资源简介

(共22张PPT)
浙江省高一信息技术开学第一课
TENCENT DOCS SMART CREATE
CREATE TOGETHER
TENCENT DOCS
学情调查
01
01
02
04
学习态度调查
通过问卷调查或面谈，了解学生对信息技术的兴趣和学习态度，如是否喜欢信息技术课程，认为信息技术在生活中的重要性等。
学习方法调查
了解学生在学习信息技术时采用的方法，如是否经常使用教辅工具，是否有定期复习的习惯等，有助于教师指导学生改进学习方法。
学习困难调查
通过与学生交流，了解学生在学习信息技术过程中遇到的困难，如编程理解困难、操作不熟练等，以便教师针对性地提供帮助。
学习动力调查
了解学生学习的动力来源，如对信息技术的兴趣、未来的职业规划等，有助于教师激发学生的学习热情，提高学习效果。
03
学习情况调查
机房制度与网络安全
02
二，上课时间提前三分钟到，其余时间不能来机房，除非打扫卫生和教师要求
不得私拉乱接电源、不擅自拆装计算机设备。不得脱离教师机的控制，自己玩游戏看视频。
机房使用规定（抄在课本上）
学生分好小组后，每周六活动时间轮流来打扫卫生。限制打扫时间，并加积分。
三、老师要求提交作业时，将作业保存在桌面并将文件名改为学号+姓名
然后提交，提交方法讲解。
网络安全意识培养
不随意下载不明链接、不泄露个人隐私信息、不传播有害信息等。
01
常见网络威胁及防范
国内最知名的6次病毒
02
网络安全法律法规
强调网络安全法律法规的重要性，教育学生遵守相关法律法规，如不在网络上发布违法信息、不传播盗版软件等。
03
上网行为规范
合理安排上网时间，遵守上网行为规范，不沉迷于网络，保持良好的学习心态。
04
网络安全教育
国内最知名的-熊猫烧香原版视频
必修一教学内容概述
03
教学内容与计划
信息技术基础掌握
必修一课程旨在帮助学生掌握计算机基础知识和操作技能，如计算机的基本结构、常用办公软件的使用等。

编程基础知识
课程中会介绍编程的基本知识和概念，如变量、函数、循环等，为学生后续学习编程打下基础。

网络应用能力培养
通过课程的学习，学生应掌握基本的网络应用能力，如浏览网页、发送邮件、使用搜索引擎等。

数据处理能力
课程将培养学生处理数据的能力，包括数据的收集、整理、分析和保存，以便学生能够高效地利用数据。

必修一课程目标专注四大能力培养
必修一内容在核心知识点当中的比例
6.围绕python展开的若干内容
奖惩原则与实施
04
1.班级积分制
积分的加减
学生可以通过认真听讲、积极参与课堂互动、按时完成作业、参与课外活动等途径获取积分。---班级管理公约
01
积分兑换奖励
每月统计个人和小组积分，表现优异者有积累的积分可以用来兑换各种奖励，具体看积分兑换商城
02
定期积分反馈
教师每月公布学生的积分情况，并对积分较高的学生个人和小组给予表扬，对积分较低的学生进行指导和鼓励。
03
罚抄，班主任派遣
二、惩罚
正文标题内容
04
有关作业提交的规定
01
02
当天布置的作业晚自习第二节课下课送到办公室门批改，学生需在规定时间内完成作业，逾期未交作业则按缺交处理，没交到课代表手里的第二天第一节上课之前送到办公室。
作业提交时间
理论知识得背，先组内互相抽背，然后老师从各小组随机抽人
背诵要求
教师需对学生的作业进行评分，并对作业质量不高的学生进行指导。学生要把错题选项原因标注在一边
作业质量要求
作业抄袭，敷衍作业
03
考后反思
高考选科与职业规划指导
05
技术科目不仅能进入计算机科学与技术、软件工程等传统专业，还能选择人工智能、大数据、网络安全等新兴专业，提供多样化选择。
技术类专业的多样性
技术类专业的毕业生在未来的就业市场上具有很高的竞争力。随着科技的发展，这些专业的毕业生在各个行业和领域都有广泛的应用前景。
专业发展前景
浙江省有多所知名高校开设信息技术相关专业，学生可以根据自己的兴趣和目标，选择适合的院校和专业的学习方向。
学校与专业选择
学科交叉的优势
技术科目与其他学科的结合，如医学信息学、金融科技等，提供了更多的交叉学科选择，拓宽了学生的学术和职业道路。
为什么要选技术？--超链接
负责的研发、制造、营销、渠道
01
职业发展方向
提前进行职业规划（心理老师辅助），可以帮助学生明确自己在未来的发展方向，从而有针对性地选择课程和学习内容，提高学习的针对性和实用性。高二选科以及职高普高分开。
02
技术能力的要求
不同职业对技术能力的要求不同。例如，软件开发工程师需要较强的编程能力，而数据分析师则需要良好的数据处理和分析能力。学生自己也要有意识的锻炼未来职业需要的能力。
03
课程设置的匹配
