资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第六课　实现人生的价值·课课练
班级　　　　　小组　　　　　　姓名　　　
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.山胡萝卜学名密花岩风，俗称山地瓜。在几十年前的农村，山胡萝卜是一种非常普通的野生植物，是田地里出现往往要被拔掉扔了的“草”。现在，因发现其含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等，山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”，收购价今非昔比。这说明(　 )
①生活水平提高是山胡萝卜由“草”变“宝”的基础
②人们可以根据自身需要赋予事物新的属性　
③“宝”是指客体对主体的积极意义　
④山胡萝卜含有消化纤维等属性是其成为“宝”的前提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.中国科学技术大学研究人员突破众多外界条件限制，巧妙设计出一种“氢呼吸”策略，将废弃聚乙烯塑料这类环境污染物用于制备石油基化学产品，这为废弃塑料的“人工碳循环”开辟了新路径。废弃塑料变废为宝说明（ ）
①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的
②创新能够为事物价值的转换创造有利条件
③事物的价值可以因具体联系的不同而不同
④事物的不同特性是由人的不同需要确定的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.2024年秋收季，不少地方在收获的同时，因地制宜推进秸秆资源化：在甘肃省酒泉市戈壁生态大棚里，秸秆等曾经的农业废弃物转化为栽培基质，产出高品质的绿色果蔬；在安徽阜阳市，秸秆被做成人造板材，很受市场欢迎……材料表明（ ）
①观念的创新实现了事物价值的增值
②事物的价值随主客体关系的变化而变化
③矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化
④事物的价值取决于自身的属性和人的需要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.陶瓷既美观又实用，但也容易遭受灾难性的破损。荷兰艺术家布克 德弗里斯使用破碎的陶瓷作为艺术品的主要材料，结合东方金缮技术，将零碎的瓷片组合成新的雕塑艺术作品，以彰显“破坏之美”并有了全新的韵味。对此，下列说法正确的是（ ）
A.艺术品价值的实现建立在其与主体关系的基础上
B.艺术品的价值取决于人们的艺术造诣和技术
C.人们多样的价值选择是艺术品价值变化的前提
D.艺术家的观念创新实现了事物价值的转换与创造
5.纸是中国古代“四大发明”之一，但是谁能想到纸的前身居然是树皮、麻头、破布以及渔网。墨是中国“文房四宝”之一，但是谁能想到墨的前身竟是不受待见的煤烟。古人变废为宝的事例说明（ ）
①事物价值的变化取决于主体需要的变化
②事物属性的不确定性导致事物价值的变化
③“废”的固有属性是其成为“宝”的前提
④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2023年10月13日，习近平总书记听取江西省委和省政府工作汇报时指出，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展.取信于民。这说明（ ）
①主题教育必须坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系
②正确的价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用
③我们要遵循从认识到实践再到认识的认识规律
④真理是具体的、有条件的，真理与谬论总是相伴而行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.漫画《人和钉子一样，失去了方向就开始弯曲》（作者：郑辛遥）给我们的哲学启示是（ ）
①只有不断更新价值观念适时调整目标才能取得成功
②价值观对人生道路和生活方式的选择具有重要影响
③人生价值能否实现取决于是否充分发挥主观能动性
④人生价值实现需要坚定理想信念和正确价值观指引
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.“敢向时代潮头立，沧海一粟也永恒。”从自己留在小山村，把山村孩子们送上大舞台的邓小岚；到大学毕业后选择回到家乡带领村民在大苗山战贫困、拔穷根的杨宁；再到36年来，奔跑在乡村路上的邮递员刘伦……“凡人微光”不凡不微，中国正能量把微光星火集束成万丈光芒。“凡人微光”告诉我们（ ）
①人既是价值的创造者又是价值的享受者
②人的真正价值在于对社会的责任和贡献
