
立，镜面与墙壁平行，在另一面墙壁上的O处悬挂一电铃，如图乙所示.为了总能看
到电铃通过仪容镜所成的像O'，小强同学沿着走廊的ae直线走动，若将人和电铃各
自看作一个点，则小强同学所在的区间是（　B　）
A. ab B. bc C. cd D. de
B
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4. 如图，在探究平面镜成像特点的实验中，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面
上，当铅笔按图示箭头方向转动，铅笔的像将（　A　）
A. 逆时针转动 B. 顺时针转动
C. 静止不动 D. 无法确定
A
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二、填空题（每空2分，共16分）
5. （东营中考）教室里，可以从不同方向看到桌椅、书本等物体，是由于这些物体
会对照射到其上的光线产生 （选填“镜面”或“漫”）反射，这种反射 （选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律.
6. “以铜为鉴，可正衣冠”.古人用铜制成的镜子来整理自己的衣着.铜镜中的像是
通过光的 形成的，当人远离铜镜时，镜中的像与人之间的距离将会
变 .
漫　
遵循
反射　
大　
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7. 古代发明（青海中考）中华民族成就了诸多发明创造，为人类文明做出了巨大贡
献.如图所示，“阳燧”是我国光学史上的一项重要发明，其作用相当于凹面镜，
可以用来点火，俗称古代“打火机”.由此可知“阳燧”对光有 （选填
“发散”或“会聚”）作用.请你列举出生活中应用凹面镜的一个例子
.
会聚　
太阳灶
（例子合理即可）　
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8. （绵阳中考）如图甲所示，塔式太阳能电站把地面上多个平面镜反射的太阳光会
聚到塔顶，从而利用太阳能发电.如图乙所示，某塔式太阳能电站的一块平面镜在
塔的东边，下午某时刻，从西向东的太阳光以与水平方向成70°角射向这块平面
镜，反射光线与水平方向成30°角，则反射角的度数是 ，平面镜与水平方
向的夹角度数是 .
20°　
40°　
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三、作图题（共8分）
9. （4分）（吉林中考）请在图中画出反射光线，并标出反射角的大小.
如图所示.
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10. （4分）（泰安中考）如图所示，从光源S发出的一条光线射向平面镜，经平面
镜反射后过A点，请作出这条入射光线并完成光路图.
如图所示.
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四、实验探究题（共20分）
11. （8分）（内蒙古中考）某学习小组在“探究光的反射定律”的实验中，进行了
如下操作和分析：
实验次序 入射角∠i 反射角∠r
1 20° 20°
2 40° 40°
3 50° 50°
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（1）如图甲所示，正确摆放平面镜和纸板后进行实验，根据表中数据可得结
论： .
（2）如图乙所示，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上 （选填
“能看到”或“不能看到”）反射光线.该实验现象说明反射光线、入射光线和法
线都 （选填“在”或“不在”）同一平面内.
（3）如果让光束沿着图甲中FO的方向射向镜面，它被反射后沿着 射出（用
图甲中的字母表示）.
在光的反射现象中，反射角等于入射角　
不能看到　
在　
OE　
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12. （12分）（临沂中考）敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时，发现奶奶一直认为
“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，小明做
了如下实验.
（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻
璃板与纸面 .
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛 （选填“A”
或“B”），并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像重合.
垂直　
A　
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（3）为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保
（选填“左右”或“前后”）位置不同.
（4）小明给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处
竖直放一个光屏，让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板
直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了.这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时小
明也给奶奶解释了玻璃板成 （选填“虚”或“实”）像的道理.
前后　
虚　
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
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BY YUSHEN
第七周微测试
测试内容：升华和凝华　探索厨房中的物态变化问题
一、选择题（每小题3分，共15分）
1. （锦州中考）下列物态变化中，属于凝华的是（　C　）
A. 初春，冰雪消融汇成溪流
B. 夏天，清晨河面上出现薄雾
C. 深秋，清晨草叶上出现白霜
D. 冬天，冰雕没有熔化却变小
C
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2. 下列关于地球上水循环的部分物态变化中，需要吸热的是（　A　）
A. 地表水蒸发到空中
B. 水蒸气液化成小水滴
C. 小水滴凝固成小冰晶
D. 水蒸气凝华成雾凇
3. （永州中考）今天我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食
品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质，利用干冰（固态二氧化碳）给食
品降温，这是因为（　C　）
A. 干冰熔化吸热 B. 干冰液化吸热
C. 干冰升华吸热 D. 干冰凝华吸热
A
C
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4. 妈妈常用蒸锅在天然气灶上烧水蒸馒头，如图所示.关于蒸馒头过程中的说话错
误的是（　C　）
A. 用蒸锅蒸馒头，是利用水蒸气液化放热
B. 水烧开后，继续加热，其温度不变
C. 蒸馒头时下层的馒头先熟
D. 通常会在手上沾一些水再去拿馒头，是利用水汽化吸热
C
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5. （沈阳中考）小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同的杯子中分别
放入适量的冰块和干冰块.放置一段时间后，发现杯内物块均变小.甲杯内有液体出
现，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜生成.下面分析正
确的是（　B　）
A. 冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象
B. 冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热
C. 小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象
D. 小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热
B
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二、填空题（每空2分，共24分）
6. 教材素材改编人工降雨对缓解旱情、降低暑热起到了很大的作用.把干冰（固态
二氧化碳）撒到云层中，干冰很快 成气体，并从周围 （选填“吸
收”或“放出”）大量的热，使周围空气的温度急剧 （选填“升高”或
“降低”），高空处水蒸气就 成小冰晶，这些小冰晶逐渐变大而下降，遇
到暖气流就 成为雨滴落到地面上.
7. 冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是
（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷 形成的，此过程
要 热量.
升华　
吸收　
降低　
凝华　
熔化　
室内　
凝华　
放出　
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8. 英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直
接 为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接
为黑色碳粉.这样，纸张和黑色碳粉都重新得到了利用，可有效地节约资源并
保护环境.（均填物态变化名称）
9. 小明在煮饺子时，当煮饺子的水烧开后，妈妈提醒小明在提起锅盖时，要防止被
水蒸气烫伤.这是因为同样温度的水蒸气 成水时会 热，水蒸气对人
体造成的烫伤会比沸水严重.
升华　
凝华　
液化　
放　
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三、实验探究题（共21分）
10. （14分）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究
“碘的升华”的实验方案.
（1）已知酒精灯火焰的温度约为400 ℃，1标准大气压下，碘的熔点为113.5 ℃，
上述设计中，更合理的方案是 （选填“甲”或“乙”），此方案可防止碘发
生 现象.
乙　
熔化　
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（2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：
观察到盛有干冰的容器外壁出现一层白霜，白霜是 经
过 （填物态变化名称）形成的.它在形成过程中要 （选填“吸
收”或“放出”）热量.接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令
人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产
生，这个气泡是 经过 （填物态变化名称）形成的.
容器外面空气中的水蒸气　
凝华　
放出　
干冰　
升华　
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11. （7分）学习小组在学校科技比赛中选择“人工增雨”模型进行研究.下面是项
目研究的实施过程，回答问题.
【项目分解】
（1）查阅资料；（2）项目设计；（3）调试与评估.
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【项目实施】
（1）查阅资料：
随着科技的进步，人们可以在适合的天气实施人工增雨来缓解旱情.人工增雨
运用“云降水”物理学知识，通过向云中播撒降雨剂（如干冰、碘化银），使水滴
或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水.
一般在自然云已经降水或者接近于降水的条件下，人工增雨的方法才能发挥作
用.当云里已经凝结的水分特别多，但是因为云中某些条件不具备，无法形成降水
降落到地面时，可以用高射炮将带有干冰的炮弹射入云中爆炸，将干冰播撒向云
中，干冰会迅速升华，使空气中的水蒸气进一步凝结成更多更大的水滴或冰晶，降
落到地面形成有效降雨.
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（2）项目设计：
a.研究小组根据查阅资料绘制了如图1所示的流程图，请将内容补充完整.