学校课程的设置应与学生的职业规划相匹配，提供足够的实践机会和资源，帮助学生提升技术能力和实际应用能力。--教实用的东西
04
课外活动的参与
通过参与课外活动，如编程竞赛、科技社团等，可以使学生积累更多的实践经验，增强职业竞争力和灵活性。
职业规划与课程学习的关联----师生共同努力，高中三年的主题
活动
1.搜索中华英才网等招聘类网站，搜索学生文件夹中“程序员分类”图上相关职位。
2.打开详情页，查看该职位的工作内容与职业要求等
3.上网查询计算机类有哪些专业，然后了解培养计划（上什么课，学几年等）
1
2
3
搜索职位
职位详情
谢谢观看.
Thank you for watching.
Tencent Docs学习情况测评
测评结果
你是amazing惊言生，你在某些方面有不错的天赋。做完问卷，你应该知道自己那里还需要改进，有句话叫越努力越幸运，很适合你！不
要放弃学习，不要放弃前进，最终一定会有好的结果！
得分
得分
标准分
结果与建议
学习方法与定位
16
11.5
superb.卓越生。给予支持，给拓展，多表扬
兴趣与动力
19
17.5
amazing惊喜生。中坚力呈，多鼓励，告诉学习方法
学习能力
13
12.5
amazing'惊喜生。中坚力量，多鼓励，告诉学习方法
学习能力
学习方法与定位
兴趣与动力
·得分◆标准分问卷星学情测评维度登记
学习方法与定位
得分范围 测评结果与建议 操作
5~8 brilliant宝石生。学习困难生，基础题，完成就好，拉一把拉到B等级 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnDelete','') )
9~14 amazing惊喜生。中坚力量，多鼓励，告诉学习方法 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnDelete','') )
15~19 superb卓越生。给予支持和拓展，多表扬 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnDelete','') )
兴趣与动力
得分范围 测评结果与建议 操作
7~13 brilliant宝石生。学习困难生，基础题，完成就好，拉一把拉到B等级 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnDelete','') )
14~21 amazing惊喜生。中坚力量，多鼓励，告诉学习方法 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnDelete','') )
22~30 superb卓越生。给予支持和拓展，多表扬 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnDelete','') )
学习能力
得分范围 测评结果与建议 操作
5~10 brilliant宝石生。学习困难生，基础题，完成就好，拉一把拉到B等级 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnDelete','') )
11~14 amazing惊喜生。中坚力量，多鼓励，告诉学习方法 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnDelete','') )
15~18 superb卓越生。给予支持和拓展，多表扬 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnDelete','') )
维度平均分
编号 维度名称 维度总分 标准分
1 学习方法与定位 19
2 兴趣与动力 24
3 学习能力 18
绑定题目
一级维度 已绑定的题目 绑定题目
学习方法与定位 1. 你通常使用哪些类型的教辅工具来辅助学习 2. 之前的学习中是否有学习计划和习惯 3. 你在学习中是否注重笔记和复习 4. 你在小组学习或讨论中扮演什么角色 5. 你如何评估自己的学习效果
兴趣与动力 1. 你对本课程的兴趣程度如何 2. 小学初中上信息课时有听课吗？3.你以后想从事计算机相关的工作吗？4. 你是否相信自己能够通过努力提高学习成绩 6.考试前焦虑的程度？7.你的学习动力主要来源于哪里
学习能力 1. 你在课堂上的注意力 2.上次考试的错题，我很少会再次做错3.我很喜欢交朋友，且很容易记住同学的名字4. 在团队讨论或辩论中，是否能够清晰表达自己的观点并找例子和理论进..5. 你在做决定时，是否能够理性分析各种可能性和结果 是否能解决问题..