③要在落细、落小、落实上践行社会主义核心价值观
④要把满足人民群众的需求作为实现人生价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.当前，在社会结构不断变动、信息交流愈发频繁的现实背景下，个体化程度的增强、价值观念的多样以及拜金主义、享乐主义、历史虚无主义等错误思潮的蔓延，给培育和践行社会主义核心价值观带来了种种难题和挑战。这启示我们（ ）
①强化教育引导、实践养成，把社会主义核心价值观融入社会实践
②发挥正确价值观的导向作用，引导社会历史的正向发展
③各种思潮的存在表明正确价值观的标准因人而异
④社会主义核心价值观已成为全社会共同认可的价值追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.王国维说：“大诗人所造之境，必合乎自然所写之境，必邻于理想。”“合乎自然”、“邻于理想”说明诗词创作（ ）
①要尊重规律的客观性
②要充分发挥主观能动性
③要满足现实生活需要
④要体现美好的价值追求
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.2023年中央经济工作会议强调，2024年要扎实做好经济工作，切实保障和改善民生。要坚持尽力而为、量力而行，兜住、兜准、兜牢民生底线。上述要求体现了（ ）
①要自觉遵循社会发展的客观规律
②把人民群众的利益作为最高价值标准
③人民群众是社会变革的决定力量
④群众路线是党制定政策的根本出发点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.“福”是人类社会永恒的主题。孟子从性善论出发，主张通过“思诚”即反省自身，达到至诚的境界；通过“养气”即养成谨守道义、凡事不动心的浩然之气，就可以达至幸福境界。荀子从性恶论出发，提出通过“化性起伪”的方法，改变、矫正人之恶的本性，发展善性，从而达至幸福。由此可见（ ）
①人的价值判断和价值选择受主观因素的影响
②认识世界和改造世界要从正确价值观出发
③人的价值选择是在价值判断的基础上作出的
④主体不同，对客观事物的认识和评价就不同
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.历史上，鲸曾经是人们生产生活所需的重要“自然资源”，今天被认为凶残、贪婪的捕鲸人，却堪称那个时代的勇者。随着工业发展对鲸产品需求的增加，捕鲸者蜂拥而至，长期的大规模捕鲸导致多种鲸类濒临灭绝。1986年《全球禁止捕鲸公约》正式生效，大规模商业捕鲸成为历史。如今，保护鲸类已成为全球共识。人类对捕鲸立场的变化反映了 ( )
①社会意识是自发的、不系统的
②人类在实践活动中必须遵循适度原则
③自然资源是人类社会存在和发展的基础
④价值判断与价值选择具有社会历史性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.每年央视春晚现场坐在第一排的除了演职人员，还有特别邀请前来的全国各领域模范代表。2024年的春晚现场就坐着这样一位代表——“全国见义勇为模范”吕保民。2018年他在面对早市上发生的恶性抢劫事件时，冒着生命危险赤手空拳勇斗歹徒，展现了革命退伍军人的英雄本色，彰显了社会正义的力量。他先后被授予“石家庄市见义勇为模范”、“河北好人”等称号等。上述材料蕴含的哲学道理是（ ）
①吕保民得到了社会的认可，实现了社会价值
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
④要在个人与社会的统一中创造和实现价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。这表明（ ）
①要在砥砺自我中发挥能动性，实现人生价值
②人生价值的实现取决于社会提供的客观条件
③要在个人与社会统一中创造和实现人生价值
④价值观对人认识世界改造世界具有决定作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行。受表彰的工程师个人及团队以国家战略需求为导向，聚焦事关发展全局和国家安全的基础核心领域，奔着最紧急、最紧迫的问题去，在关键核心技术上全力攻坚，取得了重大突破。这对广大青年的启示是（ ）
①人既是价值的创造者又是价值的享受者，荣誉越高价值越大
②充分发挥主观能动性，积极投身建设现代化强国的伟大实践
③要将个人价值实现的“小规划”投射进家国复兴的“大蓝图”
④利用社会提供的客观条件，在个人与社会的统一中实现价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.毛泽东同志的一生是为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗的一生。青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。这启示青年学生（ ）