① ；② ；④ .（均填物态变化名称）
b.（2分）研究小组设计了如图2所示的实验装置，烧杯中装少量水的目的是
.
升华　
液化　
熔化　
提供
充足的水蒸气　
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（3）调试与评估：
实验时在玻璃板下表面形成较多的霜，较长时间后，才出现水滴：符合图1中的路
径 （选填“一”或“二”）；若要调整实验方案，按照另一路径实现模拟人
工增雨，应如何调整方案： （常见易获取的材料任
选）.
二　
干冰换成冰（合理即可）　
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同学们我们下次再见！
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第五周微测试
测试内容：温度　熔化和凝固
一、选择题（每小题3分，共24分）
1. 适合人喝的温水的温度范围是（　C　）
A. －10～0 ℃ B. 0～10 ℃
C. 30～40 ℃ D. 90～100 ℃
2. （镇江中考）测量液体温度时，下列操作正确的是（　C　）
A B C D
C
C
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3. 关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是（　A　）
A. 体温计与实验室温度计的区别仅是长度不同
B. 体温计内有一细管，实验室温度计内没有细管
C. 使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35 ℃刻度线以下，实验室温度计不
用甩动
D. 使用体温计测量体温后，可离开身体读数，实验室温度计不能离开被测物体
读数
A
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4. 玻璃一般透明而质脆，在被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个相当宽的温
度范围.利用这个性质可以制作各种玻璃工艺品，如图所示.关于玻璃的这个性质，
下列说法中正确的是（　D　）
A. 玻璃是晶体，熔化时有确定的温度
B. 玻璃是非晶体，熔化时有确定的温度
C. 玻璃是晶体，熔化时没有确定的温度
D. 玻璃是非晶体，熔化时没有确定的温度
D
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5. 用两支体温计给两位病人测量体温，读数都是37.5 ℃.若在不甩的情况下，直接
给另外两位病人测量体温（这两位病人的实际体温分别是36.5 ℃和39.5 ℃），则
这两支体温计的读数将分别为（　A　）
A. 37.5 ℃、39.5 ℃ B. 都是37.5 ℃
C. 都是39.5 ℃ D. 36.5 ℃、39.5 ℃
6. 铸造青铜器时，工匠将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成形.下列说法正确的
是（　B　）
A. 固态铜料化为铜液需要放热
B. 固态铜料化为铜液是熔化过程
C. 铜液冷却成形需要吸热
D. 铜液冷却成形是熔化过程
A
B
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7. （阜新中考）如图所示的四幅图像中，能大致体现液态海波凝固特点的是
（　D　）
A B C D
D
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8. 原创题一个热电偶温度计的量程是－200～1200 ℃，下表是一些晶体的熔点，你
认为制作这个热电偶的两种金属可能是（　D　）
晶体 熔点/℃ 晶体 熔点/℃
钨 3410 铜 1083
铁 1535 铝 660
钢 1515 铅 328
A. 钢和铝 B. 铝和铅
C. 铁和铜 D. 钨和铁
D
1
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二、填空题（每空1分，共12分）
9.1标准大气压下，冰水混合物的温度是 ℃，沸水的温度是 ℃.北京一
月份的平均气温是“－4.7 ℃”，读作 .
10. 如图是测量体温的温度计，它的示数是 .
0　
100　
零下4.7摄氏度（或负4.7摄氏度）　
36.5 ℃　
1
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11. 小制作牛牛自制了一支温度计，如图所示.在制作过程中，在小瓶里装
（选填“一些”或“满”）带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根
玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口；将小瓶放入热水中，观察到玻璃管中液柱
（选填“升高”“不变”或“降低”）；该自制温度计是利用液体 的
性质工作的；为了提高该温度计的精确度，可以换用内径更 （选填“粗”或
“细”）的玻璃管.
满　
升高　
热胀冷缩　
细　
1
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12. 我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平均气温为－25 ℃，最低
气温可达－88.3 ℃，依据表格提供的数据，在南极长城站测气温时应选用
（选填“酒精”和“水银”）温度计.这是因为 .
物质 熔点 沸点
酒精 －107 ℃ 78 ℃
水银 －39 ℃ 357 ℃
13. 寒假期间，小华去滑雪场滑雪时，看到滑雪场正在利用造雪机来实现人工造雪.
人工造雪时“雪”是雾化后的小水滴 （填物态变化名称）成冰晶形成的，
这个过程会放出热量.人工造雪时，气温需要 （选填“高于”或“低
于”）0 ℃，才可能实现造雪.
酒精　
酒精的凝固点低　
凝固　
低于　
1
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三、实验探究题（共24分）
14. （12分）（荆州中考）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律.
（1）组装器材时，应先固定 （选填“A”“B”或“C”）.
（2）下列措施不能使物质受热均匀的是 .
A. 加热过程中不断搅拌
B. 通过水给试管加热
C. 温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
C　
C　
1
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（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃.
（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是
（选填“晶体”或“非晶体”）.
（5）（4分）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有
出现明显的水平段，原因可能是 .（写出一种原因即可）
38　
晶体　
加热时间不够长，温度未达到熔点（合理即可）　
1
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15. 质疑创新（12分）冬天下大雪时，小华看到护路工人往路面撒上大量的盐，他
了解到道路结冰会对行车安全造成危害，撒盐可以使路面的冰雪熔化.小华不禁产
生了疑问，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰就会熔化呢？
1
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（1）小华回家后进行了探究，他从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲、乙两个相
同的易拉罐中，并在乙罐中加入适量的盐，用筷子搅拌一段时间（如图1）.当两罐
内 时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（示数如
图2），乙罐中混合物的温度为 .对比甲罐温度，小华得出相同的气温下
撒了盐后的冰会熔化的原因是 .
（2）小华还发现，一个易拉罐罐外壁出现了白霜，而另一个外壁出现的是小水
珠，出现小水珠的是 （选填“甲”或“乙”）罐.
混合物处于固液共存状态　
－6 ℃　
盐降低了冰的熔点　
甲　
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共16张PPT)
BY YUSHEN
第十周微测试
测试内容：光的折射　光的色散
一、选择题（每小题3分，共15分）
1. 下列四个现象中，形成原因与其他三个不同的是（　A　）
A. 平静水面下树木的倒影
B. 雨后天空出现美丽的彩虹
C. 放在水中的铅笔看起来弯折
D. 沙漠中出现的海市蜃楼
A
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2. （北京中考）一束单色光从空气斜射入水中的情境如图所示.下列说法正确的是
（　B　）
A. BO是入射光，OA是反射光
B. AO是入射光，OC是折射光
C. ∠AOM是入射角，∠BON是反射角
D. 光若沿CO入射，将沿OA和OB射出
3. 光的世界精彩纷呈，绚丽多彩，下列有关光学知识的描述中正确的是（　C　）
A. 光在同种介质中沿直线传播
B. 光的三原色是红、黄、蓝
C. 张志和在《玄贞子》中记载“背日喷乎水，成虹霓之状”是光的色散
D. 莲花湖湿地公园岸边的美景在湖水中的倒影是光的折射形成的
B
C
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4. 教材素材改编红外线和紫外线在日常生活中广泛应用，下列关于红外线和紫外线
的说法中正确的是（　C　）
A. 红外线是指红色的光
B. 红外线可使钞票上的防伪荧光物质发光
C. 紫外线可以杀死微生物，医院常用来灭菌
D. 全自动感应水龙头利用了红外线的热效应
5. 如图所示为军事观察孔，人可以通过孔观察外面，现在在孔中嵌入玻璃砖后观察
的范围将（　A　）
A. 变大 B. 变小
C. 不变 D. 无法确定
C
A
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二、填空题（每空2分，共20分）
6. 如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱
镜后侧光屏上AB范围内观察到不同颜色的光，这个现象称为光的 ；由上至
下排列为：红、橙、黄、绿、蓝、 、紫.
色散　
靛　
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7. 传统文化“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句中，诗人观察到的落日并非太阳的
实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生 而形成的像.