总分区分等级S、A、B
得分范围 测评结果 操作
17~33 你是brilliant宝石生，你的未来像宝石一样熠熠生辉，只是还需要打磨一下，找找自己擅长的方面，以后从事这方面，可能有所成就，过上令人羡慕的生活！ 修改 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl02$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl02$btnDelete','') )
34~51 你是amazing惊喜生，你在某些方面有不错的天赋。做完问卷，你应该知道自己哪里还需要改进（忘记了可以重新打开链接查看，记在本子上），有句话叫越努力越幸运，很适合你！不要放弃学习，不要放弃前进，最终一定会有好的结果！ 修改 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl03$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl03$btnDelete','') )
52~67 你是superb卓越生，你知道自己很优秀，那么，高中拼一把，找找自己的上限在那里！成年的这次考试可能是最公平的一次考试喽！好好珍惜吧！ 修改 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl04$btnEdit','') ) 删除 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl04$btnDelete','') )任务单（存根） 任务单（查收联） 任务单（通知联）
同学：
同学： 同学：
你因 ，收到班
你因 ，收到班级 你因 ，收到班
级任务 。特
任务 。特此通 级任务 。特
此通知，请及时完成任务并改过。
知，请及时完成任务并改过。 此通知，请及时完成任务并改过。
时间： 月 日
时间： 月 日 时间： 月 日
提交时间： 月 日
提交时间： 月 日
通知人： 通知人： 通知人：
任务单（存根） 任务单（查收联） 任务单（通知联）
同学：
同学： 同学：
你因 ，收到班
你因 ，收到班级 你因 ，收到班
级任务 。特
任务 。特此通 级任务 。特
此通知，请及时完成任务并改过。
知，请及时完成任务并改过。 此通知，请及时完成任务并改过。
时间： 月 日
时间： 月 日 时间： 月 日
提交时间： 月 日
提交时间： 月 日
通知人： 通知人： 通知人：
任务单（存根） 任务单（查收联） 任务单（通知联）
同学：
同学： 同学：
你因 ，收到班
你因 ，收到班级 你因 ，收到班
级任务 。特
任务 。特此通 级任务 。特
此通知，请及时完成任务并改过。
知，请及时完成任务并改过。 此通知，请及时完成任务并改过。
时间： 月 日
时间： 月 日 时间： 月 日
提交时间： 月 日
提交时间： 月 日
通知人： 通知人： 通知人：姓名 填表时间
还原事件：发生了什么？ 时间 具体地点
发生之前，我的想法
发生之时，我的想法
我认为在此次事件中我有【全部 较大 较小 轻微】过错（打√）
这件事情中我的不妥行为表现在哪里
希望如何解决这件事情
为了承担行为责任，我愿意做这些补偿措施
如果以后在遇到类似的情况，我承诺
补充内容
班主任签字 班长签字
家长签字（意见） 学生签字
请认真、慎重地填写此表，此表将由班主任留存，视学生改正情况决定是否记录到评价手册。
老师不会因为你的某次犯错而放弃你，请一定记住，勇于改正错误、承担责任是成长的必经之路，希望你能成为更好的自己。班级公约——我们进步的约定
信息/网页班级管理公约
常规项目 班级公约 班级量化规则 减分 加分 考核办法
一 出勤 准时到班有事跟课代表报备，每节课都会点名 迟到扣1分，一周内第二次
迟到扣2分,第三次扣3分
无故旷课3分/次,并惩罚
一周内全勤加1分
每周一
公布排名，每月一统
计积分排名并奖赏。 课代表和班长有监督反馈权，可以告诉老师文明和不文明行为，从而加减分，每次惩罚都要写反思承诺书。
二 课前 上课前准备好课本、资料、学习用品等。铃声响后立马回座位静坐等待老师
1.铃响后还没回到座位1分 2.乱换座位者扣3分
没带资料或没带笔和信息技术专用笔记本扣1分
/次
三 上课 上课专心听讲，积极思考，认真做好笔记，不做与课堂无关的事情
上课遵循机房使用规定（抄写在课本扉页的哪些） 1.上课起哄、打闹、顶撞老师等严重情节扣3-5分，且告知班主任 2.乱切屏幕被抓到扣3分 3.上课睡觉，单堂课提醒3次不改者，打电话找政教处教官教育。 上课违纪扣
1-5分，视情况惩罚
1.上课主动举手
加2分
2.上课被老师点
名表扬加1分
3,上机任务完成的好加5分
四 课间 课间不打闹，可以聊天上厕所，利用课间时间充分调整，查缺补漏，积极与老师和同学交流学习上的困惑
课间追逐打闹、乱扔物品、讲粗口、吃零食扣5分
课间违纪扣1-5分
分/次，视情况惩罚
五 自习课 自习有规划，不准讲话;认真完成当天学习任务，不走动，不看课外书，可以练字
凡自习课讲话者，扣2分，经提醒一次后仍讲话，写500字说明书
自习课违纪扣
2分/次
六 作业 作业独立完成，认真书写，积极思考。按时高质量完成作业
1.乱写作业每次扣1分
2.缺交作业每次扣2分，并写欠条补上，若还不补就惩罚
3.抄袭作业，抄者扣2分，被抄者扣3分
扣1-3分/次
1. 作业优秀被老师表扬加5分
2.连续一个月作业加2分
七 卫生 保持教室整洁，不乱扔垃圾，不到任何零食到机房，值日认真负责，值日缺勤需争得老师同意
1.在教室乱扔垃圾、带零食进教室扣5分（座位跟学号对应）
2.值日不认真或拖延时间扣2分
3.无故不值日扣2分
扣1-2分/次
并罚与被扣分数相等的值日天数
八 其他 1.期中期末考试成绩进级部前列视情形加1-10分
2. 期中期末考试成绩进步者加3-5分
3.参加学校组织活动获奖加15分
1.期中期末考试成绩退步扣1-5分
2.考试作弊一次扣5分
3.考后反思表不及时提交的扣5分 1.做好人好事上报课代表加2~5分
2.思想进步加1分(比如上周扣分，本周未失分)积分兑换商城 惩罚项目
白天的办公室兑换，每月前5名 屡教不改，开惩罚单实施惩罚，班长，课代表有监督权
