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5.1生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索（2）——高二生物学浙科版（2019）选择性必修一随堂小练
1.某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是( )
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
2.生长素可以促进植物生长，包括促进插枝生根等。不同浓度的生长素促进生根的效果不同。2,4-D全称为2,4-二氯苯氧乙酸，是一种人工合成的生长素类似物，在生产和实验中被广泛使用。某学生进行了“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动，结果如图。下列叙述正确的是( )
A.2,4-D是植物细胞合成的生长素类植物激素
B.浓度为50ppm的2,4-D对插枝细胞毫无作用
C.促进插枝生根效果最佳的浓度可能小于20 ppm
D.选择实验用的插枝，不需考虑侧芽的数量
3.用三种不同浓度的 2，4﹣D 溶液处理某植物插枝使其生根，结果如表。下列叙述错误的是( )
组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c
跟的总长度（mm） 15 21 39 8
A.实验中用于扦插的枝条可能带有幼叶或芽
B.浓度 c 一定高于浓度a
C.促进插枝生根的最适浓度介于浓度a与b之间
D.2，4-D 处理时间的长短属于本实验的无关变量
4.用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图。该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验，下列叙述错误的是( )
A.促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200～600mg/L
B.预实验可为进一步实验摸索条件
C.预实验也可用于检验实验设计的科学性和可行性
D.生长素在600～1000mg/L的浓度范围内对茎的生长起抑制作用
5.用不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸（IBA）处理蔷薇插条2小时后扦插，一段时间后统计生根率，得到如图所示的结果，下列说法正确的是( )
A.IBA可以提高蔷薇插条的生根率 B.IBA对蔷薇根的影响具有两重性
C.IBA可以促进蔷薇插条根的伸长 D.用乙烯代替IBA可得到类似的结果
6.图1表示一横放盆栽植物的生长状况,其中③处生长素的浓度范围符合图2中的( )
A.a~b段 B.b~c段 C.c~d段 D.d~e段
7.下列现象能说明植物生长素具有两重性的是( )
A.胚芽鞘的向光弯曲生长
B.横放植物茎的背地性生长
C.植物的顶端优势
D.用生长素类似物培育无籽番茄
8.植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是( )
A.无子番茄果实的发育 B.扦插的枝条生根
C.茎的向光性 D.根的向地性
9.某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树侧芽生长的影响，结果如图。下列相关判断合理的是( )
A.X浓度生长素抑制杨树侧芽生长
B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂
C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度
D.三种浓度的大小关系应为Y10.如图表示生长素浓度对植物生长的影响，b点生长素浓度为m（mol/L），c点为g（mol/L），d点为2m（mol/L），e点为h（mol/L）。请据图回答：
（1）图甲表示不同浓度生长素的生理作用不同，其中_________（填字母）点促进生长的效果最好；b、d两点促进效果_________（填相同或者不相同）。
（2）图乙表示不同器官对生长素的敏感程度不同，对茎促进作用最佳的生长素浓度对根的生长表现为_________作用。侧芽对生长素浓度比顶芽敏感，因此它的发育受到限制，植株表现出_________。图丙表示_________植物对生长素敏感程度更高。
（3）若幼苗出现向光性生长，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度（用n表示）范围应为_________。
（4）将植物水平放置：
若植物表现出茎的背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度（用i表示）范围应为_________；若图甲表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度（用p表示）范围是_________。