折射　
8. 如图所示，MN是两种均匀介质的分界面，已知两种介质其中一种是空气.一束光
从一种介质进入另一种介质，则入射角大小等于 度，其中界面MN的
（选填“左”或“右”）侧是空气.
40　
右　
1
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9. 有时人们能看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图.这是一种罕见的天象—
—日晕，它是光透过高空云层中的冰晶 形成的，这种现象说明太阳光 （选填“是”或“不是”）单色光.
折射　
不是　
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10. 如图甲是渔民在河中叉鱼的情景，渔民站在船上看到河水中的鱼比鱼的实际位
置要 （选填“深”或“浅”）一些，这是由于光从水中射向空气时发生 .图乙光路图能表示水中鱼看到人的是 .
浅　
折射　
B　
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三、作图题（共7分）
11. （3分）（苏州中考）图中，光线AO自空气斜射向水面，画出其反射光线和折
射光线的大致位置.
如图所示.
第11题图　　
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12. （4分）如图所示，一束光垂直射向三棱镜，请画出这束光通过三棱镜后的大致
光路图.
如图所示.
第12题图
1
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四、实验探究题（共14分）
13. 小明为探究光的折射规律设计了下面两个实验装置：如图甲所示的实验装置，
其中光屏F可绕直径NOM前后折转.
（1）实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水
中，在光屏F上可以看到折射后的光束，观察发现折射光线和入射光线位于法
线 ；小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，说明
折射光线和入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内.
两侧　
在　
1
2
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（2）小明将光屏F恢复原状，保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B
向 （选填“左”“右”或“上”）移动.
（3）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，
这说明在光的折射现象中光路是 .
左　
可逆的　
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（4）小明让一束光强不变的激光从某玻璃斜射向空气（如图乙、丙），不断调整
入射角，通过实验得到如下表格：
入射角α 折射角β 反射能量
0° 0° 5％
10° 15.2° 7％
20° 30.9° 26％
30° 48.6° 43％
40° 81° 84％
41.8° 90° 100％
50° 100％
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①光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，折射角 （选填“增大”“减小”或“不变”），折射光线的能量 （选填“增大”
“减小”或“不变”）.
②当入射角α≥41.8°时，折射光线消失，反射光线会变得更亮，即发生光的
全反射现象.图像丁中的图线 （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的
两角关系.
增大　
减小　
a　
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五、解答题（共4分）
14. （青岛中考）“若在水边走，安全记心头”.看起来不深的池水，也不要
贸然下去.
（1）如图所示，来自池底A点的光，从水中斜射向空气时，在水面处发生
现象，岸上的人，当眼睛位于B处时，逆着射入眼睛的光看去，感觉A升高到A'的位
置，即池水看起来比实际的 .
折射　
浅　
（2）（2分）请在图中画出上述现象的光路图，并标出入射角i.
如图所示.
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共18张PPT)
BY YUSHEN
第十一周微测试
测试内容：透镜　生活中的透镜
一、选择题（每小题3分，共24分）
1. 单反相机镜头由多种光学器件组成，其中较为重要的是透镜组，如图所示透镜组
中属于凹透镜的是（　B　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
B
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2. 下列关于透镜的说法中，正确的是（　A　）
A. 焦距越长，透镜对光的折射作用越弱
B. 凸透镜只对平行光有会聚作用
C. 凹透镜两个焦点之间的距离叫作焦距
D. 平行光经过凸透镜折射后一定会聚于焦点
A
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3. 如图所示，能正确表示照相机成像原理的是（　D　）
A B
C D
D
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4. 下列关于实像与虚像的说法中，正确的是（　C　）
A. 虚像是没有实际光线进入人眼，实像是有实际光线进入人眼
B. 虚像就是影子，实像是由实际光线形成的亮斑
C. 实像能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现
D. 光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总是成虚像
C
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5. 小明对观察虚像的方法不是很理解，同桌小丽知道后，从实验室找来器材让小明
进行实践，下列小明观察烛焰成虚像的情形正确的是（　C　）
A B
C D
C
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6. 如图所示，虚线框内有一透镜，让一束平行光垂直射向该透镜的镜面，在墙壁上
得到了一个较大的光斑.关于虚线框内的透镜，下列说法正确的是（　D　）
A. 一定是凹透镜，它对光有发散作用
B. 一定是凸透镜，它对光有会聚作用
C. 可能是凹透镜，它对光有会聚作用
D. 可能是凸透镜，它对光有会聚作用
D
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7. 教材图片改编如图所示，早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的.有几位
同学对此现象展开了讨论：
甲：照相机的镜头是凹透镜
乙：两位照相人到镜头比较远，像是缩小的
丙：要使人像更亮，必须在两位照相的人身后进行“补光”
丁：现在的相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察
这些说法中，正确的是（　C　）
A. 甲与乙 B. 甲与丙
C. 乙与丁 D. 丙与丁
C
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8. 平静的湖面上映出了正在空中飞翔的一只小鸟，正在湖边散步的小红说：“快来
看，小鸟和鱼在水中比赛呢！”关于她看到的“鸟”和“鱼”，下列说法正确的是
（　A　）
A. 鱼和鸟都是虚像 B. 鸟是虚像，鱼是实像
C. 鱼和鸟都是实像 D. 鸟是实像，鱼是虚像
A
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二、填空题（每空2分，共22分）
9. 如图所示，在粗测凸透镜焦距时，将一个凸透镜正对太阳光，其下方20 cm处的
白纸上出现一个最小、最亮的光斑.说明凸透镜对光有 作用；此透镜的焦
距约等于 cm.
第9题图
会聚　
20　
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10. 如图所示，一束光经过一个透镜后会聚于主光轴上的点A，取掉透镜后，这束
光会聚于B点，则该透镜起到 （选填“会聚”或“发散”）作用，
是 透镜.
第10题图
11. 清晨，露珠下面的草木叶脉更加清晰，这是因为露珠起到了 镜的作用.
看到的叶脉是 、 的虚像.
发散　
凹　
放大　
正立　
放大　
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第12题图
12. 投影仪的镜头相当于一个凸透镜，来自投影仪的光通过镜头形成一个
（选填“正立”或“倒立”）、放大的实像，为使我们能在前方屏幕上看到像，在
镜头的上方安装了一个平面镜，它的作用是 .
倒立　
改变光的传播方向　
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13. 如图所示，在鉴定文物时，考古学家常用放大镜观察文物的细微部分，这时放
大镜距文物的距离应 （选填“很近”或“很远”）.文物通过放大镜 （选填“放大”或“缩小”）后，看得很清晰.
第13题图
很近　
放大　
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三、作图题（共4分）
14. （2分）（西宁中考）请将光路图补充完整.
如图所示.
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15. （2分）（重庆中考）请在图中画出入射光线经凹透镜折射后的光线.
如图所示.
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四、实验探究题（共10分）
16. 如图甲所示，一束平行光经过中间开有圆孔的硬纸板（屏障）后依然平行照射
在光屏上，当将凸透镜放在屏障后时如图乙所示，当将凹透镜放在屏障后时如图丙
所示.
（1）图乙中移动光屏，观察到光屏上圆形光斑的面积随着光屏与凸透镜的距离增
大而 ，说明凸透镜对光线有 .
（2）图丙中移动光屏，观察到光屏上圆形光斑的面积随着光屏与凹透镜的距离增
大而 ，说明凹透镜对光线有 .
先减小后增大　
会聚作用　
增大　
发散作用　
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（3）如果光线逆着图乙的折射光线的方向入射，将会观察到
.
