资源简介

(共40张PPT)
1、地球的表面大部分都是（ ），小部分是（ ）
2、地球上除了海洋，还分布着（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等水体
3、地球上到处有水，但水并不是取之不尽用之不竭的资源，淡水只占地球水量的（ ）
1、地球的表面大部分都是（海洋），小部分是（陆地）
2、地球上除了海洋，还分布着（湖泊）、（河流）、（冰川）、（地下水）等水体
3、地球上到处有水，但水并不是取之不尽用之不竭的资源，淡水只占地球水量的（3％）
4、节约用水的方法：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等
4、节约用水的方法：（工业用水净化后再利用）、（喷灌）、（滴灌）、（一水多用）、（及时关水龙头）等
有时圆圆有时弯，
变化规律要细观；
嫦(cháng)娥(é)
奔月今胜昔，
月球奥秘有新探。
猜谜语：
在地球上看月球
月球是离地球最近的星球，我们能看到变化的月相。
在一个月里月相是怎样变化的呢？
观察月相变化
该选择每天的什么时间来观察呢？
从农历初一开始……
要了解月相的变化，我们要进行定时、定点的长期观察。
观察、记录、交流：
将观察到的现象记录在《学生活动手册》中。
总结我们的观察记录，说一说我们的发现。
院子里
月相变化是有规律的，是周期性的变化。
分享：
继续观察，我们会发现这个变化是会重复出现的，这就形成了月相变化的规律。
口诀“上上上西西，下下下东东” 你能解释一下吗？
如果继续观察一个月，我们会发现这个变化是会重复出现的，这就形成了月相变化的规律。
小结:
我们可以通过模拟实验，来研究规律形成的原因。
月球是自己发光吗？
月球自己不发光，它是被太阳照亮的。我们看到月亮，就是被太阳照亮的部分。
模拟月相变化
实验器材：
篮球、手电筒
月亮被照亮一半为什么我们看到的月亮不总是一半，而是好多形状？
让我们继续做实验探究
模拟月相变化
实验器材：
黑白球、黑板、粉笔
模拟月相变化
实验步骤：
1用粉笔在黑板上写上太阳，充当现实中的太阳
模拟月相变化
实验步骤：
1用粉笔在黑板上写上太阳，充当现实中的太阳固定不动。
模拟月相变化
实验步骤：
2在地面上画一个圆，充当地球
模拟月相变化
实验步骤：
3在地球的外面画一个大圆充当月球绕地球的轨道，等分月球轨道，分出八个位置
模拟月相变化
实验步骤：
4一名学生拿着黑白球沿着月球轨道从位置1开始逆时针走，注意白球始终对着太阳方向
模拟月相变化
实验步骤：
5其它人站在地球上，随着月球边移动边观察。
交流:
看到的月相变化跟我们观察到的结果一样吗？
站在1处，看到黑色球
真实的月亮是新月：看不到月亮。
站在2处，看到一小部分白色
真实的月亮是蛾眉月：看到一点月亮。
站在3处，看到一半的白球
真实的月亮是上弦月：看到一半的月亮。
站在4处，看到多半个白色球
真实的月亮是盈凸月：看到大部分月亮。
站在5处，看到白色圆球
真实的月亮是满月：看到整个月亮。
站在6处，看到多半个白球
真实的月亮是亏凸月：看到大部分月亮。
站在7处，看到一半的白球
真实的月亮是下弦月：看到一半的月亮。
站在8处，看到一小部分白色球
真实的月亮是残月：看到一点月亮。
总结：看到的月相变化跟我们观察到的结果一样。
想一想，如果月球能自己发光，还会有月相的变化吗？
总结:
在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化。月球是地球的卫星，它在围绕地球公转的过程中，随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球；有时面向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。月相变化的周期是29.53天。

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