资源简介

参考答案
一、选择题
1. C
2. B
3. B
4. A
5. A
6. C
7. B
8. B
9. C
10. C
11. C
12. B
13. B
14. B
15. A
二、判断题
16. ×
17. ×
18. ×
19. √
20. √
21. √
22. √
23. ×
24. √
25. √
三、解释说明
26. 手影是由于光在空气中沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，在物体后面形成的黑暗区域，即手的影子。
27. 洛阳会先看到日出。因为地球自转的方向是自西向东，洛阳相对新疆更靠近东方，所以洛阳会先看到日出。
四、实验探究
28. 磁性；磁性消失
29. ①1；3
②有；大；强
③1；2
④有；多；强
⑤第一种方法：增加电池节数；第二种方法：增加线圈匝数。
30. A
五、材料分析
31. C
32. A；B
33. B
34. B
35. B
36. B洛龙区2023-2024学年第二学期期末学科素养调研 小学五年级科学
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分100分，考试时 间60分钟。
2.试题卷上不要答题，请用黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试 题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名，考号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题。(每题2分，共30分)
1.在松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，鞋印和手掌印的凹陷程度是( )。
A.鞋印深 B.一样深 C.手掌印深
2.在圆盘上涂上赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色快速旋转，会看到盘面呈现 ( )。
A. 黑色 B.白色 C. 蓝色
3.我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，产生这种现象的原因是( )。
A. 光照射到讲桌上发生了镜面发射
B. 光照射到讲桌上发生了漫发射
C.讲桌自己发出的光向四面八方传播
4.下列电器中能量转换与电茶壶相同的是( )。
A. 电暖炉 B. 电视机 C. 冰箱
5.随着环境保护意识的提高以及全球对碳排放的关注，纯电动汽车作为一款 可实现零排放的交通工具逐渐成为人们的热门选择。纯电动汽车是利用电 动机作为动力能源，而电池则用来储存电能，为电动机提供动力。车辆行驶 时，对各部件能量转化的描述，正确的是( )。
A. 电动机：电能→动能 B.电动机：电能→磁能 C.电池：动能→ 电能
五年级科学试卷第1页(共6页)
6.在阳光明媚的天气里，我们在树林里玩耍时，会发现大树底下有很多个小光 斑，这些光斑是由于( )而形成的。
A.光的色散原理 B.光的反射原理 C. 光沿直线传播
7.近年来，我国沿海地区利用潮汐现象建成了潮汐发电站，其原理是利用海水 的流动来推动发电机工作，从能量转化的角度分析，潮汐发电是将( )。
A.海水的化学能转化为电能 B. 海水的机械能转化为电能 C.电能转化为海水的机械能
8.地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面的，而是有着约( )的倾斜角。
A.36° B.24° C.180°
9.下列( )是形成地球上昼夜交替现象的原因。
A.太阳的东升西落 B. 地球围绕太阳公转 C. 地球的自转
10.中午的气温较高，是因为相对与早晨( )。
A.中午的阳光更强 B. 阳光照射角度小 C.阳光照射角度大
11.王伯伯是一名建筑工人，每天劳动需要消耗很多的能量，这些能量都来自 ( )。
A.太阳光照射的太阳能 B. 空气中的氧气 C. 食物中的化学能
12.我们每天都需要摄入一定量的食物，食物能够为人体的生长发育、运动和 活动提供能量，下面的饮食方法比较合理的是( )。
A. 多吃油炸食品 B. 荤素搭配 C. 多吃甜品
13.在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食 物链。下面几条食物链的写法，正确的是( )。
A. 虾米→小鱼→大鱼 B. 青草→ 山羊→狼 C. 稻子→狐狸→ 山鸡 五年级科学试卷第2页(共6页)
14.仿生学是人类智慧的体现，下面的发明与仿生原型错误的是( )。
A. 雷达——蝙蝠 B. 飞机——鱼 C. 降落伞——蒲公英
15.猫眯脚上厚厚的肉垫具有( )作用，能帮助猫咪实现安全降落。
A.缓冲、减震 B. 静音 C.散热
二、判断题。(每小题2分，共20分)
16.在小孔成像的实验中，蜡烛通过小孔所成的像都是正立的、放大的图像。
( )
17.“皎洁的月光洒满大地”,这句话说明了月亮很亮很亮，由此可以判断月亮
是光源。 ( )
18.上课时，我们能够听到扩音器中传出的老师讲课的声音，这个过程中能量