序号 商品名称 使用说明 价格 序号 名称 说明
1 原来是你券 挑任何一名同学上课回答问题 10分/张 1 挑战绕口令 拿到此券调整一段绕口令
2 全班听写券 当小老师负责全班听写 20分/张 2 赞美 给老师写300字赞美文章，要真情实感
3 棒棒糖 去超市兑换两根棒棒糖 20分/张 3 办公室打扫 被罚打扫办公室
4 生日礼物券 获得一次生日礼物 25分/张 4 作业加倍 多加一项作业
5 合影券 与老师或同学合影（假期发给你） 20分/张 5 夸夸 找到上次考试薄弱学科的老师说出3个优点并拿到签名
6 免背诵券 免去一次背诵任务 10分/张 6 唱歌券 在班里高歌一首
7 小助手券 当课代表一天 10分/张 7 跳舞券 在班里跳一段舞
8 免作业券 当天作业免去 15分/张 8 表情包模仿 模仿表情包3个
9 互帮互助券 帮一位好朋友抵消惩罚 15分/张 9 抄写名人名言 抄写10条名人名言
10 布置作业券 选一天布置作业（寒暑假除外） 25分/张 10 欢迎光临 打预备铃时站教室门口喊欢迎光临
11 励志徽章 领一个金属徽章 15分/张 11 讲题 给全班讲一道题，讲不明白扣分
12 夸夸 指定三名同学夸奖你 20分/张 12 夸夸2 当面夸奖10位同学的优点（课代表监督）
13 唱歌券 在全班面前唱歌 30分/张 13 模仿叫声 在同桌和老师的见证下模仿5种动物叫声
14 原来是你券2 挑3名回答 20分/张 14 积极回答 当天上课主动举手回答问题超过5次(班长监督)
15 文具券 领取一个小文具 20分/张 15 小小送水员 拿到此券去办公室给每位老师接一杯水
16 小组加分券 给自己组每人+3分 15分/张 16 捡垃圾 在校园捡3个垃圾
17 饮料券 去超市兑换一瓶饮料 20分/张 17 自我激励 体育课在操场，边跑步边大喊“我爱运动，运动着迷，我爱学习，学到昏迷”，喊完结束惩罚（体育委员监督）
18 独领风骚券 登上老师课件首页 20分/张前空调 高一 年级 1班座位表 电闸，危险！
喇叭
白板
前门
41号： 42号： 27号： 28号： 13号： 14号： 1号： 2号：
43号： 44号： 29号： 30号： 15号： 16号： 3号： 4号：
45号： 46号： 31号： 32号： 17号： 18号： 5号： 6号：
第四排 47号： 48号： 33号： 34号： 19号： 20号： 7号： 8号：
第五排 49号： 50号： 35号： 36号： 21号： 22号： 9号： 10号：
第六排 51号： 52号： 37号： 38号： 23号： 24号： 11号： 12号：
第七排 53号： 39号： 40号： 25号： 26号：
后门
后空调作业登记表
学生信息 日期： 作业内容：
已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
学号 姓名 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 学生1 优秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
2 学生2 订正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
3 学生3 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
4 学生4 情况反馈：
5 学生5
6 学生6
7 学生7
8 学生8 日期： 作业内容：
9 学生9 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 学生10 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
11 学生11 优秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
12 学生12 订正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
13 学生13 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
14 学生14 情况反馈：
15 学生15
16 学生16
17 学生17
18 学生18 日期： 作业内容：
19 学生19 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
20 学生20 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
21 学生21 优秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
22 学生22 订正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
23 学生23 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
24 学生24 情况反馈：
25 学生25
26 学生26
27 学生27
28 学生28 日期： 作业内容：
29 学生29 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
30 学生30 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
31 学生31 优秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
32 学生32 订正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
33 学生33 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
34 学生34 情况反馈：
35 学生35
36 学生36
37 学生37
38 学生38 日期： 作业内容：
39 学生39 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
