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课题 外研版七年级上册 Unit 1 A New Start Developing Ideas 作业设计
一、作业目标 1. 巩固学生在课堂上所学的听力技巧和对主要内容的理解能力。 2. 强化学生对本单元重点词汇和句型的运用，提高语言表达能力。 3. 培养学生合作学习的能力和解决问题的思维方式。 二、作业内容 （一）基础巩固 1. 词汇拼写 根据中文意思，写出本单元所学的重点单词。例如：“开始”（start）、“问题”（problem）、“建议”（advice）等。 用所给单词的正确形式填空，考查单词在不同语境中的变形。如：We need some ___(advice) on how to learn English well. （答案：advice，因为 advice 是不可数名词） 2. 句型转换 将肯定句改为否定句和疑问句。例如：I like this book. （否定句：I don't like this book. 疑问句：Do you like this book ） 对划线部分提问。如：He is going to school at 7:00. （对 at 7:00 提问：When is he going to school ） （二）听力提升 1. 再次听课堂上的听力材料，模仿录音中的语音语调进行跟读，然后录制自己的朗读音频并发送给老师。 2. 自行寻找一篇与本单元主题相关的英语听力材料（如关于校园生活的短文），听完后完成以下任务： 写出短文的主要内容。 回答几个与短文相关的问题。 （三）阅读理解 1. 阅读一篇关于新学校生活的英语短文，完成以下练习： 判断正误（T/F）。 选择正确答案。 根据短文内容填空。 2. 让学生用自己的话总结短文的主要内容，字数不少于 50 词。 （四）口语表达 1. 与同学进行角色扮演，模拟课堂上的对话情境，注意运用所学的词汇和句型。 2. 用英语向家人或朋友介绍自己在新学校的第一天，包括遇到的人、做的事等。 （五）写作训练 1. 以“My First Day at School”为题，写一篇不少于 60 词的英语短文，描述自己在新学校的第一天的经历和感受。 写作指导： 开头可以简单介绍自己对新学校的期待。 中间详细描述当天的活动，如见到新老师和同学、参观校园、参加课程等。 结尾表达自己对新学校生活的感受和期待。 易错点提醒： 注意时态的运用，一般使用一般过去时。 注意单词的拼写和语法错误，如主谓一致、名词单复数等。 2. 完成写作后，与同学互相交换批改，指出彼此的错误和不足之处，并进行修改。 （六）综合实践 1. 小组合作，制作一份关于“如何适应新学校生活”的海报。 要求： 海报内容包括至少三条实用的建议。 用英语书写建议，并配上简单的图画。 展示与评价： 每个小组在课堂上展示自己制作的海报。 其他小组进行评价，指出优点和不足之处。 三、作业评价 1. 教师对学生的作业进行全批全改，及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题和优点。 2. 对于优秀作业，在班级内进行展示，激励其他学生向优秀看齐。 3. 针对学生在作业中出现的共性问题，在课堂上进行集中讲解和练习。

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