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导入新课
电影《茶啊二中》
师生一场
成为彼此的光
教育是“授人玫瑰、手留余香”的守望，美丽了他人，也美丽了自己的人生。
生活观察：
幼儿园时的老师
小学时的老师
现在的老师
请用简短的语言描述你遇到过的老师
温柔的守护者
幼儿园的张老师对待学生很温柔，她的笑容仿佛有魔力，能让哭闹的小朋友瞬间安静下来。张老师总爱用故事和儿歌开启我们探索世界的大门。在她的呵护下，我学会了分享、勇敢，学会了交友。
严谨的启蒙者
小学时的李老师以严谨的教学态度带领我们遨游文学海洋，让我们感受到了文字的魅力与力量。李老师不仅教会了我们知识，培养了我们独立思考和解决问题的能力；更教会了我们面对困难时的坚持与勇气。
智慧的引路人
现在的张老师他教授物理，却不仅仅局限于课本上的知识，更常常结合生活实例，激发我们对科学探索的兴趣。他的课堂总是充满了思想的碰撞和灵感的火花。更重要的是，他教会我如何在失败中寻找成长的机会，寻找自己的梦想与方向。
这三位老师，虽然风格迥异，但都以自己的方式，在我成长的道路上留下了深刻的印记。他们不仅传授了知识，更以言传身教的方式，教会了我如何做人、如何面对生活，引导我向着更加美好的未来迈进。
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第五课《和谐的师生关系》
5.1 走进老师
学校：××学校 老师：××老师
目
录
教师在我们成长中的作用？
02
时代对教师提出什么要求？
03
01
教师职业的特点？
教育家精神的内涵是什么？
04
教师的职业特点
01
1、教师的职业特点？
师者 ，所以传道受业解惑也。
至圣先师、万世师表的教育家孔子：
开创私人讲学之风，提出“有教无类”“因材施教”
“循循善诱”“学思结合”等教育思想。有弟子三千，其中贤人七十二。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他的教育理念被广泛传播，对中国的教育和文化产生深远的影响。
①教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，
是人类文明的传承者。
1、教师的职业特点？
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、 山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
②教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
一块黑板，写尽一方世界；三寸讲台，说尽古往今来；
教师只是一个平凡的称呼，却在平凡中完成不平凡的重任。
③教师是履行教育教学职责的专业人员。
1、教师的职业特点？
1、教师职业的特点是什么？
①教师对人类文明的延续发挥着重要的作
用，是人类文明的传承者。
②教师是一个神圣的职业，承担着教书育
人的使命。
③教师是履行教育教学职责的专业人员。
知识
归纳
电影《茶啊二中》的班主任---石老师
在石老师身上我们看到了我们老师的影子。
那如果我也放弃了，
他们就真的被放弃了。
《茶啊二中》老师经典语录
体育老师有事，这节我来上。
带过最差的一届就是你们。
别人说你们不行的
时候，你们就必须得行。
心中有学生，眼中有学生，看到的都是精彩。
教育是一场爱的坚持，一场不变的情怀。
刻画教师形象的诗词
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐）
落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍）
随风潜入夜，润物细无声；（杜甫）
令公桃李满天下，何用堂前更种花。（白居易）
捧着一颗心来，不带半棵草去；（陶行知）
老师对我们成长的作用
02
2、老师在我们成长中的作用？
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
你同意上述观点吗 说说你的理由。
男同学的观点正确，女同学的观点片面。
因虽然我们现在获取信息的渠道越来越多，但老师不仅传授知识，更以言传身教的方式塑造着我们的品格，激发我们的潜能，让我们在成长的道路上不断前行，成为更好的自己。
AI能否取代老师？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
2、老师在我们成长中的作用？
“学高为师，身正为范。”在日常的教学和生活中，老师通过自身的言行举止，潜移默化地影响着学生的价值观、道德观和人生观，培养他们的社会责任感、道德观念和人文素养。
当学生面对困难与挑战时，教师会鼓励她勇敢面对，不轻言放弃，让学生感受到坚持的力量；当学生取得成绩时，他们提醒我们要保持谦逊，继续前行。当同学间发生矛盾时，教师会引导双方站在对方的角度思考问题，通过沟通找到解决问题的方法。这种过程，不仅解决了当前的矛盾，更培养了学生的同理心、沟通能力和团队合作精神，等等。这些全方位的引导，让学生在成长的道路上不断自我反省，不断完善自我，逐渐成长为有责任感、有担当的人。
上面材料说明什么？
①老师是我们锤炼品德的引路人
2、老师在我们成长中的作用？
在三尺讲台上，老师以粉笔为犁，以黑板为田，辛勤耕耘，将知识的种子播撒进每一个学子的心灵。
数学教师引领我们对数学逻辑美的追求，让我们学会用理性的眼光审视世界。语文教师引领我们走进文学的世界，感受人性的光辉、社会的变迁与中华文化的博大精深。 英语教师为我们打开通往世界语言之门、为我们搭建起了一座通往世界的桥梁。历史教师带领我们穿越古今，让我们在历史的长河中汲取智慧与力量，为我们点亮了一盏照亮过去、启迪未来的明灯。道德与法治教师是我们心灵的导师，引导我们树立正确的道德观念与价值观念，促进我们健康成长。
上面材料说明什么？
②老师是我们学习知识的引路人
2、老师在我们成长中的作用？
在课堂上，老师并不拘泥于教材，而是善于引入生动有趣的案例、前沿的科技动态或创新故事，激发学生的想象力和探索欲。这些看似简单的引入，实则是在学生心中播下了创新的种子。同时，在教学过程中注重引导学生进行批判性思考，教会他们如何分析问题、评估信息、形成独立见解。让学生学会了从不同角度审视问题，培养了他们解决问题的能力。老师还会通过组织科学实验、研学活动、小创作等实践活动，让学生在实践中体验到了创新的乐趣和成就感，进一步激发了学生的创新热情。创新能力的培养，需要教师的悉心指导和耐心陪伴，它不仅仅是对知识的简单应用，更是对学生综合素质的全面提升。
上面材料说明什么？
③老师是我们创新思维的引路人
支月英几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，彰显出她内心的大爱。
张桂梅帮助贫困山区孩子走出大山，托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想，带给贫困山区孩子们无限的希望，谱写着新时代的无疆大爱。
张玉滚:乡村教育的“火炬手”。十几年如一日坚守大山深处，只为托起大山的希望。他，虽然收入微薄，但17年资助学生多达300多名。
李桂林、陆建芬夫妻 扎根“天梯小学”29年 。29年来，他们在悬崖“天梯”上接送学生，周末节假日义务给学生补课。无怨无悔，用自己的力量，点亮了山村学生们的求学路。
2、老师在我们成长中的作用？
④老师是我们奉献祖国的引路人
2、老师在我们成长中的作用？
①老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。
②老师是我们锤炼品格的引路人，
③是我们学习知识的引路人，
④是我们创新思维的引路人，
⑤是我们奉献祖国的引路人。
知识
归纳
四有好老师
03
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章."