40 学生40 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
41 学生41 优秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
42 学生42 订正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
43 学生43 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
44 学生44 情况反馈：
45 学生45
作业登记表
学生信息 学生信息 日期： 作业内容：
完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学号 姓名 学号 姓名 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 31 未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2 32 优秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
3 33 订正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4 34 扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
5 35 情况反馈：
6 36
7 37
8 38
9 39 日期： 作业内容：
10 40 完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 41 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12 42 未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
13 43 优秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
14 44 订正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
15 45 扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
16 46 情况反馈：
17 47
18 48
19 49 日期： 作业内容：
20 50 完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
21 51 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
22 52 未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
23 53 优秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
24 54 订正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
25 55 扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
26 56 情况反馈：
27 57
28 58
29 59 日期： 作业内容：
30 60 完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
完成作业优秀的学生： 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
优秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
订正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
情况反馈：
日期： 作业内容：
需要努力的学生： 完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
优秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
订正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
情况反馈：作业日日清 作业日日清
学科 学科
内容 内容
未交作业 未交作业
小组长：
（负责点齐作业，未交作业者打√） 学号 小组长：
（负责点齐作业，未交作业者打√） 学号
1 11 21 31 1 11 21 31
2 12 22 32 2 12 22 32
3 13 23 33 3 13 23 33
4 14 24 34 4 14 24 34
5 15 25 35 5 15 25 35
6 16 26 36 6 16 26 36
7 17 27 37 7 17 27 37
8 18 28 日期 8 18 28 日期
9 19 29 9 19 29
10 20 30 10 20 30
书写佳 书写佳
质量优 质量优
进步大 进步大
未订正 未订正
其他 其他
作业日日清 作业日日清
学科 学科
内容 内容
未交作业 未交作业
小组长：
（负责点齐作业，未交作业者打√） 学号 小组长：
（负责点齐作业，未交作业者打√） 学号
1 11 21 31 1 11 21 31
2 12 22 32 2 12 22 32
3 13 23 33 3 13 23 33
4 14 24 34 4 14 24 34
5 15 25 35 5 15 25 35
6 16 26 36 6 16 26 36
7 17 27 37 7 17 27 37
8 18 28 日期 8 18 28 日期
9 19 29 9 19 29
10 20 30 10 20 30
书写佳 书写佳
质量优 质量优
进步大 进步大
未订正 未订正
其他 其他
作业日日清
内容 班级 日期
未交作业
学号 姓名 完成情况 学号 姓名 完成情况 学号 姓名 完成情况
