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课题 外研版七年级上册 Unit 1 A New Start Developing Ideas 作业设计
一、作业目标 1. 巩固学生在课堂上通过听力练习所获取的信息理解和处理能力。 2. 强化学生对本单元主题“新起点”中关于学习规划相关内容的掌握。 3. 培养学生的合作交流能力和问题解决能力。 4. 提高学生的书写和语言表达能力。 二、作业内容 （一）基础巩固 1. 再次听课堂上的录音材料，模仿录音中的语音语调，大声朗读并录制自己的朗读音频，发送给老师。 设计意图：通过模仿朗读，纠正发音，培养语感，同时也方便老师了解学生的读音情况，进行针对性指导。 2. 完成课本上未完成的练习，包括但不限于课后的练习题和补充练习册上的相关题目。 设计意图：巩固课堂所学知识，加深对知识点的理解和记忆。 （二）能力提升 1. 根据课堂上完成的“Listen again and complete the poster”，自己设计一份类似的海报，主题可以是“我的校园生活规划”或者“我的新学期目标”。 设计要求： 海报内容要包含图片和文字，文字部分要用英语书写。 运用所学的词汇和句型，表达清晰、准确。 设计意图：让学生将课堂上所学的知识运用到实际创作中，培养学生的创新思维和动手能力。 2. 以小组为单位，选择一个在学习规划中常见的问题，如“如何平衡各科学习时间”“如何提高学习效率”等，进行讨论并给出建议。每个小组将讨论结果整理成一篇短文，发送到班级群里共享。 设计要求： 短文要有明确的观点和合理的建议，语言通顺、逻辑清晰。 至少使用 5 个本单元所学的重点词汇和句型。 设计意图：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也让学生学会运用所学知识解决实际问题。 （三）拓展延伸 1. 搜索并收听一篇与校园生活或学习规划相关的英语广播或视频，记录其中的关键信息，并写一篇简短的英文观后感。 设计要求： 观后感字数不少于 80 词。 要包含对广播或视频内容的概括以及自己的感受和体会。 设计意图：拓宽学生的英语学习渠道，提高学生的听力和写作能力，同时也让学生了解更多关于校园生活和学习规划的知识。 2. 假设你是一名新生，给未来的自己写一封信，描述你对初中生活的期待和规划。 设计要求： 信的格式正确，语言表达自然、流畅。 可以适当运用一些修辞手法，增强文章的感染力。 设计意图：激发学生的想象力和创造力，培养学生的自我规划和自我管理意识。 三、作业评价 1. 教师评价 对学生的朗读音频进行点评，指出发音、语调等方面的优点和不足。 认真批改学生的书面作业，给出具体的评语和建议，对于优秀作业在班级内进行展示和表扬。 对小组合作完成的短文进行评价，关注小组的协作情况和短文的质量，评选出优秀小组。 2. 学生互评 组织学生互相交换海报进行欣赏和评价，让学生从他人的作品中学习和借鉴。 鼓励学生在班级群里对其他小组的短文发表自己的看法和意见，共同提高。 四、注意事项 1. 作业量要适中，避免给学生造成过重的负担。 2. 针对不同层次的学生，可以设置分层作业，让每个学生都能在作业中有所收获。 3. 及时对学生的作业进行反馈和指导，帮助学生解决遇到的问题。 希望这份作业设计能够满足您的需求，如果您还有其他要求或需要进一步修改，请随时告诉我。

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