①在实现自我价值中升华人生
②积极投身于为人民服务的实践
③以明确的价值判断引领人生道路的选择
④在与社会的统一中创造和实现个人的价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
18.下列诗句与漫画（作者：小林）所蕴含哲理相一致的是（ ）
①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
②肩鸿任钜踏歌行，功不唐捐玉汝成
③有花堪折直须折，莫待无花空折枝
④亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
19.“时代楷模”万步炎，秉持“国家落后于人的地方就是我努力的方向”的科技报国理念，经过三十多年的研究，研发出我国首台深海浅地层岩芯取样钻机，解决了我国可燃冰钻探关键核心装备卡脖子问题。他以实际行动告诉我们（ ）
①越是艰苦的环境越能彰显人生价值
②实现人生价值要有坚定的理想信念
③要在社会实践中不断改造主观世界
④个人理想应该与社会的需要相结合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.2024年1月，中央政法委印发《关于学习宣传吴秋瑾同志先进事迹的通知》。吴秋瑾同志现任安徽省女子监狱三级高级警长，扎根基层司法行政工作一线29年间，始终不忘入党初心，忠诚践行入警誓言，以对党忠诚的政治本色、攻坚克难的责任担当、恪尽职守的敬业精神、勇毅顽强的意志品质、严于律己的道德情操，全身心投入到监狱事业中，被评为“全国五一巾帼标兵”“全国司法行政系统一级英雄模范”称号。吴秋瑾同志的事迹启示我们，实现人生价值要（ ）
①立足无私奉献精神，爱岗敬业为人民
②树立正确价值观，砥砺自我创造价值
③坚定理想信念，不怕困难、坚持不懈
④权衡利弊，实现个人与社会有机统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题（共4小题，共40分）　
21.阅读材料，完成下列要求。
朱有勇，植物病理学专家，中国工程院院士，云南农业大学名誉校长，曾荣获“时代楷模”“全国杰出专业技术人才”“全国模范教师”等荣誉称号。朱有勇同志积极响应党的号召，牢记习近平总书记关于“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上”的嘱托，主动请缨到深度贫困的澜沧拉祜族自治县开展扶贫，把实验室搬到田间地头。
朱有勇始终牢记初心使命，把个人前途与党的事业、国家的昌盛、人民的富裕紧密结合起来，自觉为实现人民对美好生活的向往而奋斗。他把知识产权贡献给人民群众，诠释了一名农业科技工作者的无私奉献精神。他用自己的科研成果帮助群众脱贫致富，同人民想在一起、干在一起，真心实意为老百姓办实事、做好事、解难事，以实际行动赢得了群众的信任和拥护。
云南省省委号召，全省各级党组织要把朱有勇同志先进事迹作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的生动教材，同深化拓展主题教育成果结合起来，大力弘扬“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神，为谱写好中华民族伟大复兴中国梦云南篇章而努力奋斗！
结合材料，运用“价值与价值观”的知识，谈谈云南省省委为什么要号召全省向朱有勇同志学习。（10分）
22.阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把深化党和国家机构改革作为推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重要任务。面对新时代新征程提出的新任务，党和国家机构设置和职能配置同全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的要求还不完全适应。
党的二十大对深化党和国家机构改革作出了重要部署。党的二十届二中全会审议通过《党和国家机构改革方案》，同意将其中涉及国务院机构改革的内容提交第十四届全国人民代表大会第一次会议审议。第十四届全国人民代表大会审议并通过了国务院机构改革的决定。本轮改革旨在加强科学技术、金融监管、数据管理、乡时振兴、知识产权、老龄工作等重点领域的机构职责优化和调整，转变政府职能，加快建设法治政府。
结合材料，运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析推动国务院机构改革的合理性。（8分）
23.阅读材料，完成下列要求。
　 罗志昌，德宏州第一位共产党员，德宏州第一位奔赴延安参加革命的进步青年，他的一生，是革命的一生，奋斗的一生，是献于党和人民事业的一生。