优秀
合格
重做
●订正 1 14 27
2 15 28
3 16 29
4 17 30
5 18 31
6 19 32
7 20 33
8 21 34
9 22 35
10 23 36
11 24 37
12 25 38
13 26 39
书写佳
质量优
进步大
未订正
问题反馈
作业日日清
内容 班级 日期
未交作业
学号 姓名 完成情况 学号 姓名 完成情况 学号 姓名 完成情况
优秀
合格
重做
●订正 1 14 27
2 15 28
3 16 29
4 17 30
5 18 31
6 19 32
7 20 33
8 21 34
9 22 35
10 23 36
11 24 37
12 25 38
13 26 39
书写佳
质量优
进步大
未订正
问题反馈
便携版作业日日清 便携版作业日日清
班 负责人： 班 负责人：
信息作业 日期： 信息作业 日期：
未完成学号： 未完成学号：
1 21 41 1 21 41
2 22 42 2 22 42
3 23 43 3 23 43
4 24 44 4 24 44
5 25 45 5 25 45
6 26 46 6 26 46
7 27 47 7 27 47
8 28 48 8 28 48
9 29 49 9 29 49
10 30 50 10 30 50
11 31 51 11 31 51
12 32 52 12 32 52
13 33 53 13 33 53
14 34 54 14 34 54
15 35 55 15 35 55
16 36 56 16 36 56
17 37 57 17 37 57
18 38 58 18 38 58
19 39 59 19 39 59
20 40 60 20 40 60
便携版作业日日清 便携版作业日日清
三二班 负责人： 三二班 负责人：
信息作业 日期： 信息作业 日期：
未完成学号： 未完成学号：
1 21 41 1 21 41
2 22 42 2 22 42
3 23 43 3 23 43
4 24 44 4 24 44
5 25 45 5 25 45
6 26 46 6 26 46
7 27 47 7 27 47
8 28 48 8 28 48
9 29 49 9 29 49
10 30 50 10 30 50
11 31 51 11 31 51
12 32 52 12 32 52
13 33 53 13 33 53
14 34 54 14 34 54
15 35 55 15 35 55
16 36 56 16 36 56
17 37 57 17 37 57
18 38 58 18 38 58
19 39 59 19 39 59
20 40 60 20 40 60学生作业完成情况登记分析表 Student assignment completion registration form
本月作业次数 25
作业科目名称 语文
班级学生人数 10
序号 学生姓名 第一周 第二周 第三周 第四周 优 良 中 差 完成率 优秀率 备注
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 学习评价 人次 比例
1 学生1 优 中 良 中 差 良 良 差 良 良 良 中 优 中 优 良 优 中 4 7 5 2 72.00% 22.22% 优 57 31.32% 68.68%
2 学生2 优 优 良 中 优 良 差 优 差 差 良 优 差 优 优 中 优 优 9 3 2 4 72.00% 50.00% 良 67 36.81% 63.19%
3 学生3 优 中 良 中 良 优 中 优 差 优 中 良 中 差 良 中 良 中 4 5 7 2 72.00% 22.22% 中 37 20.33% 79.67%
4 学生4 良 良 良 中 差 良 良 良 中 良 良 优 中 优 良 优 差 优 差 优 5 9 3 3 80.00% 25.00% 差 21 11.54% 88.46%
5 学生5 良 良 良 中 中 良 良 中 良 中 良 差 优 良 中 优 优 中 3 8 6 1 72.00% 16.67%
6 学生6 优 优 良 良 差 中 优 优 优 良 优 良 优 优 良 优 中 良 良 9 7 2 1 76.00% 47.37%
7 学生7 优 良 中 差 中 优 中 良 良 优 中 良 中 优 差 4 4 5 2 60.00% 26.67%
8 学生8 良 优 良 良 差 中 良 中 良 优 优 良 中 良 优 良 差 优 优 6 8 3 2 76.00% 31.58%
9 学生9 差 良 中 差 良 差 优 良 良 良 优 优 中 良 优 良 优 优 6 7 2 3 72.00% 33.33%
10 学生10 优 优 中 差 优 优 良 优 中 优 良 良 良 良 良 良 良 优 良 7 9 2 1 76.00% 36.84%
null
null
null
null暑假作业检查统计表 6
年 第 学期—— 年 第 学期 班级
人数
班级名称： 班主任： 检查日期：
序号 学号 姓名 暑假作业 作业完成情况 检查组长 备注
语文 数学 英语 物理 化学 生物 其他
作业 完成数 未完成数
1 16511 学生1 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 组长1
2 16512 学生2 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 组长2
3 16513 学生3 × √ √ √ √ √ √ 6 1 组长3
4 16514 学生4 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 组长4
5 16515 学生5 √ √ √ × √ √ √ 6 1 组长5
6 16516 学生6 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 组长6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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