的转化形式是：机械能→ 电能→声能。 ( )
19.电动机能够转动是因为导电线圈通电后会产生磁性，它和磁铁相互作用使
其转动起来。 ( )
20.由于磁偏角的存在，指南针所指示的南北并不完全准确。 ( )
21.食物链中的消费者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有消费
者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。 ( )
22.飞机、锯子、蚕能吐丝等都是模仿生物设计的产品。 ( )
23.恒星的位置是不变的，因为地球在自转，所以在地球上看去就像恒星在旋
转。 ( )
24.为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、
水和无机盐这六大营养素。 ( )
25.椰子果有结构独特的中果皮和外果皮，双重力量对椰子果能起到更好的保
护作用。 ( )
五年级科学试卷第3页(共6页)
三、解释说明。(每小题3分，共6分)
26.很多同学都喜欢玩手影，请说一说手影是怎么形成的。
27.居住在洛阳和新疆的人，哪一个会先看到日出 为什么
四、实验探究。(每空2分，共30分)
奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。
28.电磁铁制作完成后，奇奇将电磁铁接近大头针，发现导线铁芯上吸引了 不少大头针。这说明接通电路后，电磁铁产生了 ,再将电 路断开，发现大头针掉落，这说明此时电磁铁
29.他们共做了以下3次实验，请你根据实验记录完成填空。
实验次序 电池节数(节) 线圈匝数(匝) 吸引大头针个数(个)
1 1 30 6
2 1 60 10
3 2 60 18
①为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第 次和第 次实验数据。
②由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小 (有或无) 关，电流越 ,磁性越
③为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第 五年级科学试卷第4页(共6页)
次和第 次实验数据。
④由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与线圈币数 (有或无)
关，线圈匝数越 ,磁性越
⑤观察上表可以看出，第三次实验时，是用了两节电池，60匝线圈，吸起了 18个大头针，如果想确保吸起的大头针在18个以上，你有哪些好的方
法 (至少写出两种方法)
第一种方法： 第二种方法：
30.知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次 用电磁铁“钓鱼(大头针)”的比赛。你认为下面 同学钓的“鱼” 可能最多
A.奇奇：用2节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 B. 妙妙：用1节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 C. 究究：用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。
五、材料分析。(每空2分，共14分)
根据我们学习的《食物与能量》知识，阅读材料后请回答下面问题。
生态系统中的生物种类繁多，并且在生态系统中分别扮演着不同的角 色，根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者 和分解者三类。
生产者主要是绿色植物，能用无机物制造营养物质的自然生物，这种
功能就是光合作用。光合作用能为植物生长提供养料并放出氧气，生产者
在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产，生产者活动是从
环境中得到的二氧化碳和水，在太阳光或化学能的作用下合成碳水化合
五年级科学试卷第5页(共6页)
物，成为消费者和分解者生命活动中的能源。
31.植物通过光合作用把光能转化成了( )储存在植物体内。
A.动能 B.热能 C.化学能
32.如图1所示，钟罩内的老鼠能长时间 正常生活，原因是植物的光合作用为 老鼠呼吸提供了( ),同时老鼠呼 吸所产生的( ),也为植物光合作 用提供了原料。
A.氧气 B.二氧化碳
33.森林中有各种各样的生物，它们之间
存在着很多条食物链，相互交织形成
了食物网，如图2食物链中如果鹰灭
绝了，那么( )数量会减少。
A.兔子 B. 蛇 C. 草
34.如图2,该食物网中共有( )条食
物链。
A.4 B.5
35.在图2食物链中，兔、狐属于( )。
A.生产者 B.消费者
36.某种动物的主要食物是水果、种子、真菌、植物根茎、昆虫和小动物等， 由此可以判断这种动物属于( )。
A.植食性动物 B.杂食性动物 C.肉食性动物
五年级科学试卷第6页(共6页)
(
水
) (
;
)
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