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《父母多爱我》教学设计（第2课时）
课程 道德与法治 类型 新授课
一、教学目标：
1. 引导学生理解父母的爱，并学会表达自己的爱。 2. 培养学生尊敬、孝敬父母的品德。
二、教学重难点：引导学生理解父母的爱，并学会表达自己的爱。
三、教学工具：多媒体课件
四、教学过程：
（一）复习导入 1. 回顾上节课内容，引导学生再次感受父母的爱。 2. 提问：我们该如何回报父母的爱？
老师：同学们，大家早上好！我们上一节课学习了《父母多爱我》这篇课文，不知道大家还记不记得我们讲了些什么呢？ 学生A：我记得课文里讲了很多父母为我们做的事情，让我们感受到了父母的爱。 老师：非常好，A同学回答得很准确。那么，通过这篇课文，我们是否更深刻地体会到了父母对我们的爱呢？ 学生B：是的，老师。我读完课文后，更加明白了父母为了我们的成长付出了很多，他们真的很爱我们。 老师：很好，B同学也感受到了。那么，既然我们知道了父母对我们的爱如此深厚，我们该如何去回报这份爱呢？ 学生C：我觉得我们应该多帮父母做家务，让他们少操心一些。 学生D：还有，我们可以努力学习，取得好成绩来让父母高兴。 老师：同学们说得都非常好。确实，回报父母的爱可以从很多小事做起，比如帮助父母分担家务，努力学习让他们骄傲，甚至是在他们需要我们的时候给予他们陪伴和关心。这些都是我们表达对父母爱的方式。希望大家都能在日常生活中，用自己的行动去回报父母的爱。
（二）新课学习
1. 小组讨论：分享自己如何表达对父母的爱的经历或想法。
老师：现在，让我们进行小组讨论，分享一下你们自己是如何表达对父母的爱的经历或想法吧。 学生A：我记得有一次妈妈生病了，我主动帮她分担家务，还给她做了一碗热腾腾的面条。虽然那碗面条可能没那么好吃，但妈妈吃得特别开心，我看到她笑，心里也暖洋洋的。 学生B：我爸爸工作很辛苦，经常加班到很晚。我会在他下班前准备好一杯热茶，等他回来时递给他。虽然只是一个小小的举动，但我能感受到爸爸很感动。 学生C：我觉得表达对父母的爱不仅仅是行动上的，更重要的是要让他们知道我们理解他们的辛苦和付出。所以，我会经常和爸爸妈妈谈心，告诉他们我在学校的学习和生活情况，让他们放心。 学生D：我会在父母生日或者特殊的日子里，亲手制作一张贺卡送给他们。虽然礼物不贵重，但那是我用心做的，我相信他们能感受到我的心意。 老师：听到大家的分享，我真的很感动。其实，表达爱的方式有很多种，无论是通过行动还是言语，只要我们用心去做了，父母都能感受到我们的爱。希望同学们能继续保持这份感恩的心，用实际行动去回报父母的养育之恩。
2. 小组代表发言，全班交流。
老师：现在，请我们的小组代表来分享一下他们的想法和感受，其他同学也请认真倾听，之后我们可以一起交流讨论。 小组代表A：首先，我想说，这篇课文让我深刻感受到了父母对子女的无私关爱。无论是课文中的故事，还是我们自己的生活经历，都能看到父母为了我们的成长付出了很多。他们总是默默地站在我们背后，支持我们，鼓励我们，让我们感受到家的温暖和力量。 老师：很好，A同学分享得非常到位。那么，其他同学有什么想说的吗？或者你们有没有遇到过类似的事情，可以和大家分享一下？ 小组代表B：我也想说一下我的感受。我觉得，父母的爱不仅仅是物质上的给予，更重要的是精神上的支持和陪伴。有时候，他们可能不会说很多华丽的话语，但是他们会用行动来表达他们的爱。比如，当我遇到困难和挫折时，他们总是第一个站出来为我加油打气，让我重新振作起来。这种力量是无穷的，也是无价的。 老师：B同学说得非常好，他提到了父母在精神层面的支持。那么，有没有同学能结合自己的生活经历，来谈谈你对这句话的理解呢？ 学生C：我觉得我也是深有体会。有一次，我在学习上遇到了很大的困难，成绩下滑得很厉害。我很沮丧，甚至想要放弃。但是，我的父母并没有责怪我，反而一直在我身边鼓励我，陪我一起找问题、解决问题。他们告诉我，失败并不可怕，重要的是要有勇气和信心去面对它。在他们的帮助下，我最终克服了困难，取得了进步。这让我更加深刻地感受到了父母对我的爱和支持。 老师：C同学分享了一个非常真实和感人的故事。我们可以看到，父母的爱是无私的、伟大的，他们总是愿意为我们付出一切。那么，我们作为子女，应该如何去回报这份爱呢？ （接下来，老师可以引导学生们思考并讨论如何回报父母的爱，比如多陪伴他们、关心他们的身体健康、努力学习等等。）
3. 教师总结：表达爱的方式有很多种，可以是一句关心的话、一个拥抱、一个亲吻，也可以是为父母分担家务等。
教师：同学们，表达爱的方式是多种多样的，每一种都蕴含着深深的情感。无论是一句贴心的问候、一个温暖的拥抱、一个甜蜜的亲吻，还是主动为父母分担家务，都是我们对父母爱的体现。重要的是，我们要让父母感受到我们的心意，让他们知道我们始终爱着他们，感激他们为我们所做的一切。