光线经凸透镜折射
后变为平行光线　
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同学们我们下次再见！
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第四周微测试
测试内容：声的利用　噪声的危害和控制　制作隔音房间模型
一、选择题（每小题3分，共24分）
1. 噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这
种装置一定利用了噪声的（　B　）
A. 频率 B. 能量 C. 速度 D. 音色
2. （攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　D　）
A. 用听诊器给病人诊病
B. 用超声波给工件探伤
C. 用次声波预报海啸
D. 用超声波清洗眼镜
B
D
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3. 教材素材改编天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人
在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圜丘能（　A　）
A. 让声音反射使原声增强
B. 改变声音的音色
C. 提高声音的音调
D. 改变声音的传播速度
A
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4. 非洲草原上，一群大象停下脚步，在无声无息中一起改变了行进方向，关于这个
过程的说法正确的是（　C　）
A. 大象之间交流没有依靠声音
B. 大象之间的交流不需要介质
C. 大象通过次声波传递信息
D. 大象依靠心灵感应传递信息
C
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5. （青海中考）如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路
段设有“禁止鸣笛”的警示牌.“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的（　C　）
A. 防止噪声进入耳朵
B. 阻断噪声传播
C. 防止噪声产生
D. 以上都不符合
C
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6. 学校图书馆内安装了一个噪音监测仪，显示界面如图所示，下列说法正确的是
（　B　）
A. 当表盘显示0 dB，表示图书馆内没有声音
B. 分贝值越高表示图书馆内声音的响度越大
C. 安装噪音监测仪后可以减弱噪声
D. 为了同学们正常学习，图书馆里声音不能超过90 dB
B
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7. （绵阳中考）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料
块刮玻璃时产生的噪声波形.下列判断正确的是（　B　）
A. 甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形
B. 甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形
C. 甲、乙都是钢琴声音波形
D. 甲、乙都是噪声波形
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 各种噪音严重影响了人们的日常生活，隔音房间可以给人们提供一个相对安静的
生活环境.如图是某产品隔音房间，采用11层环保隔音材料＋三层中空钢化玻璃，
内吸音外隔音，防火防潮，稳固耐用.以下说法错误的是（　C　）
A. 声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为介质传声
B. 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说v固＞v液＞v气
C. 采用不同材料复合制作隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播
D. 隔音房间是让声音在不同材料之间转换传播从而达到削弱的效果
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、填空题（每空2分，共16分）
9. 教材图片改编如图，蝙蝠在飞行时会发出 （选填“超声波”或“次声
波”）， 这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声确定目标的位置和距离，说明声
音可以传递 .
第9题图
超声波　
信息　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 先进科技（娄底中考）随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚.如图所示，
机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，然后接收障碍物
的反射波，确定障碍物的位置.客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传
递 .
第10题图
超声波　
信息　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. （绥化中考）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植
树，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱
噪声；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递 .
12. （苏州中考）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 不同.小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 （选填“乐音”或
“噪声”）.
传播过程中　
能量　
音色　
噪声　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、实验探究题（共14分）
13. 在比较材料的隔声性能实验中：
（1）小明和小强在家中用手机铃声作为声源开展探究，他们准备利用人刚听不到
声音时人与声源的距离来进行比较，实验过程中他们应将手机铃声响度
（选填“调大”“调小”）一些，同时在比较不同材料时手机铃声响度应
（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）.
调小　
保持不
变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2）实验中小明选用了报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板等材料，把手机用不同材
料包裹好塞满鞋盒，逐步远离声源，直至听不见声音为止.实验中将鞋盒塞满的原
因是可以有效地控制不同材料的厚度 .他们通过探究得到下表实验数据，
根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 .
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
（3）两同学观察后发现粗糙材料比平滑材料的隔音性能 （选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或
“弱”）.
（4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （选填
“报纸”或“海绵”）的隔声性能好一点.
相等　
羽绒服　
好　
强　
海绵　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
四、计算题（共6分）
14. 如图是我国“奋斗者”号无人潜水器.在某次下潜实验中，潜水器从接触
水面开始以20 m/s的速度匀速下潜，50 s时悬停在海中某一深度，并向海底发
射一束超声波，12 s后收到海底反射回来的回波.已知超声波在海水中的传播
速度是1500 m/s，求：
（1）潜水器下潜50 s的深度.
解：（1）潜水器下潜50 s的深度：s＝vt＝20 m/s×50 s＝1000 m.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2）此海域的深度.
解：（2）声音传播的距离：s声＝v声t声＝1500 m/s×12 s＝18000 m，
潜水器到海底的距离：
s1＝s声＝×18000 m＝9000 m，
此海域的深度：h＝s＋s1＝1000 m＋9000 m＝10000 m.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共14张PPT)
BY YUSHEN
第一周微测试
测试内容：长度和时间的测量　运动的描述
一、选择题（每小题4分，共32分）
1. 机械运动是自然界一种最简单、最普遍的运动形式.下列描述的不是机械运动的
是（　D　）
A. 南辕北辙 B. 夸父逐日
C. 顺水推舟 D. 心潮澎湃
2. （聊城中考）生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸
时，两手中指尖之间的距离为1庹（tuǒ）.按此规定，“1庹”的长度最接近
（　C　）
A. 17 mm B. 17 cm C. 17 dm D. 17 m
D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
3. （陕西中考）在体育活动中，同学们经常使用到下列球类器材，其中直径最接近
4 cm的是（　A　）
A. 乒乓球 B. 实心球
C. 排球 D. 篮球
4. 关于误差，下列说法中正确的是（　C　）
A. 利用多次测量取平均值的办法，可以避免误差
B. 误差是测量时未遵守操作规则引起的
C. 改进方法，用精密的测量仪器，可以减小误差
D. 测量时的错误会造成误差太大
A
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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16
5. 传统典故（齐齐哈尔中考）《吕氏春秋·察今》记录了“刻舟求剑”的典故.学习
物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（　A　）
A. 岸边的树 B. 舟
C. 舟上的标记 D. 水流
6. （徐州中考）小华到云龙山游玩，乘坐缆车上山时，如果说小华是静止的，则所
选择的参照物是（　C　）
A. 山上的树木 B. 路上的游人
C. 乘坐的缆车 D. 山顶的观景台
A
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
7. （四川中考）如图所示，热爱运动的小刚同学正在晨跑.下列说法正确的是
（　B　）
A. 以远处的山为参照物，小刚是静止的
B. 以远处的山为参照物，小刚是运动的
C. 以小刚为参照物，路旁的树是静止的
D. 以小刚为参照物，迎面跑来的同学是静止的
第7题图
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
8. 如图所示，小明和小红坐在停靠在站台上还未开动的同一节火车车厢里，他们分
别向各自所在这一侧窗外看，小明说火车是静止的，小红说火车是运动的.下列说
法正确的是（　A　）
A. 他们选择的参照物一定不同
B. 小明可能是以窗外行驶的火车为参照物
C. 小红可能是以站台为参照物
D. 以小明为参照物，小红是运动的
第8题图
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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16
二、填空题（每空1分，共16分）
9. 在国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ；如图所示是一种神奇的
“纳米纸”.水在“纳米纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为3×10－8 m，
合 nm.
10. （达州中考）长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物
体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度是 cm.
米　
m　
30　
1　
3.50　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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16
11. 如图所示，木块的长度为 cm，机械秒表的读数为 s.
12. 我国成功发射了第57、58颗北斗导航卫星.在进入地球同步轨道后，以地面为参
照物，该卫星是静止的，这说明物体的运动和静止是 （选填“相对”或
“绝对”）的.
2.80　
338.5　
相对　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
13. 如图所示，用甲、乙两把刻度尺分别测量同一物体的长度.图甲中读数方式正确
的是 （选填“A”或“B”）.使用 （选填“甲”或“乙”）刻度尺测量
的结果更精确，是因为 .
B　
甲　
甲刻度尺的分度值小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
14. 教材习题改编中国空间站的梦天实验舱和核心舱成功对接，形成空间站“T”
字基本构型.在梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦
天实验舱是 的.对接完成后，仍以天和核心舱为参照物，梦天实验舱
是 的.若以地面指挥中心为参照物，梦天实验舱是 的.（均选填
“运动”或“静止”）
运动　
静止　
运动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15. 新情境（常州中考）如图甲所示，西班牙制造的新式列车车厢的宽度l＝3.500 m.为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道，技术人员分别测量了隧道内部三处
的宽度，如图乙所示，测量结果为：l1＝3.600 m、l2＝3.480 m、l3＝3.540 m.技术
人员使用的刻度尺分度值为 ，新式列车车厢 （选填“能”或“不
能”）通过该隧道.
