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(共18张PPT)
7.2 共建美好集体
第七课 在集体中成长
为什么需要建设美好集体？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
你所憧憬的美好集体是怎样的呢？
愿
景
心愿
景象
+
=
个人脑海中所向往的景象
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
习近平在二十大报告中强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
这是我们中国人民的共同愿景！
建设美好集体，为什么需要我们确定共同的愿景？
·伴随着目标一步步的接近，如今，我国的经济实力、科技实力、综合国力、国际影响力持续增强。
·1954年一届全国人大一次会议，周恩来代表党中央第一次提出的关于“四个现代化”的构想。
·1964年年底至1965年年初，三届全国人大一次会议郑重提出了“四个现代化”的历史任务。中央还确定了分两步走实现现代化的战略构想。 “四个现代化”从此成为中国共产党和全国各族人民的共同奋斗目标，成为凝聚和团结全国各族人民不懈奋斗的强大精神力量。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
共同愿景的作用
升入初中以后，初一3班要搞学习小组建设，按照学习成绩、能力水平、性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构将全班分成了7个小组，每个组6个人。
分组以后，老师要求同学们做的第一件事就是商量出小组的口号，并设计小组的徽标。
·建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
请每个小组派代表来分享你们小组的徽标和口号。
“接下来，我们各组要推选小组长、制定小组组规。”班主任宣布了小组建设的第二项任务。
不过很快班主任发现小明并没积极参与讨论，他认为自己资质平平，反正也当不了组长，而规则的制订更加与自己无关，大家制定出来自己遵守就行了。
你怎么看待小明的观点？
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
·建设美好集体，要树立主人翁意识。
班级要举行以小组为单位的课本剧比赛。小明所在小组商定了如下措施：1、排演剧目由大家提名，投票决定，少数服从多数；2、自己试镜争取主演，其他角色必要时服从分配；3、积极认真参与排练，排练是不允许带作业、写作业，不嬉戏打闹。这天排练时，由于马上交作业了，小明偷偷带了数学作业去写，被小组其他成员指责，小明认为认为每天作业那么多，不抽空写根本就写不完，我的角色又不重要，凭什么不能带？为此，小组长和小明差点打起来。后来小组长让其他同学都不跟小明玩。
同学们，你们如何看待这件事呢？
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;
要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
·建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
结合跳水梦之队的材料，说说建设美好集体，应该怎样对待合作与竞争？
·建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
说一说你在班集体里的竞争对手是谁？
你们是怎样竞争的？你们之间有过合作吗？怎样合作？
集体生活的合作策略
·拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；
·正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；
·遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；
·在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助；
·经常自我反思，尝试自我改进。
·武大靖、任子威、李文龙的选择具有什么共同点？
·这启示我们该如何处理个人利益与集体利益的关系？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
坚持集体主义的同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
坚持集体主义就要无视一切个人利益吗？
·建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。

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