这句话给我们什么启示？
教师是学生健康成长的引路人。
阅读与感悟
教文育人 德智融合
从教68年的生涯，于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了自己的语文教学之路。“教文育人”“德智融合”等主张在全国产生重大影响，被誉为“育人是一代师表，教改是一面旗帜”。
她开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字。她认为：“一名好老师，就要有能力走进学生的生活世界和心灵世界。”“教育绝不能高高在上，一定要‘目中有人’。”从教生涯中，于漪总是想方设法为青年教师搭建平台，从20世纪80年代开始，她先后培养了三代特级教师，共带教100多名全国各地的青年教师，让一批批青年教师脱颖而出，并形成了全国罕见的“特级教师”团队。从教68年，她一身正气，始终挺着中国教师的脊梁。
3、时代对教师提出什么要求？
于漪老师深知，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒与理想的点燃。她对教育事业有着无限热爱与忠诚。她始终坚守在教育一线，致力于语文教学改革。
她一生以身作则，为学生和同行树立了师德典范。面对矛盾和问题，她总能公正处理；对学生的关爱无微不至，她将学生的成长视为己任。她用自己的道德情操，潜移默化地影响着每一个学生。

她不断学习、探索，精通学科知识，更擅长将复杂的知识简单化、生活化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。 她还通过著书立说的方式传播自己的教育理念，已发表文章500余篇，编著专著30余部。她的著作如《教育的姿态》、《语文的尊严》等，在教育界产生了广泛的影响。
她关心学生的成长，关注学生的心灵。在学生遇到困难时，她总是第一时间伸出援手，给予他们帮助与鼓励；当学生成绩不理想时，她会想办法激发学生的学习兴趣；在她的努力下，许多原本调皮捣蛋的学生变得积极向上、勤奋好学；许多原本成绩平平的学生也取得了优异的成绩和进步。
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
中国著名的教育家
中国古代最著名的是孔子。孔子是我国春秋末期著名的思想家，伟大的教育家，儒家学派的创始人。他是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了"有教无类"的办学方针，并兴办私学。
蔡元培：近代中国著名的教育家，曾任北京大学校长，提出“五育并举”的教育方针，推崇“思想自由，兼容并包”的办学原则，对中国现代教育的发展做出了重要贡献。
陶行知：中国近代著名的教育家，被宋庆龄誉为“万世师表”。提出了“生活教育”理论，强调教育与生活的紧密结合。主张“教学做合一”。认为教师的职责是“教人求真”，学生的职责是“学做真人”。
魏书生：当代著名的教育改革家，全国劳动模范。他坚持以人为本的办学思想，提出“学生是学习的主人”的教学理念，实施了一系列教学方法改革，取得了显著的教育成果。被誉为“当代孔子”。
4、教育家精神的内涵？
2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了
教育家精神的内涵：
心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，
启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。在新征程上，我们老师应以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人，用大爱书写教育人生、为教育事业作出更大贡献。
走进老师
教师职业的特点
老师对我们成长的作用
时代对教师的要求
①教师是人类文明的传承者。
②教师承担着教书育人的使命。
③教师是履行教育教学职责的专业人员。
课堂小结
教育家精神的内涵
①老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。
②老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、
奉献祖国的引路人。
有理想信念、有道德情操、
有扎实学识、有仁爱之心。
理想信念、道德情操、育人智慧、
躬耕态度、仁爱之心、弘道追求
1、人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ）
A．教师承担着教书育人的使命
B．人类文明只能依靠教师传承
C．我们喜欢的老师风格不尽相同
D．教师对学生成长起决定性作用
A
教师是人类文明的主要传承者之一
不符合题意
重要作用
2、唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。”这说明了（ ）
①学习的重要性
②每位老师都必须知识渊博
③教师的重要性
④教师承担教书育人的使命
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
不符合题意
说法太绝对
4、习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ）
A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
B．师生之间要携手共进、教学相长
C．老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人
D．每个人心中好老师的形象都不尽相同
C
不符合题意
不符合题意
不符合题意
4、“燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（ ）
①坚定的理想信念
②独特的教学风格
③高尚的道德情操
④博大的仁爱之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
不符合题意
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING

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