罗志昌同志从小展现出立志报国的远大抱负。在读小学的时候，有一次听老师讲到军阀混战的时局，他愤然在自家楼房横梁上写下“打倒军阀”四个大字，在延安学习期间将自己的名字由“罗自昌”改为“罗志昌”，立志做一个有革命志向的人，成为一名坚定的共产主义战士。罗志昌同志先后在昆明、革命圣地延安学习，他的思想认识和精神境界得到全面升华。他善于开展调查研究工作，每次都形成高质量的调查报告，为抗日民族统一战线政策提供了宝贵经验。
罗志昌同志一生严于律己，两袖清风，不畏艰险，敢于斗争。在昆明求学期间，他不惧白色恐怖，秘密加入中国共产党，在东北任职期间发动群众剿匪并抓获匪首，弥留之际都心系边疆建设事业。他就是这样一个人，真实、真切、真诚、真挚。
结合材料，运用“价值的创造与实现”相关知识，分析罗志昌同志是如何在砥砺自我中走向成功的？(8分)
24.阅读材料，完成下列要求。
“我是文明市民、要为城市争光，我是燕赵儿女、要为河北争气”。2023年12月21日，“双争”有我—2023年11-12月“时代新人·河北好人”发布暨道德模范与身边好人现场交流活动在唐山迁安市举行。经各地各单位推荐、网友点赞评议、评议会综合审议，王玉婷等45人荣登“河北好人榜”，上榜的“河北好人”中。有弘扬工匠精神助力高质量发展的“汽车医生”，有退而不休自学法律做调解的“帮大姐”，有危急时刻舍弃个人财产勇救遇险者的“英雄船长”，有躬耕万亩合作田打造良心品牌的“信义农家女”，有无怨无悔照顾残疾姑姐20余年的“好弟媳”……网友盛赞：这些身边好人，用最朴实无华的行动诠释了社会主义核心价值观，于平凡之中带给人们力量与感动。
结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析河北好人的事迹对我们实现人生价值的启示。(14分)
第六课　实现人生的价值·课课练
参　考　答　案
1.D［山胡萝卜自身的功能和属性是其由“草”变“宝”的基础，生活水平提高不是山胡萝卜由“草”变“宝”的基础，①错误；事物的属性是事物本身固有的，不是人赋予的，②错误；山胡萝卜变成了“宝”，这里的“宝”即价值，从哲学上看是指客体对主体的积极意义，③正确。山胡萝卜含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等，山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”，体现了山胡萝卜含有消化纤维等属性是其成为“宝”的前提，故④正确。］
2.C［运动是绝对的，事物的特性也是运动变化的，①错误；研究人员突破众多外界条件限制，巧妙设计出一种“氢呼吸”策略，将废弃聚乙烯塑料这类环境污染物用于制备石油基化学产品，这反映了创新能够为事物价值的转换创造有利条件，事物的价值可以因具体联系的不同而不同，故②③符合题意；物质决定意识，存在决定思维，④错误。］
3.C［观念的创新不能直接实现事物价值的增值，要通过实践，①不选。材料中强调的是不少地方在收获的同时，因地制宜推进秸秆资源化，把“无用”的秸秆等变废为宝，这说明了事物的价值随主客体关系的变化而变化，事物的价值取决于自身的属性和人的需要，②④应选。材料体现矛盾双方在一定条件下相互转化，“同一性和斗争性在一定条件下相互转换”说法错误，③排除。］
4.A［将零碎的瓷片组合成新的雕塑艺术作品，以彰显“破坏之美”并有了全新的韵味，佐证了艺术品价值的实现建立在其与主体关系的基础上，A符合题意。事物价值取决于事物自身的属性和人的需要，B错误。 事物联系的多样性是事物价值变化的前提，C错误。 观念创新有利于事物价值的转换与创造，但只有实践才具有直接现实性，事物价值的转换或创造必须依靠实践才能实现，D错误。］
5.D［纸和墨的前身，这些都是古人变废为宝的事例，说明了事物“废”的固有属性是其成为“宝”的前提，也说明我们把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现，③④应选。事物价值是客体对主体的积意义，事物价值取决于事物自身属性和主体需要两个因素，①不选。事物的属性是客观的，是确定的，②不选。］
6.A［实实在在抓好理论学习和调查研究体现了我们党把认识与实践相结合、理论与实际相联系，习近平总书记的指示对江西主题教育有重要的导向作用，①②符合题意。认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的过程，③错误。材料没有涉及真理与谬论的关系，且真理和谬误往往是相伴而行的，“总是”说法错误，④错误。］
7.D［材料反映的是需要有正确的价值观，没有涉及不断更新价值观的问题，①不合题意。人和钉子一样，失去了方向就开始弯曲，漫画中钉子的方向代指价值观，失去了方向就开始弯曲是因为没有正确的价值观，所以价值观对人生道路和生活方式的选择具有重要影响，人生价值实现需要坚定理想信念和正确价值观指引，②④符合题意。人生价值能否实现不仅取决于是否充分发挥主观能动性，还取决于客观规律等多种因素，③错误。］