1 cm　
不能　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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16
三、实验探究题（共12分）
16. 同学们练习使用刻度尺测量物体的长度：
（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学选用同一把刻度尺测同一支钢笔的长度，测
得的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.82 cm、14.82 cm、12.80 cm.则钢笔的
长度应该记录为 cm.
（2）如图甲所示，用刻度尺测量亚运会吉祥物宸宸的长度为 cm.
12.82　
28.00　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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15
16
（3）一条纸带厚薄均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图乙所示，纸
带在铅笔上环绕了n圈，则纸带的厚度是 （用D1、D2和n的表示）.如果在
实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 （选填“偏大”“偏
小”或“不变”）.
　
偏大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共12张PPT)
BY YUSHEN
第二周微测试
测试内容：运动的快慢　速度的测量
一、选择题（每小题4分，共24分）
1. 下列关于速度公式v＝的理解中，正确的是（　C　）
A. 物体运动的路程越长，它的速度越大
B. 物体运动的时间越长，它的速度越小
C. 物体单位时间内通过的路程越短，速度越小
D. 速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 如图所示是利用每秒闪光10次的照相机装置拍摄的四个物体的频闪照片，其中可
能做匀速直线运动的是（　D　）
A B C D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. 传统文化“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”出自荀子的《劝
学》.意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能
走完千里之途的.步在古代是一种长度单位，有关步的物理知识，正确的是
（　A　）
A. 中学生走一步的距离约为75 cm
B. 中学生步行的速度约为5 m/s
C. 正常人健步走100 m用时约10 min
D. 正常人步行1 min经过的距离约为 6 m
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 方程式赛车在比赛中半小时冲刺了175 km；我国歼20战机在一次地面滑行测试
中，2 s滑行了200 m；弹弓是非常危险的，射出的弹珠可以在0.3 s内击中前方24 m
处目标；武术是我国四大国粹之一，回马枪尤被津津乐道，一根三米长的红缨枪，
武术家可以在0.2 s内把枪尖从前方转到后方刺击目标，此过程枪尖划过5 m的距离.
以上描述的过程中，运动最快的是（　B　）
A. 冲刺的方程式赛车 B. 滑行的歼20战机
C. 弹弓射出的弹珠 D. 回马枪中的枪尖
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 甲、乙两名同学从同一起点出发，沿平直公路运动到相同终点.甲在前一半时间
里以2 m/s做匀速直线运动，后一半时间里以1 m/s做匀速直线运动；乙在前一半路
程中以1 m/s做匀速直线运动，后一半路程中以2 m/s做匀速直线运动，则甲、乙到
达终点的时间之比为（　C　）
A. 1∶1 B. 9∶8 C. 8∶9 D. 4∶3
6. 甲、乙两车从同一地点沿同一方向运动，两车通过的路程和所用时间的关系如图
所示.关于甲、乙两车的运动情况，下列判断正确的是（　C　）
A. 0～5 s，甲车速度是乙车速度的4倍
B. 经过15 s，甲、乙两车相距36 m
C. 经过18 s，甲、乙两车相距4 m
D. 5～25 s，乙车做匀速直线运动
C
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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二、填空题（每空2分，共16分）
7. 教材素材改编（益阳中考）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是比较相同时
间内物体经过的路程；另一种方法是 .若甲物体
在5 s内通过的路程是60 m，乙物体在7 s内通过的路程为80 m，运动较快的是
物体.
8. 如图是一辆汽车上的速度计，此时的速度是 ；按照这个速度走了2 h，通过的路程是 km.
比较通过相同路程所用的时间　
甲　
80 km/h　
160　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. 教材素材改编如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，通过的路程随时
间变化的情况.其中做匀速直线运动的是 车，前30 s运动较快的是 车.
10. 传统文化荀子《劝学篇》中有：“不积跬步，无以至千里.”商鞅规定：单脚迈
出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”.按此规定，某人1 min迈出120“跬”，则
此人积 “步”，如果以“步/秒”为步频单位，则此人行走的步频
为 “步/秒”.
甲　
甲　
60　
1　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、实验探究题（共12分）
11. 频闪拍摄是研究物体运动的方法之一.某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小
车运动的平均速度”，如图所示，他们用相机每隔0.5 s曝光一次，拍摄了小车在斜
面上下滑的频闪照片.请根据照片信息回答下列问题.
（1）本实验中刻度尺是测量 的工具，刻度尺的分度值是 cm.
（2）小车从A点到C点的路程为 cm，从A点运动到C点所用时间为 s，
小车在AC段的平均速度vAC＝ cm /s.
（3）根据照片信息可判断小车做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动.
长度　
1　
40.0　
1　
40.0　
变速　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
四、计算题（共8分）
12. 教材习题改编株洲南站到长沙站的S7908次城际列车的运行时刻表如表所示，根
据此表回答下列问题.
车站 到达 发车 里程/km
株洲南 始发站 07：44 0
株洲 07：50 07：52 8
大丰 07：57 07：58 13.5
田心东 08：01 08：03 16
…… …… …… ……
长沙 08：54 终点站 58
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1）列车从株洲南站发车到达株洲站的平均速度是多少？
解：（1）由列车运行时刻表知，从株洲南站07：44发车，07：50到达株洲站，用
时t＝07：50－07：44＝6 min＝0.1 h，
行驶路程s＝8 km，则列车从株洲南站到株洲的平均速度：v＝＝＝80 km/h.
（2）比较列车在“株洲南—株洲”段的运行速度与在“株洲—田心东”段的速度
大小.
解：（2）由列车运行时刻表知，07：52从株洲站发车，08：01到达田心东站，用
时：t'＝08：01－07：52＝9 min＝0.15 h，通过的路程s'＝16 km－8 km＝8 km，则
列车在“株洲—田心东”段的平均速度：v'＝＝≈53.3 km/h，因此列车在
“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田心东”段的大.
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共13张PPT)
BY YUSHEN
第十二周微测试
测试内容：凸透镜成像的规律　眼睛和眼镜　制作望远镜
一、选择题（每小题3分，共18分）
1. （长春中考）在人的眼球中，晶状体和角膜的共同作用相当于一个（　C　）
A. 平面镜 B. 玻璃砖
C. 凸透镜 D. 凹透镜
2. 物理课上，同学们用凸透镜观察周围的物体，透过凸透镜不能看到的像是
（　B　）
A. 正立、放大的像 B. 正立、缩小的像
C. 倒立、放大的像 D. 倒立、缩小的像
C
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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13
3. 望远镜是用两组凸透镜组成的，下面关于望远镜的说法中正确的是（　C　）
A. 目镜和物镜的直径相同
B. 目镜和物镜的焦距相同
C. 物镜的直径比目镜的直径大，目的是为了会聚更多的光
D. 通过目镜看到天体的像比实际的天体大
4. 小制作（雅安中考）如图是爱动手的小雅利用手机和透镜自制的简易投影仪，它
能将手机上的画面放大投影到墙壁上.下列说法正确的是（　C　）
A. 制作简易投影仪的镜头是凹透镜
B. 投影仪所成的像是正立、放大的虚像
C. 透镜到墙壁的距离应大于透镜的2倍焦距
D. 手机应放置在透镜的焦距以内
C
C
1
2
3
4
5
6
7
8
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13
5. （烟台中考）近视是影响青少年健康的重大问题，保护视力、科学用眼已成为社
会共识.下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是（　B　）
A. 物体在正常眼睛的视网膜上成倒立、缩小的虚像
B. 近视眼看远处的物体时，像成在视网膜的前方
C. 矫正近视眼的方法是配戴合适度数的凸透镜
D. 矫正近视眼前，像离视网膜越近配戴眼镜的度数越高
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
6. 创新小组的同学制作了一个焦距可调节的水透镜，探究“凸透镜成像规律”.当
蜡烛、水透镜、光屏位置如图所示时，在光屏上可成清晰的像.下列说法正确的是
（　D　）
A. 此时水透镜的焦距是20 cm
B. 用注射器注入一些水，水透镜的焦距变大，会聚作用变强
C. 若从水透镜中抽出一些水，则光屏向左移动能承接到清晰的像
D. 若继续向水透镜内注水，移动光屏，光屏上所成的像会变小
D
1
2
3
4
5
6
7
8
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13
二、填空题（每空2分，共30分）
7. （吉林中考）手机的镜头相当于 ，增大手机与景物的距离，景物所成
的像将 .
