资源简介

《电动机》教案设计
学情分析 学生已经掌握了基础的电磁学知识，如电流产生磁场等。他们可能对电动机有一些初步的了解，但对于其工作原理和具体构造可能还不够清晰。学生对于实验和动手操作通常表现出较高的兴趣，因此本节课将通过实验来增强学生的理解和兴趣。学生可能会对电动机的复杂性感到困惑，因此需要通过逐步引导和具体实例来帮助他们理解。
教学目标
科学观念 理解电动机的基本构造和工作原理，认识电动机在现代社会中的重要应用。
科学思维 通过实验和分析，培养学生观察、推理和解决问题的能力。
探究实践 通过动手实验，让学生亲自体验电动机的工作过程，增强实践操作能力。
态度责任 培养学生对科学技术的兴趣和探索精神，认识到科学技术对社会发展的推动作用。
教学重点、难点
重点 1. 电动机的基本构造和工作原理。 2. 电动机在实际生活中的应用。
难点 1. 理解电动机中电流和磁场相互作用的复杂性。 2. 掌握换向器的作用和原理。
教学方法与准备
教学方法 讲授法、实验法、讨论法
教具准备 电动机模型、电源、导线、磁铁、电池、开关
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 1. 展示日常生活中使用电动机的设备图片，如电风扇、洗衣机等。
2. 提问：“你们知道这些设备是如何工作的吗？它们的核心部件是什么？”
3. 引导学生思考并回答，引入电动机的概念。
4. 简述电动机在现代社会中的重要性和应用广泛性。
5. 明确本节课的学习目标和重点。 观察图片，思考并回答问题。 通过日常生活实例引入，激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
知识讲解 1. 详细讲解电动机的定义和工作原理。
2. 利用课本图20.41和20.42，解释通电导线在磁场中的受力情况。
3. 讲解电动机的基本构造：转子和定子。
4. 通过图20.4-2和20.4-3，解释线圈在磁场中的扭转和转动原理。
5. 强调电流方向和磁场方向对导线受力的影响。 认真听讲，跟随教师的引导观察图示，理解电动机的工作原理和构造。 系统讲解电动机的理论知识，帮助学生建立正确的概念和理解。
互动讨论 1. 提出问题：“为什么电动机能够持续转动？”
2. 引导学生根据刚才的知识讲解进行思考和讨论。
3. 邀请几位学生分享他们的想法。
4. 总结学生的回答，进一步解释换向器的作用。
5. 通过图20.4-6和20.4-7，详细讲解换向器的构造和功能。 积极参与讨论，尝试用自己的话解释电动机的持续转动原理。 通过互动讨论，加深学生对电动机工作原理的理解，培养学生的思考和表达能力。
实验演示 1. 准备一个小型电动机模型，现场演示电动机的转动。
2. 引导学生观察电动机的转动方向和速度。
3. 提问：“你们能根据观察到的现象，解释电动机的工作原理吗？”
4. 邀请学生上台操作，改变电流方向或磁场方向，观察电动机的反应。
5. 总结实验结果，强调实验与理论的结合。 认真观察实验，尝试操作并解释观察到的现象。 通过实验演示，让学生直观感受电动机的工作原理，加深理解和记忆。
知识应用 1. 提出问题：“你们能举出生活中哪些设备使用了电动机吗？”
2. 引导学生思考并列举实例。
3. 讨论这些设备中电动机的作用和重要性。
4. 提供一些实际问题，如电动机的功率计算，引导学生运用所学知识解决。
5. 总结学生的回答，强调理论与实际的结合。 积极思考并列举生活中的电动机应用实例，尝试解决实际问题。 通过实际应用，让学生感受到所学知识的实用价值，培养解决实际问题的能力。
总结回顾 1. 回顾本节课的主要内容：电动机的定义、工作原理、基本构造和应用。
2. 强调电动机在现代社会中的重要性和广泛应用。
3. 提出问题：“你们学到了什么？有哪些收获？”
4. 邀请学生分享他们的学习体会和收获。
5. 布置课后作业，巩固所学知识。 积极参与回顾，分享自己的学习体会和收获。 通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，培养学生的自我反思和总结能力。
布置作业 1. 布置课后习题，如计算电动机的功率、解释电动机的工作原理等。
2. 鼓励学生查阅更多关于电动机的资料，拓宽知识面。
3. 提醒学生按时完成作业，并准备下一节课的内容。 记录作业要求，准备完成作业。 通过布置作业，巩固和拓展学生的知识，培养学生的自主学习能力。
作业设计
基础题 1. 解释电动机的工作原理，并描述通电导线在磁场中受力的方向与哪些因素有关。 2. 电动机主要由哪两部分构成？换向器的作用是什么？
提高题 1. 设计一个实验，验证电动机中换向器的作用。 2. 计算一台额定电压为220V，额定功率为55kW的电动机正常工作时的电流，并计算连续工作2小时的耗电量。
板书设计
电动机工作原理 磁场对通电导线的作用 通电导线在磁场中受力 力的方向与电流方向、磁感线方向的关系 电动机结构 转子：能够转动的线圈 定子：固定不动的磁体 换向器作用 保证线圈连续转动 改变电流方向
教学反思
成功之处 1. 通过实验演示，学生对电动机的工作原理有了直观的理解。 2. 学生积极参与课堂讨论，对电动机的结构和换向器的作用有了深入的认识。
不足之处 1. 部分学生在计算电动机工作电流和耗电量时存在困难，需要进一步加强数学与物理的结合教学。 2. 课堂时间有限，未能充分展开对电动机在生活中的应用的讨论。

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