8.C［“凡人微光”强调的是对社会的责任和贡献，没有强调人既是价值的创造者又是价值的享受者，①不符合题意。“凡人微光”不凡不微，中国正能量把微光星火集束成万丈光芒。“凡人微光”告诉我们人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在落细、落小、落实上践行社会主义核心价值观，②③符合题意。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，④错误。］
9.A［材料中强调践行社会主义核心价值观面临的挑战，这启示我们强化教育引导、实践养成，把社会主义核心价值观融入社会实践，发挥正确价值观的导向作用，引导社会历史的正向发展，①②符合题意。正确价值观的标准是客观的，不是因人而异的，③错误。社会主义核心价值观已成为全社会共同认可的价值追求，该表述不准确，准确的表述是社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，④排除。］
10.B［“诗中有画，画中有诗”说明诗词创作要尊重规律的客观性，①正确。材料强调的是诗词创作要尊重规律，没有体现要充分发挥主观能动性，②不符合题意。材料强调的是诗词创作要尊重规律，没有体现要满足现实生活需要，③不符合题意。“所造之境，必合乎自然，所写之境，亦必邻于理想”说明诗词创作要体现美好的价值追求, ④正确。］
11.A［2024年要切实保障和改善民生。要坚持尽力而为、量力而行，兜住、兜准、兜牢民生底线，这体现了要自觉遵循社会发展的客观规律和把人民群众的利益作为最高价值标准，①②应选。材料未涉及人民群众是社会变革的决定力量，③不选。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，群众观点是党制定政策的根本出发点，④不选。］
12.A［孟子和荀子分别从性善论和性恶论出发，阐述达到幸福境界的方法，体现了人的价值判断和价值选择受主观因素的影响，①正确。认识世界和改造世界要从客观实际出发，②错误。孟子从性善论出发，主张通过“养气”即养成谨守道义、凡事不动心的浩然之气，达至幸福境界。荀子从性恶论出发，提出通过改变、矫正人之恶的本性，发展善性，从而达至幸福，这表明人的价值选择是在价值判断的基础上作出的，③正确。主体不同，对客观事物的认识和评价可能不同，也可能相同，④排除。］
13.D［人类对捕鲸的立场变化反映了社会意识具有自觉选择性和目的性，而不是自发的、不系统的，①不符合题意。长期的大规模捕鲸导致多种鲸类濒临灭绝，《全球禁止捕鲸公约》的生效，大规模商业捕鲸成为历史，如今保护鲸类已成为全球共识，这表明人类在实践活动中必须遵循适度原则，价值判断与价值选择具有社会历史性，②④符合题意。自然资源是人类社会生存和发展的重要资源和条件，物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，③错误。］
14.C［吕保民通过见义勇为的行径获得了社会的认可，属于实现其自我价值而不是社会价值，①不选。材料中指出吕保民冒着生命危险赤手空拳勇斗歹徒，展现了革命退伍军人的英雄本色，彰显了社会正义的力量，他先后被授予“石家庄市见义勇为模范”、“河北好人”等称号，这表明要在个人与社会的统一中创造和实现价值，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，②④正确。材料强调的是赞扬吕保民的见义勇为行径，而不是强调社会提供的客观条件的重要性，③不选。］
15.A［汪新林，埋头学习，苦练技能，认真执行航天任务，为国争光表明要在砥砺自我中发挥能动性，实现人生价值；人的价值主要在于对社会的责任和贡献，要在个人与社会统一中创造和实现人生价值，①③符合题意。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。人生价值的实现需要具备相应的主客观条件，该选项中“取决于”的说法表述错误，②错误。价值观对人认识世界改造世界具有导向作用，不是决定作用，④错误。］
16.C［人的在于对社会的责任和贡献，为社会做的贡献越大，价值越高，而不是荣誉越高价值越大，①错误。受表彰的工程师个人及团队以国家战略需求为导向，聚焦事关发展全局和国家安全的基础核心领域，奔着最紧急、最紧迫的问题去，在关键核心技术上全力攻坚，取得了重大突破。这启发青年要实现人生价值就要充分发挥主观能动性，积极投身建设现代化强国的伟大实践，还要要将个人价值实现的“小规划”投射进家国复兴的“大蓝图”中去，②③符合题意。材料没有强调利用社会提供的客观条件，④不符合题意。］
17.D［材料强调的是实现社会价值，而非自我价值，故①不选。材料中指出毛泽东同志自青年起就立下豪言壮志，一生都积极都投身于救国救民的伟大事业之中，这启示青年学生在与社会的统一中创造和实现个人的价值，积极投身于为人民服务的实践，实现自身的人生价值，故②④正确。价值判断有正确和错误之分，要坚持正确的价值判断，故③不选。］