8. （阜新中考）如图所示，凸透镜的焦距是 cm，把一个物体放到距离该
凸透镜25 cm处时，在凸透镜另一侧的光屏上成一个倒立、 的实像，此成
像原理与 的工作原理相同.
凸透镜　
变小　
10.0　
缩小　
照相机　
1
2
3
4
5
6
7
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9
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13
9. （攀枝花中考）正常眼睛观察近距离物体的明视距离约为25 cm.小刚看书时，把
书本放在眼睛前15 cm处，为了看清书上的文字，晶状体将会变厚，焦距
（选填“不变”“变大”或“变小”），长此以往，就可能会形成 （选填
“近”或“远”）视眼.
10. 如图所示，小明用两个焦距不同的放大镜来模拟望远镜，他一只手握住一个，
通过调整两个放大镜之间的距离，来观察远处的物体，其中靠近物体的放大镜叫作
物镜，物体通过物镜成倒立、 的实像，若他想使看到的物体变大，调节的
方法是： .
变小　
近　
缩小　
保持物镜不动，将靠近眼睛的放大镜远离物镜一些　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
11. 中学生近视发生率急剧上升，且低龄化.读书写字时，睫状肌收缩，晶状体的焦
距 （选填“变短”或“变长”），近处物体反射的光就可以会聚在视网膜
上；长时间观看近处的物体，睫状肌的弹性减弱，导致的视力缺陷与图 原理
相符；通过手术 （选填“加强”或“减弱”）晶状体及角膜构成的“透
镜”对光的偏折能力，可以让患近视眼的人摘掉眼镜.
变短　
乙　
减弱　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. 模型建构如图所示，将圆柱形玻璃瓶中装满水，把一支铅笔贴近玻璃瓶放置
时，透过玻璃瓶，可以看到铅笔的像，将铅笔由紧贴玻璃瓶的位置向远处缓慢移
动，透过玻璃瓶看到铅笔笔尖的像会 （选填“变长”“变短”或“不
变”），继续移动铅笔到某一位置后，笔尖方向突然改变，此时笔尖的像为 （选填“实像”或“虚像”），继续向远处移动，笔尖的像会 （选填
“变长”“变短”或“不变”）.
变长　
实像　
变短　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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三、实验探究题（共12分）
13. （丹东中考）小潘同学选用焦距为15 cm的凸透镜，做“探究凸透镜的成像规
律”的实验.
（1）（1分）实验在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更
明显.
（2）（1分）小潘将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡
烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，这
样做的目的是使像呈现在 .
较暗　
光屏的中央位置　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（3）小潘将蜡烛放在10 cm刻度线处，移动光屏到如图所示位置，光屏上恰好呈现
一清晰的像，该像的性质是倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）
的实像.
（4）保持凸透镜位置不变，小潘将蜡烛移动到25 cm刻度线处，若想在光屏上得到
清晰的像，应把光屏向 （选填“左”或“右”）移动，像将 （选填
“变大”“变小”或“不变”）.
缩小　
右　
变大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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（5）保持凸透镜位置不变，小潘将蜡烛移动到40 cm刻度线处，无论怎样移动光
屏，在光屏上都找不到清晰的像，当小潘的眼睛在凸透镜的右侧，透过凸透镜观察
到烛焰 （选填“正立”或“倒立”）、放大的像，生活中的
（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这样的成像原理工作的.
正立　
放大镜　
1
2
3
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5
6
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共12张PPT)
BY YUSHEN
第三周微测试
测试内容：声音的产生与传播　声音的特性
一、选择题（每小题3分，共18分）
1. 下列有关声音的产生和传播，描述正确的是（　B　）
A. 声音可以在真空中传播
B. 正在发声的物体一定在振动
C. 声音在空气中的传播速度是最快的
D. 只要物体在振动，就一定能听到声音
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 在不同的介质中，声音的传播速度差异很大.在一根很长的自来水铁管一端敲一
下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是
（　B　）
A. 水、空气、铁管 B. 铁管、水、空气
C. 水、铁管、空气 D. 空气、水、铁管
3. （襄阳中考）小明在球场上踢足球时，听到物理老师在喊他.他判断是物理老
师，是依据声音的（　C　）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
B
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. （常州中考）正常灰鲸的发声频率范围为15～25 Hz.生物学家发现变异灰鲸
Alice，其发声频率为52 Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音.如图所示为海豚
的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物.由此推理：正常灰鲸
的听觉频率范围（灰色横条）很可能是（　C　）
A B
C D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音
是（　C　）
A. 甲和丙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和乙
6. 跨学科综合（陕西中考）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，
还蕴含着许多物理知识.下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　B　）
A. “转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的
B. “忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的
C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高
D. “夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
C
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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二、填空题（每空2分，共18分）
7. （武威中考）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生
的，物理学中把这种研究方法叫作 （选填“等效替代法”“转换法”或
“控制变量法”）.
8. 科学家研究发现，切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有听到任何的声音，但在靠
近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速播放，居然能清晰地听到“尖
叫”声.这说明番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的 （选填“超声
波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的 （选填“音调”
或“传播速度”）.
振动　
转换法　
超声波　
音调　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. （广东中考）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，
经 传播到聆听者耳中.演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，
琴弦发出声音的响度变 .
振动　
空气　
大　
10. 小天和小海同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他们找来一根长为
510 m的空金属管，小天在空金属管的一端敲一下，小海把耳朵靠近管子的另一端，
听到两声，时间间隔为1.4 s.则声音在空气中的传播时间是 s，在此金属管中
的传播速度是 m/s.（设声音在空气中的传播速度为340 m/s）
1.5　
5100　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
三、实验探究题（共24分）
11. 教材素材改编（10分）小明同学找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如
图所示，用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.
（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内 的振动引起的.小明听到
的声音主要是靠 传到耳朵里的.
（2）吹 （填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振
动 高，所以发声的音调最高.如果用小棒来敲击这些瓶子，敲 （填序
号）瓶时，音调最高.
空气柱　
空气　
G　
频率　
A　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. （14分）以下是同学们学习物理以来，研究声现象时的部分场景，请你根据自
己学习时对生活现象的观察、动手实践的经验以及在物理课中所学到的知识，将图
中的有关声现象实例的描述补充完整.
（1）如图甲所示，大泽利用钢尺探究音调与振动频率的关系.
①把钢尺紧按在桌面上，如图所示，拨动其伸出桌面的一端，听钢尺振动发出声音
的 （选填“高低”或“大小”），同时观察钢尺振动的快慢.
②通过多次改变 来改变钢尺振动的快慢，保持其振动幅度
相同，仿照步骤①进行多次实验，并得出结论.
高低　
钢尺伸出桌面的长度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
③用这些器材能不能探究“声音的响度与振动幅度的关系”？ （选填“能”
或“不能”）.如果不能，请说明理由；如果能，请说明如何操作：
.
能　
使钢尺伸出
桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2）（3分）如图乙所示，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，说明
.
（3）（3分）如图丙所示，为证明桌子能够传声，小明和小华进行了以下实验：
①小明用手轻划桌面，使坐在桌子左侧耳朵靠近桌面但不接触桌面的小华在空气中
不能听到划桌子声.
②控制声音的大小和声音传播的距离不变，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌
子声.
以上证明了桌子能够传声.其中进行实验操作步骤①的目的是：
.
