资源简介

第四单元·汉语拼音
第10课 ɑi ei ui
【基础性作业】
1.读一读。
nǎi bēi wéi shuǐ mèi
2.为下面的音节标声调。
【拓展性作业】
3.下面的标语什么意思？猜一猜，说说你的理由。
【参考答案】
1.提示：能正确拼读即可。
2.
3.答案一：我从上边的图标中，发现一个人站在另一个人身后猜测出，这是让我们排队的意思。
答案二：我从下边的三个汉字，发现了与教材第41页中小儿歌里边的“排队”是一样的。所以我知道这是让我们排队的意思。
第11课 ɑo ou iu
12 / 37
【基础性作业】
1.读一读。
xiǎo qiáo xiǎo niú xiǎo shǒu
2.为下面的音节标声调。
【拓展性作业】
3.如果台湾小朋友如果来到你的家乡，你会向介绍你家乡的哪些特色呢？
【参考答案】
1.提示：能正确拼读即可。
2.为下面的音节标声调
3.提示：符合题意即可。举例：如果台湾小朋友来到我的家乡北京，我会向他介绍北京的名胜古迹，说北京有雄伟壮丽的故宫、风景如画的北海公园等。
第12课 ie üe er
【基础性作业】
1.读一读。
shuǐ bēi zuò yè hú dié yuè ér
2.帮助音节找朋友,选一选，连一连。
j__é de
xǐ q__è ü
x__ě huā u
l__è ɡuò
【拓展性作业】
3.读一读《虫儿飞》歌词节选，还可以试着唱一唱。
hēi hēi de tiān kōng dī chuí
黑 黑 的 天 空 低 垂，
liàng liàng de fán xīng xiāng suí
亮 亮 的 繁 星 相 随，
chóng ér fēi chóng ér fēi
虫 儿 飞，虫 儿 飞，
nǐ zài sī niàn shuí
你 在 思 念 谁。
【参考答案】
1.提示：能正确拼读即可。
2.
j__é de
xǐ q__è ü
x__ě huā u
l__è ɡuò
3.提示：能借助拼音读儿歌，能读正确、流利即可。
第13课 ɑn en in un ün
22 / 37
【基础性作业】
1.读一读，写一写。
ɑn en in un ün
yuɑn yin yun lún chuán
2.照样子，写一写。
l-i-án（lián）
j-u-àn ( ) q-u-ān ( ) zh-u-ō ( )
x-i-ǎn ( ) x-ǚ ( ) b-i-āo ( )
【拓展性作业】
3.生活中有哪些你感兴趣的事物，制作属于自己的拼音卡片。和家人同学交流分享。
【参考答案】
1.提示：将拼音在四线三格内规范书写即可。
2.juàn、quān、zhuō、xiǎn、xǔ、biāo
3.提示：符合题意即可。
第14课 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
2 / 2
【基础性作业】
1.读一读。
xiónɡ māo dà xiànɡ zōnɡ xiónɡ lǎo yīnɡ
2.拼一拼，读一读，把同类涂上相同的颜色。
fánɡ zi diàn dēnɡ zhào xiànɡ jī
dà qiáo bīnɡ xiānɡ ɡāo sù ɡōnɡ lù
3.读一读，认一认。
qiān bǐ shū bāo xiànɡ pí chǐ zi
铅 笔 书 包 橡 皮 尺 子
【拓展性作业】
4.拼一拼，说一说，你喜欢什么运动？
pǎo bù tiào shénɡ tī zú qiú
tiào ɡāo dǎ yǔ máo qiú huá xuě
【参考答案】
1.提示：能正确拼读即可。
2.
fánɡ zi diàn dēnɡ zhào xiànɡ jī
dà qiáo bīnɡ xiānɡ ɡāo sù ɡōnɡ lù
3.提示：能正确拼读和指认图片相应物品即可。
4.提示：能正确拼读，能从自身实际出发，正确、流利地说出自己喜欢的运动即可。
单元作业设计
【基础性作业】
1.为家长朗读《洗手歌》等5首儿歌。
2.和家人一起读《小鸟念书》。
【拓展性作业】
3.在“你指我猜”的游戏中识记“声母、韵母、整体认读音节表”。
4.在“你说我找”的游戏中寻找韵母朋友。
【参考答案】
1.提示：能够自信地用普通话正确朗读即可。
【设计意图】本题考查学生能够自信地在家人面前“用普通话正确、流利、有感情朗读，展示学习收获”的情况。
2.提示：能够借助拼音，和家人一起用普通话正确朗读即可。
【设计意图】本题考查学生能够“在用普通话正确、流利、有感情的与家人共读中，热爱国家通用语言文字”的情况。
3.提示：能够正确说出家人所指的声母、韵母或整体认读音节即可。
【设计意图】本题考查学生“掌握声母、韵母、整体认读音节”的情况。
4.提示：能够找到包含家人所说韵母的生活物品即可。（例如：家人说inɡ，学生指苹pínɡ果）
【设计意图】本题考查学生“在生活中灵活运用拼音”的情况。

展开更多......

收起↑