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课题 外研版七年级上册 Unit 1 A New Start Developing Ideas 讲义
一、教学目标 1. 知识目标 学生能够听懂关于学校生活和学习规划的相关对话和广播。 掌握与学习规划、校园生活相关的词汇和句型。 2. 技能目标 提高学生的听力技巧，能够准确捕捉关键信息并完成相应任务。 培养学生合作学习的能力，通过小组活动进行交流和给出建议。 增强学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3. 情感目标 激发学生对新学校生活的期待和积极态度。 培养学生合理规划学习的意识。
二、教学重难点 1. 教学重点 掌握重点词汇，如：start, problem, advice 等。 理解听力材料中的关键信息，完成相应的练习。 2. 教学难点 能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流和给出建议。
三、教学方法 1. 任务型教学法 通过设置各种听力任务，引导学生在完成任务的过程中提高听力技能和语言运用能力。 2. 情景教学法 创设与学校生活和学习规划相关的情景，让学生在真实的语境中感受和运用语言。 3. 合作学习法 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段关于学校生活的视频或展示一些学校的图片，引起学生的兴趣。 2. 提问学生：“What do you think of your new school life ” 引导学生分享自己对新学校生活的感受和期待。 （二）听力训练（25 分钟） 1. 第一遍听力（8 分钟） 呈现问题：“Listen to the radio and choose the main idea. ” 播放录音，学生认真倾听，选择录音的主要内容。 检查答案，引导学生说出选择的理由。 2. 第二遍听力（8 分钟） 展示海报的模板，说：“Listen again and complete the poster. ” 再次播放录音，学生根据听到的内容填写海报中的关键信息。 邀请学生分享填写的内容，共同核对答案。 3. 第三遍听力（9 分钟） 呈现表格，告知学生：“Listen to the conversation and complete the table. ” 播放录音，学生边听边完成表格。 小组内交流答案，然后全班核对。 （三）小组活动（15 分钟） 1. 将学生分成小组，每组选择一个学习规划中的问题，如：“How to manage time effectively ” “How to improve study efficiency ”等。 2. 小组成员围绕问题进行讨论，给出建议。教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。 3. 每组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果和建议。 （四）总结与拓展（10 分钟） 1. 总结本节课所学的重点词汇、句型和听力技巧。 2. 布置作业：让学生根据小组讨论的结果，写一篇关于学习规划的短文。
五、教学反思 通过本节课的教学，学生在听力训练中提高了获取关键信息的能力，并且在小组活动中能够积极参与讨论，给出合理的建议。但在教学过程中，还应关注学生的个体差异，给予更多的指导和鼓励。同时，在今后的教学中，可以提供更多的实际情境，让学生更好地运用所学知识解决问题。

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