空气
可以传声　
排除小华听到的
声音是通过空气传播而来的可能　
1
2
3
4
5
6
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共14张PPT)
BY YUSHEN
第十三周微测试
测试内容：质量　密度
一、选择题（每小题3分，共15分）
1. 劳育（永州中考）在劳动实践课上，同学们扛上锄头去菜地挖地种菜，请你估测
一把锄头的质量最接近（　B　）
A. 1500 mg B. 1500 g
C. 1500 kg D. 1500 t
2. 教材内容改编（牡丹江中考）下列关于托盘天平的使用，正确的是（　A　）
A. 称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处
B. 称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘
C. 称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母
D. 读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等
B
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. 前几天小泽妈妈买了一个水果萝卜，结果萝卜“糠”了，但是看上去和新买时没
什么两样，只是变轻了.下列说法不正确的是（　C　）
A. “看上去和新买时没什么两样”说的是萝卜的体积没有改变
B. “变轻了”说的是萝卜的质量变小了
C. 虽然“糠”了的萝卜“变轻了”，但密度没有改变
D. “糠”了的萝卜密度变小了
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 密度公式ρ＝ 因能被写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”.下列关
于密度的说法正确的是（　D　）
A. 物体的密度随位置的变化而变化
B. 质量越大的物体，密度越大
C. 体积越大的物体，密度越大
D. 一杯水喝掉一半，密度不变
5. 火星是太阳系八大行星之一，从长期来看，火星是一个可供人们移居的星球.火
星和地球的体积之比为2∶3，质量之比为1∶2，则火星和地球的密度之比为
（　C　）
A. 3∶2 B. 2∶3 C. 3∶4 D. 4∶3
D
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、填空题（每空2分，共22分）
6. 有一枚北京奥运会纪念币，它的质量是16.1 g，体积为1.8 cm3，则这枚纪念币的
密度是 g/cm3（保留到小数点后一位）.将它从地球带到月球上，其质量
（选填“变化”或“不变化”）.
7. 国货之光，民族良心企业娃哈哈，最近成为全网最火的公司，其旗下产品供不应
求.该公司的一款产品“娃哈哈AD钙奶”，其密度ρ＝1.05×103 kg/m3，则它所示
的物理含义是 .它的包装盒上标注了
净含量450 mL，瓶中所装AD钙奶的质量为 g，若将此瓶AD钙奶喝掉一半
以后，剩余AD钙奶的密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）.
8.9　
不
变化　
每立方米的娃哈哈AD钙奶为1.05×103 kg　
472.5　
不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 先进科技浙江大学的科学家们研制出的全碳气凝胶，是迄今为止世界上最轻的固
态材料.这里的“最轻”是指它的 （选填“质量”或“密度”）小.已知一
块体积为100 cm3的全碳气凝胶的质量只有0.016 g，则它的密度为 kg/m3.
9. 充满氧气的钢瓶，其总质量为70 kg，瓶内氧气的密度为6 kg/m3；使用1 h后，总
质量变为40 kg，瓶内氧气的密度变为3 kg/m3，此时瓶内剩余氧气的体积
（选填“变大”“变小”或“不变”）；再用一段时间后，当总质量变为30 kg，则
此时瓶内的氧气密度为 kg/m3.
密度　
0.16　
不变　
2　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
次序 液体的体积V/cm3 容器和液体的总质量m/g
1 58 79
2 107 128
10. （济宁中考）在测定某液体的密度时，小明做了两次实验并做了如下记录，则
液体的密度ρ＝ g/cm3，容器的质量m＝ g.
1　
21　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、实验探究题（共14分）
11. 在“探究固体的质量与体积的关系”实验中，小明用3个铝块和3个松木块进行
实验.
（1）调节天平平衡后，小明用天平测量体积为10 cm3的铝块的质量，如图所
示，这一操作中的错误是 ，改正错误后，继
续进行实验.
称量过程中用手调节平衡螺母　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2）实验数据记录如下表所示.
物质 实验序号 m/g V/cm3 /（g·cm－3）
铝块 1 27 10 2.7
2 54 20
3 108 40 2.7
松木块 4 108 216 0.5
5 32 64 0.5
6 10 20 0.5
①表中空格处数据应为 .
2.7　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
②根据1、2、3三次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是 （选填“相同”或“不同”）的.
③比较铝块和松木块的实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般
是 （选填“相同”或“不同”）的.
④质量与体积的比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的 .
相同　
不同　
密度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3）对本实验的研究中，我们需要进行多次测量，这是为了
（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）.
（4）小明发现实验桌上还有一个未知实心物块，他通过实验测得其质量为32.4 g，
体积为12 cm3，通过计算他判断该物块可能是 （选填“铝块”或“松木
块”）.
寻找普遍规律　
铝块　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
四、计算题（共9分）
12. 建筑工地需要400 m3的沙石，为了估测沙石的密度，用一只空桶平装满一桶沙
石，测得桶中的沙石的质量为52 kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为
20 kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3.求：
（1）桶的容积是多少？
解：（1）由ρ＝可得，桶的容积：V＝V水＝＝＝2×10－2 m3.
（2）沙石的密度是多少？
解：（2）桶中沙石的体积：V0＝V＝2×10－2 m3，
沙石的密度：ρ＝＝＝2.6×103 kg/m3.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
（3）若用一辆载质量为4000 kg的卡车将沙石运送到工地，至少要运多少车？
解：（3）由ρ＝可得，沙石的总质量：m总＝ρV总＝2.6×103 kg/m3×400 m3＝
1.04×106 kg，若用一辆载质量为4000 kg的卡车将沙石运送到工地，至少要运：n＝
＝＝260（车）.
1
2
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
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BY YUSHEN
第八周微测试
测试内容：光的直线传播
一、选择题（每小题4分，共24分）
1. 下列关于光源的说法中，正确的是（　D　）
A. 能被眼睛看到的物体都是光源
B. 天空中的星星都是光源
C. 发光的电灯不是光源
D. 点燃的蜡烛是光源
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
2. 下列关于光的直线传播的说法中，正确的是（　D　）
A. 光在同种介质里沿直线传播
B. 光在透明介质里沿直线传播
C. 光只在空气中沿直线传播
D. 光在同种均匀介质里沿直线传播
3. 下列关于声和光的说法中，正确的是（　A　）
A. 声的传播需要介质，光的传播不需要介质
B. 光速和声速一样大
C. 光在水中的传播速度大于在空气中的传播速度
D. 光年是天文学上使用的时间单位
D
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 夜晚散步的人，经过一盏路灯时，灯光照射下所形成的影子长度变化（　D　）
A. 逐渐变短 B. 逐渐变长
C. 先变长后变短 D. 先变短后变长
5. 生活应用如图所示，当人从停放在路边的A车前横穿马路时，行驶的B车内驾驶
员由于存在盲区，容易引发交通事故，图中B车内驾驶员的视线盲区指的位置是
（　D　）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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13
14
6. 在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小
华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示.
接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，图中合乎要
求的是（　A　）
A B
C D
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、填空题（每空1分，共12分）
7. 为了便于描述光传播的路径，在物理学中用一条带箭头的直线表示光线，这里采
用了 （选择“等效替代”或“建立模型”）的方法；这里表示的光
线 （选填“是”或“不是”）真实存在的.
8. 传统文化（镇江中考）《墨经》中最早记载了小孔成像现象，该现象由于光
的 形成.如图为书中绘制的示意图，要让室内墙壁上的像看得更清
楚，房间的亮度应较 .当室外的人靠近小孔时，他在墙壁上所成像的大小将
变 .
建立模型　
不是　
直线传播　
暗　
大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
9. 日环食这一难得的景象，从物理学的角度来说，下图中能描述其形成原因的是
图 （选填“甲”或“乙”）.
甲　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
10. 光在真空中的传播速度为 m/s，从地面向月球发射的激光到达月球并
返回地面约需要2.6 s，则地球与月球之间的距离是 km.
