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第二章第二节生物学中的科学探究 课堂检测
1．某班同学在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，甲、乙、丙、丁四个小组同学所使用的鼠妇数量分别是1只、2只、3只、10只，使用的鼠妇数量比较科学的小组
是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2．一般的探究过程可以概括为（ ）
A.作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流
B.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流
C.提出问题→实施计划→得出结论→作出假设→表达和交流→制定计划
D.提出问题→作出假设→得出结论→实施计划→表达和交流→制定计划
3．在“探究水分对鼠妇分布影响”的实验中，以下说法正确的是（ ）
A.实验中要设置光照与黑暗两种环境
B.设置潮湿和干燥两种环境，其他条件只要相同就行
C.除变量外其他条件必须适合鼠妇的生活
D.有其他生物干扰与无其他生物干扰对实验没有影响
4．在设计“探究温度对蟑螂生活的影响”实验时，除了 条件外，其他条件的选择都应相同。（ ）A.温度 B.湿度 C.食物 D.光照
5．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温对金鱼呼吸次数影响”实验的相关叙述中，正确的是（ ）
A.实验过程中不需要用温度计测量水温的变化
B.实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜
C.实验完毕后，将金鱼闲置不理
D.实验结论为水温的变化对金鱼呼吸次数没有影响
6．在探究实验中，往往要设置对照实验。设置对照实验的主要作用是为了（ ）
A.设置重复实验 B.排除其他因素的干扰
C.便于观察实验结果 D.增加实验的趣味性
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 69.7%
7．某兴趣小组的同学在探究不同植被对空气湿度的影响时，得到如下实验结果。相关判断正确的是（ ）
A.该探究中作为对照的是裸地组 B.实验应选择在水源丰富的地方进行
C.该探究的实验变量是空气湿度 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
8．科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）
A.科学探究要坚持实事求是的态度
B.科学探究中要善于与人合作交流
C.当科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据
D.科学探究的基础是提出问题、作出假设
9.下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是( ）
步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
步骤4 通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物
A.步骤1 B.步骤 2 C.步骤 3 D.步骤 4
10．为探究光对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆的土壤中各种了20粒玉米，将甲放在阳光下，将乙放在黑暗中，其他条件都相同，以下说法正确的是（ ）
A.该实验能说明探究的问题 B.该探究实验的变量是光照
C.该实验不能说明探究的问题 D.该实验是严格的对照实验
11．小继同学打算探究非生物因素--水分对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水分会影响鼠妇的生活吗？
（1）根据她提出的问题作出假设： 。
（2）为了探究水分对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是 。实验时还要分成明亮和黑暗两组吗？ ，为什么？ 。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。
（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？
12.一种菊科植物从海拔 500 米到海拔3000 米
以上都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题，
组别 原产地 栽培地
第一组 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔3000米 c组海拔500米
海拔3000米 d组海拔3000米
a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件相同并适宜，这是为了保证实验结果只能是由________引起的。
(2)实验最后测量每组各植株的高度，以______(填“最大值”“最小值”或“平均值)为该组植株的株高。
(3)请预测最可能的实验结果:________
A. ac b>d D.a>b c>d
13．小明在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下金鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表：（单位：次）
水温 1号鱼 2号鱼 3号鱼 平均值
10℃ 18 14 16 16
15℃ 33 32 31 32
20℃ 75 45 60 60
请根据数据分析回答问题。
（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是
（2）这个实验的变量是 。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除 外，其他实验条件（如鱼的大小等）都 ，这种实验叫做 。
（3）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？ 。
（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是 。
A.马上否定原来的假设 B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
（5）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果 （填“有”或“没有”）影响。
14．【科学探究】“知了，知了……”这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉噪林逾静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和。但今天不同，烈日当头，天气异常炎热，知了发出的鸣叫声也异常密集而响亮，令人心烦，是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？
（1）上述问题的假设是 。
（2）如果要设计实验验证该假设是否成立，首先需要选取实验用的知了。选取的知了应该是雄性还是雌性？ 。理由是 。
（3）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是 。
A.观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B.统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C.观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D.统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
（4）实验结果绘制如下图所示：据图可以得出的结论是_______________。
（5）根据本题的情景，还可以提出包含一组变量的问题是
答案：
1-5DDCAB 6-10 BACBC
11．水分对鼠妇的生活有影响 水分 不需要 如果再分就不是单一变
量了
将鼠妇放回适于鼠妇生活的自然界中
12．海拔高度 平均值 D
13．水的温度会影响金鱼的呼吸频率吗 水温 水温 不行 相同
对照实验 放回适于金鱼生存的自然环境中 C 有
14．随着温度的升高，鸣叫的知了的只数会增多（或鸣叫知了的多少与温度有关） D 鸣叫的知了的只数随着温度升高而增多
鸣叫的知了的只数与光照有关吗（或知了叫声的大小与光照有关吗，或知了叫声的大小与温度有关吗）

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