（三）实践活动
1. 布置任务：让学生在家中为父母做一件力所能及的事情，如洗碗、扫地等，并记录下自己的感受。
老师：同学们，今天我们学习的课文是《父母多爱我》。这篇课文让我们深刻感受到了父母对我们无私的爱和关怀。为了让我们更好地理解和感恩父母的付出，我想给大家布置一个特别的任务。 老师：我希望你们回家后，能为父母做一件力所能及的事情，比如洗碗、扫地、整理房间或者帮他们按摩一下。这些事情虽小，但都是我们能为父母分担的一些辛劳。 老师：而且，我希望你们在做这些事情的时候，能够用心去感受，记录下自己的真实感受。无论是做这些事情时的想法，还是看到父母反应后的心情，都可以写下来。 老师：这个任务不仅能帮助我们更好地理解父母的辛劳和付出，还能让我们学会感恩和回馈。我相信，通过这次经历，你们会对父母的爱有更深的理解和体会。 老师：那么，大家有没有信心完成这个任务呢？记得，无论你们做了什么，都是对父母的一份心意，都值得被肯定和赞赏。
2. 分享环节：让学生在课堂上分享自己的实践经历和感受。
老师：同学们，我们刚刚学习了《父母多爱我》这篇课文，想必大家都深有感触。现在，我想邀请几位同学来分享一下你们在日常生活中，感受到父母之爱的实践经历和感受。有哪位同学愿意先来分享呢？ 学生A：老师，我来分享一下。有一次我生病了，高烧不退，爸爸妈妈非常着急，整夜守在我的床边，给我量体温、喂药、擦汗。看到他们疲惫的样子，我真的很心疼，也深深地感受到了他们对我的爱。那一刻，我觉得自己好幸福，因为有这样爱我的父母。 老师：非常好，A同学用具体的事例让我们感受到了父母无私的爱。那么，其他同学还有什么样的经历想要分享呢？ 学生B：老师，我也来分享一下。我记得有一次考试没考好，心情非常低落，觉得自己很没用。但是，爸爸妈妈并没有责怪我，反而耐心地安慰我，和我一起分析错题原因，鼓励我下次努力。他们的理解和支持让我重新振作起来，也让我更加明白了父母对我的期望和爱。 老师：B同学分享了一个关于成长和挫折的经历，以及父母给予的鼓励和支持。这确实是我们成长道路上不可或缺的一部分。还有其他同学想要分享吗？ 学生C：老师，我也有个故事想讲。有一次我参加学校的演讲比赛，非常紧张，担心自己会出错。但是，爸爸妈妈一直在我身边给我加油打气，告诉我只要尽力就好。他们的鼓励让我变得勇敢起来，最终我成功完成了演讲，还获得了不错的成绩。这次经历让我深刻体会到了父母的爱和信任是多么重要。 老师：C同学的故事让我们看到了父母在关键时刻给予我们的力量和支持。这种力量让我们变得更加勇敢和自信。非常感谢大家的分享，通过这些真实的故事，我们更加深刻地感受到了父母对我们的爱。希望同学们能够珍惜这份爱，感恩父母为我们所做的一切。
（四）总结与升华
1. 教师总结：通过这两节课的学习，我们更加深刻地理解了父母的爱，也学会了如何表达自己的爱。我们要时刻记住，尊敬、孝敬父母是我们中华民族的优良传统。
教师：现在，我想听听大家的感受。谁能分享一下，你在这段学习旅程中，对‘父母多爱我’这句话有了哪些新的认识？ 学生A：老师，我以前总觉得父母为我做的一切都是理所当然的。但现在，我明白了每一份关怀、每一次叮咛背后，都藏着他们深深的爱。我学会了感恩，也懂得了要更加珍惜与父母相处的时光。 教师：很好，A同学，你体会到了感恩的重要性，这是成长的一大步。那么，B同学，你有没有什么想分享的呢？ 学生B：通过这次学习，我意识到表达爱也是很重要的。以前我总觉得害羞，不好意思对爸妈说‘我爱你’。但现在我觉得，爱就应该大声说出来，让他们知道我的心意。我会尝试多和父母沟通，用我的行动和语言告诉他们我有多么爱他们。 教师：B同学说得非常对，爱是需要表达的。我们中华民族一直都有尊敬、孝敬父母的优良传统，而表达爱正是这一传统的重要组成部分。同学们，让我们不仅仅在思想上认识到这一点，更要在日常生活中去实践它，让我们的家庭充满更多的温暖和爱。
2. 升华情感：播放一段感人的父母与子女互动的视频，让学生再次感受亲情的温暖。
老师：现在，让我们来观看一段视频，这段视频记录了父母与子女之间温馨感人的互动，希望大家能从中再次感受到亲情的温暖。（播放视频）
老师：大家看完视频后有什么感受呢？有没有哪个瞬间特别触动你？ 学生A：我看到视频里那位父亲为了让孩子开心，特意抽出时间陪他玩耍，那一刻我感受到了浓浓的父爱。 学生B：视频中的母亲在孩子生病时彻夜未眠地照顾他，让我想起了自己生病时妈妈也是这样无微不至地照顾我，真的很感动。 老师：非常棒，大家都能从视频中看到并感受到父母对子女的爱。这种爱是无价的，也是我们成长道路上最坚实的后盾。让我们珍惜这份爱，感恩父母的付出，同时也努力成为一个懂得回报和关爱他人的人。

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