资源简介

第三单元·汉语拼音
第5课 ɡ k h 8 / 35
【基础性作业】
1.读一读，连一连。
huā huā
2.把音节抄写在四线格中。
ɡuō huā huǒ huá kuā ɡuà
3.把拼音和字用线连起来。
【拓展性作业】
4.用身边的物品摆一摆声母ɡ、k、h。
【参考答案】
1.
huā huā
2.提示：能正确书写即可。
3.
4.提示：符合题意即可。
第6课 j q x
13 / 35
【基础性作业】
1.拼读音节，与爸爸妈妈比赛，看谁读得又快又准。
qì xǐ jī qù jú xū jiā qià xiá
xià qí xǐ yī fu dā jī mù
2.连一连，读一读。
mù jī qí dǎ
打 棋 积 木
【拓展性作业】
3.照样子，写一写。
j—ǘ-- l—ǚ— z—u—ō—
【参考答案】
1.提示：符合题意即可。
2. mù jī qí dǎ
打 棋 积 木
3.
j—ǘ-- jú l—ǚ— lǘ z—u—ō— zuō
第7课 z c s
17 / 35
【基础性作业】
1.读一读，拼一拼。
2.把音节抄写在四线格中。
zá jì zǐ sè suǒ nà sī ɡuā cā bō li
【拓展性作业】
3.读一读绕口令。
zǎo chén zǎo zǎo qǐ zǎo qǐ zuò zǎo cāo
早 晨 早 早 起，早 起 做 早 操。
rén rén zuò zǎo cāo zuò cāo shēn tǐ hǎo
人 人 做 早 操，做 操 身 体 好。
【参考答案】
1.提示：能正确拼读即可。
2.提示：能正确书写即可。
3.提示：能在爸爸、妈妈的引导与帮助下，大胆地学习用普通话正确、流利、有感情地读绕口令即可。
第8课 zh ch sh r
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【基础性作业】
1.读一读。
2.把音节抄写在四线格中。
shū jí dú shé chá hú
【拓展性作业】
3.读一读，拼一拼。
游乐场里面的游乐设备有：过山车、摩天轮、碰碰车、激流勇进、滑梯、玩具小屋、迷宫、丛林鼠、充气城堡等。每个词语都有注音。
guò chē mó chē
过 山 车 摩 天 轮 碰 碰 车
jī huá tī jù wū
激 流 勇 进 滑 梯 玩具小屋
mí shǔ qì
迷 宫 丛 林 鼠 充气城堡
假如你要把上面每一处都玩到。请每到达一处，准确拼读音节即打卡成功。
4.和爸爸妈妈一起读。
shí liu
石 榴
shí liu huā kāi le
石 榴 花 开 了，
shì xià ɡū ɡū zā shànɡ le
是 夏 姑 姑 扎 上 了，
xiān yàn de hú dié jié
鲜 艳 的 蝴 蝶 结。
shí liu guǒ shú le
石 榴 果 熟 了，
shì qiū mā mɑ zài yáo zhe
是 秋 妈 妈 在 摇 着，
shōu huò de hóng líng
收 获 的 红 铃。
【参考答案】
1.提示：能正确拼读即可。
2.提示：能正确书写即可。
3.提示：能正确拼读出学过的音节即可。
4.提示：能在爸爸妈妈的引导与帮助下，大胆地学习用普通话正确、流利、有感情地诵读儿歌即可。
第9课 y w
【基础性作业】
1.照样子，写一写。
要求：在四线格中正确书写隔音字母y和w，做到坐姿端正，执笔正确。
2.把音节和词语连起来。
yā zi 鱼
wū yā 鸭子
mǎ yǐ 乌鸦
yú 蚂蚁
【拓展性作业】
3.拼读音节，读词语。
4.读儿歌，圈出带有隔音字母的音节拼一拼。
shǔ yā zi
数 鸭 子
mén qián dà qiáo xià yóu guò yì qún yā
门 前 大 桥 下 游 过 一 群 鸭，
wǒ men kuài lái shǔ yì shǔ
我 们 快 来 数 一 数，
gā gā gā gā zhēn duō yɑ
嘎 嘎 嘎 嘎 真 多 呀，
shǔ bù qīng dào dǐ duō shǎo yā
数 不 清 到 底 多 少 鸭。
【参考答案】
1.提示：正确抄写在四线格中即可。
2.
yā zi 鱼
wū yā 鸭子
mǎ yǐ 乌鸦
yú 蚂蚁
3.提示：能正确拼读即可。
4.提示：能正确拼读即可。圈出带有隔音字母的音节如下：
shǔ yā zi
数 鸭 子
mén qián dà qiáo xià yóu guò yì qún yā
门 前 大 桥 下 游 过 一 群 鸭，
wǒ men kuài lái shǔ yì shǔ
我 们 快 来 数 一 数，
gā gā gā gā zhēn duō yɑ
嘎 嘎 嘎 嘎 真 多 呀，
shǔ bù qīng dào dǐ duō shǎo yā
数 不 清 到 底 多 少 鸭。
单元作业设计
【基础性作业】
1.将《说话》等5首儿歌朗读给家人或朋友听。
2.和家人一起读《谁在飞》。
【拓展性作业】
3.在“找朋友”的游戏中练习拼读。
【参考答案】
1.提示：能够自信地用普通话正确朗读即可。
【设计意图】本题考查学生能够自信地在家人或朋友面前“用普通话正确、流利、有感情朗读，展示学习收获”的情况。
2.提示：能够借助拼音，和家人一起用普通话正确朗读即可。
【设计意图】本题考查学生能够“在用普通话正确、流利、有感情的与家人共读中，热爱国家通用语言文字”的情况。
3.提示：能够制作拼音头饰或拼音卡片，与家人进行拼读练习即可。
【设计意图】本题考查学生“掌握拼读方法”的情况。

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