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中世纪城市和大学的兴起
城市的空气使人自由！
90%
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自由和自治的城市
背景
中世纪西欧的主要经济生产单位是什么？
庄园
自由和自治的城市
自由和自治的城市
概况
10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市复苏，新的城市产生。
城市特点：①集中在交通便利、相对安全的地方；②城市规模较小；③多以手工业和商业为中心。
自由和自治的城市
原因
农业技术提高
剩余产品增加
人口增长
商业贸易发展
旧城市复苏
新城市产生
根本原因：社会生产力的发展
自由和自治的城市
争取自由和自治
原因：由于城市一般坐落在封建领主领地上。随着城市的繁荣，领主大肆盘剥城市的财富。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自由或自治。
哪里有压迫，哪里就有反抗！
自由和自治的城市
争取自由和自治
原因
手段
取得形式
结果
自由和自治的城市
争取自由和自治
自由和自治的城市
争取自由和自治
“城市的空气使人自由”，越来越多的农奴为了摆脱封建奴役逃离庄园。
特许状
自由和自治的城市
自由和自治
自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。
城市居民的身份
城市居民
阅读课本，回答问题：
1.城市的基本居民都是哪些人？
2.他们要多久才能成为市民？
3.他们为什么愿意到城市生活？
4.他们如何生产生活？
手工业者和商人，他们一般是从周围农村的农民转变而来。
居住满一年零一天
享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴;而且城市工商业还为人们提供更多发展机会
手工业者主要从事小商品生产，商人专事商业和贸易。
城市居民的身份
城市居民
城市的
基本
居民
手工工匠
商人
主要从事小商品生产,有简单的生产资料,全家参与劳动，靠出卖产品为生。前店后作坊形式。
商业活动
城市发展工商业繁荣
市民阶层形成
普通市民
大商人
大手工作坊主
银行家
早期的
资产阶级
阶级分化
为资本主义兴起准备了阶级条件
城市居民的身份
城市行会
大学的兴起
代表
大学的兴起
兴起原因
②11世纪后，希腊、罗马古典文化开始在西欧传播，阿拉伯文化传入西欧。
①城市的兴起，工商业的发展，市民阶层的兴起，城市经济发展的需要。（根本原因）
大学的兴起
概况
特点：具有自治的地位
大学的兴起
特权
特权1：免赋税特权
特权2：教育自主权
特权3：司法特权
国王尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。
大学的兴起
课程设置
基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
专业课程 法学、医学和神学
特点（评价）：课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。
大学的兴起
合作探究：中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？
经济：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用；
政治：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件；
思想文化：城市发展推动大学出现，为日后文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
课堂小结
课堂小结

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