11. 教材素材改编傍晚正在看书的小明被烟花爆竹声干扰，他是根据声音的 判断出爆竹声；当他透过玻璃窗观看远处的烟花时，总是先看到亮光后听到声
音，这是因为光在空气中的传播速度 （选填“大于”“小于”或“等
于”）声音在空气中的传播速度；小明想象如果有一种玻璃，光在这种玻璃中的运
动速度较慢，通过半厘米需要10年，小明同学这样幻想的依据是
，如果真实现了，这种玻璃可以有什么作用？提出一个设
想： （合理即可）.
3×108　
3.9×105　
音色　
大于　
光在不同介质中
的传播速度不同　
人们可以用慢玻璃欣赏十年前的景色　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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14
三、作图题（共4分）
12. （郴州中考）“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，图中M点表示青蛙.请根据
光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”.（温馨提示：必须标
出光的传播方向）
如图所示.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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14
四、实验探究题（共20分）
13. （8分）如图所示，利用塑料吸管和激光笔，探究光在空气中是否沿直线传播.
（1）激发笔发出的光，集中较高的 ，对着眼睛照射， （选填
“会”或“不会”）损害眼睛.
（2）将塑料吸管拉直，打开激光笔，由吸管的一端照射，吸管的另一端对着墙
壁，观察到墙壁上出现一个 ，表明激光笔发出的光通过 ，光是
沿 传播的.
能量　
会　
亮斑　
吸管　
直线　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（3）弯曲吸管的一端，用激光笔从吸管的一端照射，吸管的另一端对着墙壁，观
察到墙壁上没有出现 ，表明激光笔发出的光 ，光不会
沿 传播.
光斑　
没有通过吸管　
曲线　
1
2
3
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5
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8
9
10
11
12
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14. （12分）在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易
拉罐中：
（1）如图所示，由于像的亮度较暗，所以圆筒的 （选填“A”或“B”）端是
用半透明薄纸制成的光屏.用制成的小孔成像观察仪观察点燃的蜡烛时，烛焰在塑
料薄膜上所成的像是 （选填“正立”或“倒立”）的 （选填“实
像”或“虚像”）；其成像的原理是 .
A　
倒立　
实像　
光的直线传播　
1
2
3
4
5
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7
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（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，蜡烛在塑料薄膜上成像，则他在半透明纸上
看到的像是 .
A. 三角形光斑 B. 圆形光斑
C. 蜡烛的正立像 D. 蜡烛的倒立像
D　
1
2
3
4
5
6
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（3）（4分）若将蜡烛向右上方移动，则它在薄膜上的像将向 方移动.若
将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像将 （选填“顺”或
“逆”）时针旋转.
（4）若仅移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将 （选
填“变大”“变小”或“不变”）.若仅将易拉罐底部三角形的小孔改成方形，则
他在半透明纸上看到的像将 （选填“改变”或“不变”）.
（5）如果小孔变大，它在薄膜上所成的像将 .
左下　
顺　
变大　
不变　
变模糊　
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!(共15张PPT)
BY YUSHEN
第十四周微测试
测试内容：测量液体和固体的密度　密度的应用
一、选择题（每小题4分，共20分）
1. 小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是
（　A　）
A. 测铜牌的密度 B. 测铜牌的质量
C. 测铜牌的体积 D. 观察铜牌的颜色
A
1
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5
6
7
8
9
10
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2. 如图所示是四川三星堆遗址考古中发掘的黄金面具残片，其质量大约是280 g，
根据残片体积推测完整面具的质量会超过500 g.推测的主要依据是完整面具和残片
具有相同的（　B　）
A. 质量 B. 密度 C. 体积 D. 温度
第2题图
B
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
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3. 如图为1 kg的水的密度在0～10 ℃范围内随温度变化的图像，根据图像信息判断
正确的是（　D　）
A. 温度为4 ℃时，水的体积最大
B. 温度升高，水的体积不变
C. 由1 ℃升高到8 ℃，水的密度一直变小
D. 1 ℃时水的密度比5 ℃时的小
第3题图
D
1
2
3
4
5
6
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10
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4. 安全教育冬季气候干燥，容易发生火灾.如若被困火灾现场，建筑物内受困人员
应捂鼻、弯腰迅速撤离火场，这是因为发生火灾时，燃烧产生的有毒有害气体与空
气相比（　D　）
①温度较低　②密度较大　③温度较高　④密度较小
A. 只有①②正确 B. 只有②③正确
C. 只有①④正确 D. 只有③④正确
5. 下列关于密度的说法中正确的是（　C　）
A. 盐水选种时，漂在液面上的种子更加饱满
B. 可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同
C. 拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度小的材料做道具，以确保拍摄效果
D. 北方冬天水管冻裂是由于水管自身热胀冷缩造成的
D
C
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二、填空题（每空1分，共12分）
6. 如图所示的量筒，其量程是 mL，分度值是 mL. 三名同学在用量
筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中 同学读数正确，量筒中液体体积
为 mL.
第6题图
0～100　
2　
乙　
60　
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7. 如果甲、乙两个实心物体的密度之比为9∶4，乙的体积是甲的3倍，则甲、乙两
物体的质量之比是 .质量、外形和体积完全相同的铁球、木球和铝球（ρ木
＜ρ铝＜ρ铁），如果其中只有一个球是实心的，那么这个球一定是 球，同时空
心部分最大的球是 球.
8. 如图，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来，是因为一定质量的气体受热膨胀
后，密度变 ，热空气 （选填“上升”或“下降”）形成气流，推动
扇叶转起来.根据以上原理，在长途运输海鲜时，冰块放置在海鲜的 （选
填“上方”或“下方”）保鲜效果更好.
3∶4　
木　
铁　
小　
上升　
上方　
第8题图
1
2
3
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5
6
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9. 我国自主研发的国产大飞机C919为了减重，使用了大量新型合金材料，该新型
合金材料应具有密度 （选填“较大”或“较小”）的特性.飞机某合金部
件由甲、乙两种密度不同的金属构成，已知甲、乙按体积比1∶3混合后的密度是乙
材料的密度的1.5倍，混合过程中两材料的总体积不变，则甲、乙的密度之比
为 .
较小　
3∶1　
1
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三、实验探究题（共28分）
10. （12分）学习小组的小明使用天平和量筒测量石块的密度.
（1）将天平放在水平台面上，如图甲所示，是小明刚调节完天平平衡的情形.请你
指出他调节过程中遗漏的操作步骤： .补上遗漏步骤
后，为使天平重新平衡，应将平衡螺母向 调节.
将游码移至零刻度线处　
右　
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（2）用调好的天平称石块的质量，测量结果如图乙所示，则石块的质量
为 g.接着他在量筒中倒入30 mL的水，再将石块浸没在水中，水面位置如
图丙所示，则石块的密度为 g/cm3.
（3）（多选）以下操作会导致石块密度的测量值偏大的有 （填字母序号）.
A. 读取量筒示数时视线俯视液面
B. 先测石块的体积后测石块的质量
C. 石块放入量筒时有部分水溅起附在量筒壁上
28.4　
2.84　
BC　
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（4）同组的小红在测矿石的密度时，先用天平测出矿石的质量，再按图丁所示的
步骤测出矿石的体积，由于取出矿石时带出一部分水，所以测得的密度与实际值相
比 （选填“偏大”“偏小”或“相等”）.
偏小　
1
2
3
4
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11. （16分）妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室
进行了测量.
（1）将托盘天平放在 工作台上，将游码移至标尺左端的
处，当横梁静止时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调节，直到指针
对准分度盘的中央刻度线.
水平　
零刻度线　
右　
1
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3
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6
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②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中，如图乙所示，测出奶茶的体积V＝ mL.
③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量，如图丙所示，m2＝ g.
80　
104.2　
（2）小明进行了如下操作：
①将适量奶茶倒入烧杯中，用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量m1＝188.2 g.
1
2
3
4
5
6
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（3）根据实验数据，计算出奶茶的密度ρ＝ g/cm3.
（4）在步骤②中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的奶茶密度
比真实值 （选填“大”或“小”），烧杯中剩余奶茶的密度 （选填
“变大”“变小”或“不变”）.
1.05　
大　
不变　
1
2
3
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6
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BY YUSHEN
同学们我们下次再见！
See you next time, students!

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