答案以及解析
1.答案：B
解析：一般情况下，插条不只保留1个芽，A错误；扦插枝条时，应剪去大多数叶片以降低蒸腾作用，减少水分散失，B正确；如果使用的NAA浓度较高，可以用沾蘸法处理插条，C错误；并不是所有插条均须在黑暗条件下培养，D错误。
2.答案：C
解析：2,4-D是人工合成的生长素类似物，不属于植物激素，A错误；浓度为50ppm的2,4-D对插枝生根表现的作用与清水组相同，表现为既不促进，也不抑制，但并非毫无作用，B错误；根据生长素作用具有两重性的特点可知，促进插枝生根效果最佳的浓度可能小于20ppm，也可能大于20ppm,C正确；选择实验用的插枝，应保证枝条上侧芽的数量相同，或均不带侧芽，D错误。故选C。
3.答案：C
解析：A、由于在清水中也能生根，而带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根，所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，A正确B、由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，根据实验结果c浓度的抑制作用，所以浓度c一定高于浓度a,B正确； C、由于无法比较a、b浓度的大小，所以不能确定促进插条生根的最适浓度在a和b之间，C错误； D、2,4-D处理时间的长短属于本实验的无关变量，D正确。
故选：C。
4.答案：D
解析：A、由图可知,用400mg/L的生长素溶液处理的实验组,豌豆幼苗茎切段最长,说明最适浓度在400mg/L左右,即促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200~600mg/L,A正确;B、C、在进行科学研究时,有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,在探究豌豆幼苗茎切段最适浓度时,通过预实验确定有效浓度的大致范围,可为确定最适浓度打下基础,B、C正确。D、生长素在600~1000mg/L的浓度范围内对茎的生长起促进作用,随着浓度的增加促进作用逐渐减弱,D错误。故选D。
5.答案：A
解析：A、根据以上分析可知，IBA可以提高蔷薇插条的生根率，A正确；
B、识图分析可知，图中指显示了IBA对蔷薇根的促进作用，没有体现两重性，B错误；
C、该实验知只探究了IBA可以促进蔷薇插条的生根率，没有研究对蔷薇插条根的伸长情况，C错误；
D、乙烯的作用是促进果实成熟的，用乙烯代替IBA不能可得到类似的结果，D错误。
6.答案：A
解析：图1中的茎部③处生长素浓度低促进作用小，③处生长素的浓度范围符合图2中的a-b段。
故选：A。
7.答案：C
解析：A、胚芽鞘的向光弯曲生长，只体现了生长素的促进生长作用，A错误;B、横放植物茎的背地性生长，只体现了生长素的促进生长作用，B错误;C、体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性，C正确;D、用生长素类似物培育无籽番茄只体现了生长素促进果实发育的作用，没有体现生长素的两重性，D错误。
8.答案：D
解析：A、无子番茄果实的发育，表明生长素促进果实发育，A错误；
B、扦插枝条生根为生长素的促进作用，B错误；
C、茎的向光性是生长素的促进作用，C错误；
D、根的向地性原因是近地侧浓度高，抑制生长，远地侧浓度低，促进生长，说明生长素的两重性，D正确。
故选D。
9.答案：A
解析：A、分析题图可知，与空白对照组相比，X浓度处理的杨树茎段侧芽生量小，说明X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用，A正确；
B、生长素的作用是促进植物生长，不能促进细胞分裂，B错误；
C、在X、Y、Z三种浓度生长素中，Z最适宜促进杨树侧芽生长，但是不能说明Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度，C错误；
D、分析题图可知，Y浓度和Z浓度都小于X浓度，但是Y浓度和Z浓度之间不能确定大小，D错误。
10.答案：（1）c；相同
（2）抑制；顶端优势；双子叶
（3）m（4）ih
解析：（1）从图甲可以看出c点促进效果最好，b、d两点的促进效果相同。
（2）根对于生长素的敏感度更强，对茎促进作用最佳的生长素浓度对根的生长表现为抑制作用。侧芽对生长素浓度比顶芽敏感，因此它的发育受到限制，植株表现出顶端优势，图丙表示双子叶植物对生长素敏感程度更高。
（3）若幼苗出现向光性生长，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度（用n表示）范围应为促进效果大于m，但不能超过2m，所以为m（4）将植物水平放置，若植物表现出茎的背地性，测得茎的近地测生长素浓度为2m，则茎的远地测生长素浓度范围要小于2m，并且不可以比近地侧的促进效果更好，应为ih。

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