18.C［漫画体现了实现人生价值需要自强不息，坚定理想信念。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”诗表达了不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向，①不符合题意。“肩鸿任钜踏歌行，功不唐捐玉汝成”表达了对于勇气、毅力和奋斗的赞美，强调了坚持不懈的重要性，②符合题意。
“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”强调要珍惜时间，珍惜当下，③不符合题意。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”表现了诗人对美好理想执着追求的精神，④符合题意。］
19.D［“时代楷模”称号获得者，秉持科技报国理念，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究,研发出我国首台深海浅地层岩芯取样钻机，解决了我国可燃冰钻探关键核心装备卡脖子问题。他以实际行动告诉我们实现人生价值要有坚定的理想信念，个人理想应该与社会的需要相结合，②④正确。越是艰苦的环境越能彰显人生价值说法过于绝对，①错误。材料强调在社会实践中不断改造客观世界，③错误。］
20.C［实现人生价值要立足实践，不能立足无私奉献精神，①错误。吴秋瑾29年投身监狱事业，扎根基层，不忘初心、爱岗敬业，是在正确价值观指导下，砥砺自我实现人生价值，启示我们坚定理想信念，不怕困难、坚持不懈，②③正确。实现人生价值要以最广大人民群众的根本利益为价值取向，不是权衡利弊，④错误。］
21.①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。朱有勇在正确价值观的指引下，自觉站在最广大人民的立场上，遵循社会发展的客观规律，弘扬劳动精神，实现了人生价值，同时也得到了人民群众的广泛爱戴。（5分）
②人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。朱有勇把个人事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，不忘初心，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民做贡献。（5分）
22.①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。国务院机构改革是面对新时代新征程提出的新任务做出的，符合国情。（2分）
②价值判断与价值选择具有社会历史性，要坚持真理，遵循社会发展的客观规律。国务院机构改革，调整了上层建筑中与经济基础不相适应的部分，遵循了社会发展的客观规律。（3分）
③价值判断和价值选择具有主体差异性，要自觉站在最广大人民的立场上。国务院机构改革自觉站在人民群众的立场上，坚持把人民的利益作为最高价值标准，着眼于人民利益，提高政府工作效能和公共服务水平，更好为人民服务。（3分）
23.①创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。罗志昌同志从小立志报国，成为一名坚定的共产主义战士。（2分）
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。罗志昌同志积极接受学习深造提升自己的精神境界，增强自己的专业能力。（2分）
③创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打造，打牢道德根基。罗志昌一生严于律己，两袖清风，从自身内省中提升道德修为。（2分）
④创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。罗志昌同志不惧白色恐恐怖，不畏艰险剿匪，不断克服困难，战胜挫折，为边疆事业积极贡献值得我们学习。（2分）
24.①“河北好人”为社会做出无私奉献, 得到社会的认可, 启示我们人的真正价值在于对社会的贡献, 我们要树立正确的价值观, 培育和践行社会主义核心价值观。(3分)
②“河北好人”积极助人为乐，勇于自我牺牲，启示我们要自觉站在最广大人民的立场上, 把人民群众的利益作为最高的价值标准, 作出正确的价值判断和价值选择。(3分)
③“河北好人”的敬业奉献启示我们要弘扬劳动精神, 积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路。(2分)
④“河北好人”的感人事迹启示我们要正确处理好个人和社会的关系、个人与集体的关系, 在个人和社会的统一中创造和实现价值。(3分)
⑤“河北好人”的事迹启示我们要坚定理想信念, 充分发挥主观能动性, 发扬顽强拼搏、自强不息的精神, 全面提高个人素质，打牢道德根基，在砥砺自我中创造和实现价值。(3分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