资源简介

三年级道德与法治《安全记心上》教学设计（第2课时）
一、教学目标： 1. 让学生掌握基本的自我保护方法。 2. 培养学生应对突发安全事件的能力。 3. 增强学生的团队协作和互助精神。
二、教学重难点 重点：培养学生应对突发安全事件的能力。 难点：增强学生的团队协作和互助精神。
三、教学工具：多媒体课件
四、教学过程
（一）导入： 1. 回顾上节课内容，强调安全的重要性。 2. 提问学生：如果遇到安全问题，我们应该怎么办？
老师：同学们，大家好！上节课我们学习了很多关于安全的知识，大家还记得我们强调了安全的重要性吗？ 学生（齐声）：记得！安全非常重要！ 老师：很好，安全确实是每个人生活中不可忽视的一部分。那么，今天我想先问问大家，如果我们遇到了安全问题，我们应该怎么办呢？有没有同学愿意分享一下自己的想法？
（二）新课内容：
1. 学习自我保护方法 （1）讲解遇到火灾、地震等突发事件的自救方法。 （2）教授如何正确拨打紧急电话（如110、119、120等）。 （3）演示如何正确使用防身器材（如防狼喷雾、哨子等）。
老师：我想问问大家，如果遇到了火灾或者地震这样的突发事件，我们应该怎么办呢？ 学生A：老师，我知道！遇到火灾要赶紧用湿毛巾捂住口鼻，然后弯下腰快速离开火场。 老师：很好，学生A回答得非常正确！火灾时确实要这样做，因为湿毛巾可以帮助我们过滤掉一部分有毒的烟雾，而弯腰则是为了降低身体的高度，减少吸入烟雾的风险。那么，地震来了我们应该怎么做呢？ 学生B：地震时，我们要先找到坚固的桌子或者墙角躲起来，保护好自己的头部和颈部。 老师：对，学生B说得非常对！地震时，我们要遵循伏地、掩护、抓牢的原则，尽量减少受伤的风险。 接下来，我们来聊聊如何正确拨打紧急电话。比如，如果我们遇到了危险或者紧急情况，需要拨打110报警，那我们应该怎么说呢？ 学生C：老师，我知道！要先告诉警察我们所在的位置，然后简单明了地说清楚发生了什么事情。 老师：非常棒，学生C说得很详细！确实，拨打紧急电话时，我们一定要保持冷静，清晰地告诉对方我们的位置和发生的事情，这样才能更快地得到帮助。最后，我们来看看如何正确使用防身器材。比如，如果我们遇到了坏人，可以使用防狼喷雾来保护自己。但是，大家要记住，防身器材不是玩具，一定要在确保自身安全的情况下使用，并且要注意不要误伤到自己或者他人。
2. 模拟演练：分组进行模拟演练，如火灾逃生、地震避险等。
老师：为了更好地掌握这些知识，我们将分组进行模拟演练。首先，我们要进行的是火灾逃生的模拟。请大家分成几个小组，每个小组都要认真准备，模拟火灾发生时的逃生情景。 学生A：老师，我们小组已经准备好了，我们会模拟发现火源后，立即用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道快速有序地撤离。 老师：很好，你们小组的准备很充分。记住，火灾逃生时，一定要保持冷静，不要慌张，这样才能更好地保护自己。 学生B：老师，我们小组想模拟地震避险的演练。我们会先找到坚固的桌子或墙角躲避，等震动停止后再迅速撤离到安全地带。 老师：非常好，你们小组的想法很实用。地震时，确实要先找到安全的避难所，避免被掉落的物品砸伤。等震动稳定后，再迅速撤离到开阔的地方，避免余震带来的伤害。
3. 团队协作与互助：讲解在紧急情况下团队协作和互助的重要性。
老师：在生活中，我们难免会遇到一些紧急情况，比如火灾、地震或者突发疾病等。在这些时候，我们个人的力量是有限的，那么，什么能帮助我们更好地应对这些挑战呢？ 学生A：老师，是不是要有勇气和冷静的头脑？ 老师：没错，勇气和冷静是非常重要的，但还有一点同样关键，那就是团队协作与互助。 老师：想象一下，如果在学校突然发生了火灾，我们一个人能迅速找到安全出口并逃出去吗？ 学生B：可能有点难，因为火势可能很大，烟雾也会很浓。 老师：对，这时候，如果我们能和其他同学一起，互相帮助，共同寻找出路，是不是就更容易脱险了？ 学生C：是的，我们可以手拉手，或者互相提醒注意脚下的路，这样就不会那么慌张了。 老师：非常好！团队协作与互助在紧急情况下尤为重要。它不仅能帮助我们更快地找到解决问题的方法，还能增强我们的信心，减少恐惧和焦虑。所以，同学们，在日常生活中，我们就要学会与人合作，互相帮助，这样在面对困难时，我们才能更加从容不迫。 老师（总结）：记住，安全记心上，团队协作与互助是我们最宝贵的财富。希望大家都能成为有爱心、有责任感的人，在关键时刻能够伸出援手，共同守护我们的安全。
（三）课堂活动：学生分组自编自导自演与安全主题相关的短剧，展示如何在紧急情况下保护自己和他人。
老师：现在，大家先自由组合成小组，然后讨论一下你们想要表现的紧急情况是什么，以及如何安全应对。 （学生开始分组讨论，气氛热烈） 老师：好了，时间差不多了。我看到每个小组都已经有了初步的想法，现在请各组派个代表来分享一下你们的创意吧。 学生A（小组代表）：我们小组想表演的是地震时如何自救。我们会展示地震来临时，首先要保持冷静，然后迅速找到坚固的家具或墙角躲避，并保护好头部。同时，我们也会强调地震过后，不要急于回到室内，要先确认周围环境安全再行动。 老师：非常好，你们组考虑得很全面，尤其是强调了地震后的安全确认。接下来，让我们听听其他组的想法。 学生B（小组代表）：我们组打算表演的是火灾逃生。我们会模拟一个家庭火灾的场景，展示如何正确使用灭火器灭火，以及如何在火势无法控制时，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势快速逃离火场。同时，我们也会提到火灾报警和等待救援的注意事项。 老师：你们组的表演内容非常实用，火灾逃生是每个人都应该掌握的技能。希望你们能生动地展示出来，让大家都能学到知识。 老师：听了大家的分享，我感到非常欣慰。你们不仅创意满满，而且都能紧扣安全主题，展示出了很高的安全意识和应对能力。接下来，就请大家开始准备你们的短剧吧。记得要自编自导自演哦，这样可以更好地锻炼你们的综合能力。期待你们精彩的表演！
（四）课堂小结：强调学会保护自己的重要性，鼓励学生在生活中实践所学知识。
老师：同学们，通过今天的学习，我们共同探讨了《安全记心上》这一课。从交通安全到网络安全，从日常生活的小细节到紧急情况下的应对措施，每一个知识点都至关重要。 学生A：我们了解到，安全不仅仅是一个口号，它是我们生活幸福、学习顺利的基石。学会保护自己，不仅是对自己负责，更是对家人、对社会负责。因为每一个小小的疏忽，都可能带来无法挽回的后果。 老师：我希望，大家能把今天学到的知识，深深地记在心里，并且在日常生活中去实践。无论是过马路时左右看，还是上网时保护个人隐私，亦或是遇到陌生人搭讪时的警惕，都是保护自己的重要方式。 记住，安全无小事，防患于未然。当我们每个人都成为自己安全的守护者时，我们的社会也将变得更加和谐与美好。
五、作业布置：与家长一起制定家庭安全预案，并绘制一份家庭安全地图。

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